教育随笔

【摘 要】本文主要写了一位热爱幼儿教育工作者，如何在工作中融入自己的真愛，真正体现职业幸福感的种种表现。尤其是当自己当了母亲之后，双重角色的身份更让自己对幼儿教师这个职业有了更深层次的理解。不自觉地将母爱溶入我的工作中，视每个孩子如自己的宝宝，不仅收获到了作为老师的荣耀，更收获到了更多宝宝对自己的依赖及发自内心的真爱。

【关键词】教育；换位；母爱；感恩

爱是教育的根本，是教育的灵魂，只有心中有爱的人才能成为出色的教师。2009年以前作为一名普通教师，我就一直特别喜欢班里的孩子，现在，我又多了人生中最重要的一个角色——母亲，儿子的到来不但让我感受到了为人母的幸福，也让我对老师这个职业有了更深层次的理解。休完产假回到班里，再次看到孩子们那一张张可爱的小脸时，油然而生的那种母爱让我突然感觉到他们就像自己的儿子一样可爱。在关心与呵护的基础上，学会了与他们还有亲爱的妈妈们“换”位思考。

小班孩子自理能力弱，每天入园，总有哭闹的孩子，而我总会耐心的接过每一个孩子，给他亲切的拥抱，安慰他，疼爱他，耐心聆听他们的哭诉，直到他们平静下来和我亲近。孩子们的分离焦虑在午睡的时候更会明显的表现出来，几个哭泣的孩子会把我围在中间，反复的在问“我妈妈什么时候来呀？”并且哭着难以入睡，我就给他们讲故事，一个个的抱着哄，以前的我不明白怎样抱孩子是最好的姿势，现在我会每次都把他们抱在我的左胸前，这样他们就会很快安静的入睡，这是我做母亲带儿子得来的经验，我就这样用自己的母爱去安抚他们幼小的心灵。有一天中午，琪琪突然从梦中哭醒，我跑过去搂住她，还没来得及带她去小便，她已经尿裤子了。我脱下孩子的衣服，发现她的屁股很红，想到儿子有几次也是这样，知道这是因为天热加上想爸爸妈妈，导致上火了。于是，我悄悄的去打了一点温水，带着琪琪上洗手间把屁股洗了洗，然后抹上一点儿子用的护臀膏。琪琪不再哭着找妈妈了，而是拉着我的手，用她的另一只小手给我擦一擦刚才流出的汗水。正是做了妈妈，再去做老师，让我学会了与幼儿去“换”位，去用心的感受他们的感受。

记得还有一次，我刚进教室收到琳琳妈妈发来的短信：“曲老师，今天孩子稍微有点感冒，先带她去看一看，稍后再送到幼儿园。”一个多小时后琳琳和妈妈来了，我问：“怎么样，没什么吧？严重吗？”琳琳妈妈说：“谢谢曲老师，没事，就流点鼻涕。您一定要督促孩子多喝水啊，还有记得中午饭后给孩子吃药啊……”我接过孩子和药，很诚恳的说：“琳琳妈妈您放心，水我一定会提醒孩子多喝的，药会按时给孩子服用。您就安心去上班吧，随时我会给您发短信的。”琳琳妈妈听到这里，在教室门口徘徊了好久才离开。这一天我隔一个多小时就给孩子的妈妈发一条报平安的短信。相信我们经常会遇到这种情况，以前没做妈妈的时候我会觉得家长真是小题大做，有什么不放心的，担心过度，正是做了妈妈，再去做老师，让我学会了与家长去“换”位，体验到了那种牵肠挂肚。

幼吾幼以及人之幼。当我不自觉地将母爱溶入我的工作中，视每个孩子如我自己的宝宝，我不仅收获到了作为老师的荣耀，我更收获到了更多宝宝对自己的依赖及发自内心的真爱。我由此感恩于上天赐给了我儿子，更感恩于我的工作赐给了我更多亲爱的宝贝儿。

作者简介：曲凤娟（1981.1-），女，民族：汉，籍贯：山东省青岛市西海岸新区，大学本科，教师，研究方向：学前教育。