论当下中国戏剧表演专业教学现状及发展思考

刘明亮

【摘 要】长久以来，我国在戏剧表演专业上对人才的培养更注重表演领域的学习，这就意味着学习表演专业的学生将来要从事表演事业，但随着时代的变化，当今社会对戏剧表演艺术人才的需求，不单单是专才，更需要复合型人才。这就给表演专业学生的未来发展带来了挑战。

【关键词】戏剧表演；教育现状；教育发展

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）19-0201-01

一、中国戏剧表演专业教学现状

戏剧表演是一门综合艺术，其学习者需要具备多方面能力，不仅要会艺术知识，还要有管理、营销方面的能力，也就是常说的通才教育。只有这样，戏剧艺术和人才培养才能得到发展。戏剧艺术家向来都不是专才，时代的进步和科学的发展向我们证明了通才教育的合理性和科学性。所以要想培养复合型人才，首先应该处理好专业定位的问题。戏剧的起源是酒神祭祀，这意味着戏剧是由民间产生的，那么也应造福于民。但从目前的戏剧表演发展状况来看，众多高校对于戏剧专业的定位比较模糊。高校大多致力于培养专业化的人才，最后我们得到的将只会是具备一定专业特长的学生。当然，并不是说具有专业特长的学生不好，而是对于戏剧这一十分宽泛的艺术而言，即使是雷同专业的内容也只有较小的差异，如此会导致学生在戏剧表演专业的学习上会缺乏个性。

当前，高校在教学过程中都致力于完成教学任务，虽然也会考虑学生的就业问题，但并没有从根本出发。系统化的专业教育可以培养学生的专业素养，但却造成了实际表演能力方面的短板，这意味着专业定位将决定表演专业的发展，我们只有处理好专业定位问题，才能推动表演事业的发展。其次，在高校招生过程中也存在一些问题。艺术类考试分为两步，一是统考，二是校考，统考是省级范围内的统一艺术考试，只有通过了当地统考才可以参与校考，当然也有一些城市不设统考，那么艺术类学生就可以直接参与校考。校考的招生简章都是由高校自主决定的，但是无论是校考还是统考现在都存在考试模式化的现象，每所高校喜欢什么类型的学生，或喜欢设置什么样的题目基本在参加考试之前，学生都能了如指掌。就拿声乐这一项来说，有的同学可能五音不全，但在备考过程中一年只学一首歌，在老师听到的时候觉得还不错，但是招入高校后的教学工作则会很难开展；其中也不乏临时抱佛脚的学生，所以这种统一化、模式化的招生会影响到戏剧表演专业的招生质量。这样也会阻碍后期高校对戏剧表演专业的人才培养。

此外，高校在课程安排上也容易出现同质化的问题，不论是专业类院校还是综合性大学在戏剧表演的课程安排上大致相同，并且多年保持课程安排不变，这致使学生的专业学习质量难以提升。在课程安排上存在两点不足：一是只注重专业课程而没有与时俱进，适应社会对专业人才的多样化需求。二是缺乏理论知识，学表演的都知道，在戏剧表演的专业课程中有关理论知识的课程可以说是凤毛麟角。所有的课程都独立开设，也很少有人将不同的课程联系起来。我们应当展现出每门课程的独特魅力，提高学生的学习积极性。这就需要引入优秀的教师资源，只有教师的整体素质得到提升，特别是教师的个人修养，才能提高教学质量。俗話说从艺先做人，如果教师的个人修养都存在问题，那就更别说学生了，长此以往对戏剧表演专业的未来发展也会产生不利影响。

二、中国戏剧表演专业教学发展的思考

在中国，戏剧表演并不普及，只有大学才开设专门课程。但在国外却是很常见的。西方戏剧教育作为一种综合教育，它可以提高孩子的语言能力、想象力、创造力、自信心等一系列在课本上学习不到的技能。如果没有想象力和创造力，那么人类发展将会失去最原始的动力。手机和电脑的盛行占满了许多孩子的课余时间，这在无形中剥夺了人与人沟通与交往的机会。在新一代孩子身上，社会性正在慢慢丧失。但戏剧表演教育就不同，如果它能普及到小学乃至学前教育，那么孩子的课余时间将和不同年龄段的孩子共享。既减少了被机器腐蚀的几率，又可以让他们在交往中相互学习。少年强则国强，如果孩子的综合能力可以从小开始培养，那么我们何愁培养不出全方面发展的复合型人才？所以戏剧教育应当普及，它带来的影响将不可估量。

就目前我国艺术人才的综合素质看，很多艺术生从小就开始学习艺术课程，花大量时间学习艺术技艺。但也有部分学生家长因孩子文化课基础薄弱，而让其学习艺术，将学艺术作为进入好大学的跳板，这就造成了我国艺术学习者文化基础薄弱的现象。由于基础知识的匮乏，致使进入大学后专业素养不足，在进行艺术学习的过程中就会受到严重影响。所以在我们选拔人才的过程中，应重视文化知识的积累，艺术学习同样离不开文化知识，使学生明白文化知识与艺术学习是相辅相成的关系。在教师教学中，要把教学质量列入教师的评价标准，如在老师评定教学职称时，往往只重视教学项目和科研成果，却忽视了教学质量的提高。但教学质量不高会影响学生的专业质量。常言道：名师出高徒。如果有优秀的素养高的教师授课，不仅可以提高学生的戏剧表演水平，还可以促进高校戏剧表演专业的发展。

参考文献：

[1]杜春国.论游戏训练在戏剧表演教学中的应用[J].鸭绿江（下半月版），2014（3）：255.