小学德育的内容及方法探讨

陈春如

摘 要：随着社会发展，小学德育逐渐被人们所重视。德育是对学生进行思想、道德、政治、心理健康的教育。这种教育模式可以对学生以后的学习和生活起到积极作用，打造新时代所需要的人才，促进社会的进步，也就是德育的关键所在。根据多年德育经验，分析小学德育的内容及方法，以促进小学德育发挥教育作用。

关键词：德育；科学式教学；小学教学；相互结合

随着我国教育体制的不断改革与优化，小学德育的重要性愈加凸显，良好的德育可以促进学生形成正确的人生观、价值观，因此，教育工作者要优化小学德育的内容及方法，促进小学德育取得更大成效。

一、现阶段小学德育的现状

当今时代，多数学生都是家里的独生子女，集万千宠爱于一身，长辈过度的溺爱使得孩子养成以自我为中心的思想和心理，不懂得换位思考，缺乏同情心和团队精神。娇蛮任性，自私自利。同时，社会的发展，信息网络的便利导致很多不利于小学生的事物出现，小学生年纪小，缺乏对信息的辨别能力，自制能力较差，很容易受网络不健康的信息或网络游戏所影响，甚至沉迷于暴力和色情信息，这些因素都为小学生的德育教育带来一定的阻碍，不利于小学生的健康成长，因此，小学德育的优化实施，就成为当下教育的重中之重。

二、小学德育的内容及重要性

小学德育内容主要包括思想、道德、政治、心理健康等教育，以教育的形式向学生渗透社会公德教育，培养学生良好的文明行为和品质。德育对小学生的整体道德水平有着积极影响，同时培养学生正确的道德观、人生观、价值观，对实现国家综合素质教育起到重要作用。道德品质教育关系到每一个学生的未来发展走向，良好的素质能够体现出国家的整体素质，其中的重要性可以说是不言而喻的。积极地开展德育可以纠正学生的错误行为，改善学生的偏差思想，塑造学生良好的道德品质。同时，小学生正在处对事物的认知不足，理解能力较差的阶段。在这一阶段实施德育，可以培养学生良好的行为习惯，以及辨别是非的能力，对学生提高整体素质水平有着极大的帮助。

三、小学教学中德育教育的建议及方法

1.教师做好表率作用，言传身教

教师是学生生活中接触最多的人，是學生成长的领路人，只有自身具备良好的道德品质才能更好地教育学生，言传身教，为学生起到标榜的作用。因此，教师要严格要求自己，注意自己的言行举止，以实际行动影响和带动学生，要教育学生养成良好的时间观念，首先自己就不能迟到早退，要教育学生维护教室和学校环境，首先自己要做到捡拾废纸和垃圾。同时，要用心去和学生交朋友，做一名优秀的启蒙型教师，和学生积极沟通，及时发现学生的心理变化，在情感上产生共鸣，要通过不同的方式和角度加强学生的德育教育，让孩子们在日常生活中做好自己，发扬优秀的道德品质。

2.润物细无声，学科教学的渗透

德育是小学教育的重要内容，我们不能仅设置德育课程，还应该在各个学科的教学中巧妙的渗透德育，提高学生的德育认知程度。比如，小学语文教学中，可以结合孝道方面的教材内容进行德育，让学生了解中华民族传统美德，升华小学生的心灵；小学历史教学中，通过了解历史知识，培养小学生的爱国精神；小学体育训练中，通过体育训练培养学生不怕困难，勇于挑战自我的精神，锻炼学生的顽强毅力等。通过这种有意义的教学活动，让学生既学到了知识，也得到了德育的培养。

3.多角度塑造校园文化建设

新时期，为加强小学生德育成效，我们应该利用各个学习阵地宣传和渗透德育，比如学校的宣传墙或班级板报，都应该以不同的形式展示德育内容，在校园形成良好的德育环境。同时，要结合传统节日或具有教育意义的纪念日开展德育活动，比如清明节，学校可以组织学生开展祭扫烈士陵园的活动，缅怀烈士，感悟今天的幸福生活来之不易，弘扬爱国主义精神，树立学习理想。通过这样的教育方式，让学生自主接受德育，从而提高德育水平。

新时期，广大教育工作者应该牢固树立“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的教育理念，将德育教学工作摆在教育教学首位，立德树人是我国教育的根本，要逐渐将其演变为代代相传的优良品质。身为教师，我们要多加注重培养小学生的爱国主义情怀，以及良好的道德品质，要让学生们有远大的志向、文明的习惯、优良的素质，从德育抓起，真正地把精神文明的重要性传输给学生，进而使我们祖国的明天更加美好。

参考文献：

[1]李小红.关于新形势下小学德育教育的探索[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（39）.

[2]赵启卓.小学德育教育的有效途径浅析[J].课程教育研究，2015（31）.

[3]雷文静.中小学德育教育实践衔接性体现[J].亚太教育，2015（36）.

[4]姜军.小学生德育教育工作中存在的问题与应对策略探讨[J].中国校外教育，2016（4）.

编辑 岳松伟