浅谈多媒体在小学语文教育领域中的应用

邓春燕

信息时代的来临，不但改变了人们的生活、学习和工作习惯，也改变了教育生存和发展环境。多媒体和网络技术在教育领域的广泛应用，为小学语文教学方式的改革提供了很好的基础。在信息时代，只有将信息技术和小学学科教育相融合，才能更利于培养小学生的综合素质。

新课标明确指出：“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验享受审美乐趣。”所以，在小学语文教学中，怎样实施多媒体创新教学，我是从以下环节入手的。

一、重视多媒体教学

利用多媒体进行教学可以实现信息多维化和教学网络化，实现的是以学生为中心的新型教学模式。在信息化背景下，利用多媒体进行课堂教学的演示，可以丰富教材教学资源，并且多媒体的画面、声音等可以调动学生的感官，活跃课堂氛围、激发学生学习兴趣，使学生更容易理解枯燥的教材内容。

多媒体的运用既可以创建良好的教学情境，也有利于教师充分发挥引导作用及调动学生的学习积极性。

1.信息多媒体的应用，可以激发学生的兴趣

因为多媒体可以在课堂中展示与生活实际相关的教学事例，这样的事例既有时代气息又贴近生活，这样的事例能图文结合，把枯燥的教学内容生动地向学生展示出来，使学生的学习动机和兴趣更浓厚。

2.信息多媒体的应用，可以引导学生进行探讨和探索

因为多媒体信息在课堂教学中创建了良好的情境，这种情境可以从多角度激发学生的学习兴趣，自主探索问题，为学生思维发散提供了铺垫。在这个良好情境的基础上，教师再加以引导，就可以让学生进行交流、探讨，以发现问题、分析问题和解决问题。

3.信息多媒体的应用，可以促进学生对练习的兴趣

多媒体的特点是人机互动性，教师根据课程特点进行练习的设计，以符合小学生练习的标准。小学生由于年龄特点，好奇心比较强，如果多媒体的设计由浅到深，同时辅助声音、图片和画面，那么就可以充分调动学生的积极性，使学生乐于学习。

4.信息多媒体的应用，可以使小学生充分发展综合素质

多媒体可以对信息技术进行编辑并再现，结合小学生认知水平的基础，可以对相关信息进行放大、缩小或定格处理，针对小学生感兴趣的重要问题可以让其通过表象的认识再进行交流，之后通过演绎、比较等思维方式来发展小学生的创新思维，提高综合能力。

二、让多媒体将知识变得更加具体化

在小学语文的教学中，需要的是一种更加直观性的教学方式，而在语文教学中往往缺乏这种教学方式。在小学语文内容中，老师需要进行语言、文字的传述。而有些时候，文字的魅力无法通过语言来进行表达。在这种空洞的语言中學生是无法领会的，这便需要利用信息技术，直接将知识呈现在学生面前，让学生直观理解，进行学习。比如在进行词汇的教学中，老师跟学生讲述“五彩缤纷”，文字解释就是：颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。而这种采用用词解释词的方式，对于学生来说还是需要进一步解释的。如果老师能利用图画的方式，将五彩缤纷的图画直接呈现出来，学生便能很快理解，不再需要老师过多的言语，并且这样的教学方式是通过学生自己理解所进行的学习，对于学生来说印象也会更加深刻，同时进一步提高了教学的质量以及效率。

三、学生自主学习的网络化课堂模式

现代教育强调更多的是培养学生的综合素养，网络技术可以实现这一目标。相关调查显示，网络技术在小学课堂上的应用可以满足学生的个性需求，可以培养学生的自主学习能力，只要充分利用网络技术，就可以构建自主学习的网络化教学。

首先，网络技术的应用，可以为小学生创建自主学习的环境，因为学习环境的优劣对学习质量有很大的影响，学习的过程就是与环境互动的过程。网络课堂可以为小学生的学习提供不同层次和意义上的信息，使学生的认知结构与周围达成平衡，从而引起学生的学习兴趣。同时，不同层次的学生在环境中可以选择不同的学习方式和进程，网络信息资源丰富和充足，可以方便教师把与学习有关的图片、音频等集合到一起提供给小学生，同时又能利用网络资源来弥补教材的局限。其次，网络技术可以帮助学生搜寻信息。在网络技术的帮助下，学生可以根据学习目标进行资源的搜索，通过对搜索到信息的总结、归纳、比较等来形成对事物的认知，在心中形成一个初步的观念，完成自主学习。自主学习的先决条件是教师先掌握有关技术和使用方法，以达到快捷使用。再次，帮助学生进行意义构建。网络技术的交互功能可以使人与机器进行对话，能帮助小学生对所探讨的问题进行全面思考。这样，可以使小学生在集体或他人的帮助下进一步对所探究的问题进行深思，可以由浅到深地对问题进行分析、总结和归纳，形成自主学习规律。

总之，多媒体为小学语文教学提供了一种更加先进的教学方式，对传统的教学方式是一种变革，是时代发展的要求。但是，如何更好地利用多媒体提高小学语文课堂教学的效率以及质量，还需要我们在实践的过程中不断提升自身素质，根据学生具体发展的情况，有针对性地进行教学调整，保证多媒体教学能够在小学语文的教学中有效地发挥作用，逐渐探索出一条更适合小学语文的教学方式。

编辑 杜元元