传递温暖播种爱

刘沁妮

“他们都不关心我，要不然怎么在我生日的时候不给我买礼物？一年只回来看我一次……”偶尔听到一位留守女孩和同学聊天时这样抱怨，心中很不是滋味。无疑这孩子是误会父母了，不理解他们的无奈。她这种不正确的认知和负性情绪，肯定会影响她的学习和生活，甚至还会传递给同伴（特别是留守同伴）一些负能量。作为教师，我这时候能做些什么？孩子们除了需要在老师的帮助下习得知识来武装头脑、需要机会来锻炼自己的能力，还需要什么？我想应该是获得爱与被爱的能力。教师除了是传道授业解惑者，还应该是温暖的传递者、爱的播种者，而且我始终相信，只要我胸怀这种信念，经过不懈努力，一定会为孩子们的心灵指引出一条宽广的阳光之路。一直以来，我是这样做的：

一、做一个会“发热”的人，带给学生温暖

我班里曾有过一位特殊学生，因脑瘫导致肢体畸形，走路总是跌跌撞撞，说话时即使很费力也不能被听清，因此常常是一边用尽力气慢慢说，一边比比划划，时不时还要擦一擦不断流出的口水。我从来都是弯腰前倾、面带微笑，耐心听她说完。课堂上也经常会给她机会发言，满足她强烈的求知欲，照顾她脆弱的自尊心。当然，主要是希望她感受到学校、班级的温暖，和其他同学一样，快乐地成长。夏天时因为口水不止，她身上总会散发出难以忍受的异味，我没有却步，整理服装、书桌，清洗毛巾……从不面露难色。我的点滴帮助或是一句关心的话语，就能从孩子眼中看到幸福和感激。

现在这孩子小学已经毕业了（很可惜没有机会进入中学继续学习），还经常和我愉快地聊天，“我花园里花儿开了。”“我这边风景很美，您什么时候来拍照吧。”“我弟弟放学回来了，我帮忙做了葱油饼。”……她像一只折断了翅膀的鸟儿，经历生活的苦难，仍能如此热爱生活、乐观向上，让我不由地心生敬意。欣慰的是，一直以来她感受到的那种温暖已在她幼小的心灵里凝聚成了一种向上的力量。

二、依托班集体，做好爱的教育

爱的教育，离不开班级、校园、社会这些载体。我常利用班队活动、团体辅导和课外实践活动等在学生心里播下爱的种子。

记得有一次班队会活动时，我故意在众多想举手发言的同学中选了王同学（那个残疾孩子）发言，有些孩子看着她慢慢地一步一挪走向讲台，露出了不耐烦的神色。我细细观察，待王同学发完言，就将这群孩子叫到了讲台前面。我让他们玩了一个游戏，两个人一组，面对面命令对方做一个动作，或者拿一样东西。要求是可以说话，但嘴唇不动，走路时脚跟不能着地，每组限时3分钟。结果没有一组能成功完成。这次活动课，我说的话最少，可学生们的收获却是最大的。课后，很多同学沉默了，还写了活动感想来和我分享。从那以后我发现，班上也几乎没有一个学生会用异样的眼光看待这位残疾同学了，他们学会了换位思考，学会了理解和爱心先行。

三、做好学生的榜样，鼓励学生付诸行动

著名思想家王夫之说：“身教重于言传。”教师自然要做学生最好的榜样，所以，我时时处处都带着责任心和爱心对待身边的一切人和事，也时常和学生分享我的感受，因为得到他们认同的东西他们就会去模仿、去践行。

曾经班上一个调皮的男生问我，刚接手这个班怎么就能听懂王同学在说什么，怎么会对她那么好？他们相处了四年还是听不清她说的话，还有的人甚至都没有和她说过一句话。我笑了笑，在胸口左上位置比划了一个心形。聪明的孩子蹦蹦跳跳地喊道：“噢！老师我明白了，是用心！”我摇摇头说：“还不够，是爱心！”起初，王同学生活上的所有困难，包括背书包、撑伞、系鞋带之类的琐事，几乎都是我亲力亲为，偶尔也会有一两个有爱的孩子幫忙，我就用欣赏的眼神和赞许的笑容给予肯定，并且在班上公开表扬他们是助人为乐的好孩子，经过一段时间，越来越多的同学都会主动帮助她，这让我感到无比的欣慰。

四、抓住时机，升华情感

我这样告诉孩子们：“爱是一种被肯定、被重视、被关注、被接纳的感觉，爱能使人感到温暖、快乐、振奋和上进。一个有爱的人，也是一个具有高度责任感的人。他热爱自然，热爱生活，热爱祖国，对人生充满信心，甚至时时处处想着用自己的光和热去照亮别人。”我还经常给孩子们观看一些有关亲子关系的、友爱奉献的电视节目，出现那些感人的情节时，孩子们脸上赞许的神情和眼里闪亮的光芒告诉我，她们能懂什么是爱了。一旦它在心中生了根，只要有机会，他们就会顺其自然地去表达、去传递这份爱，让它发芽，甚至长成参天大树。

一次“留守也快乐”的主题团体心理辅导后，那个爱抱怨的留守女孩给爸爸妈妈写了一封长长的信，我替她寄了出去。虽然不知道具体内容，但我敢肯定，那一定是表达对父母的爱和想念的，她的父母看到后，也一定会感动；有同学在“说说”日记中写道：“今天，是我在北京旅行的第三天，我又给一位老奶奶让了座，看着她满脸的笑容，我心里别提有多高兴了……”开学的时候，她还和我分享了很多温馨的、快乐的事；在我孕期八个月左右的一次课后，一个平时默默不闻的小女生叫住我，神秘地说：“老师，您辛苦了！”递给我一张自己亲手做的卡片。虽然不是十分精致，但对于我，那是最美的礼物！每当这样的时刻，我除了感动，更多的是来自这份职业的幸福感和成就感，原来我的努力有回报了——爱已经开始在孩子们心中发芽。

我深知：知无限，爱无疆，爱需要教育，教育更需要爱。只有不断传递温暖，在孩子们心中播下爱的种子，教育的正能量才会不断延续和传递。我想，不管走到哪里，不管以何种方式，我都会不懈追求和坚持这一份情怀。

编辑 温雪莲