班主任怎样树立良好的班风

班级是学校开展德育和教学工作的基础阵地，因此把班级建设成具有和谐上进氛围的班集体尤其重要。良好的班风可以引领、激励、熏陶班集体里的每一个成员，对于班级的建设和成长起着重要的作用。那么，班主任在营造良好班风的过程中，需要从哪些方面入手呢？

一、班主任要以身作则，发挥示范作用

树立良好的班风离不开班主任对待班级认真负责的态度、高度的敬业精神以及由此给学生带来的示范作用。为人师表、以身作则、率先垂范是教师职业道德规范对教师从事教育工作的要求，班主任作为管理一个班级的老师更应该做到。古人说得好：身教胜于言传。如果班主任要求学生做到的事情，自己先做到了，学生肯定会受到影响和感染。如班主任要求孩子每天早到学校读书，自己比学生来得还早，学生肯定会受到影响，比班主任在班里再三提要求要好得多。其实班主任为孩子们树立表率可以提升班主任在孩子们心目中的地位，也能密切全体学生与班主任之间的关系，为树立良好的班风奠定基础。

二、加强班集体建设

良好班风的树立需要一个团结、积极、和谐的班集体，其中班干部的作用很重要，因为他们是班主任的好帮手，也是班级良好班风的引领者和践行者。班主任在组建班委会时，应该调动班里每位同学的积极性，让其报名参加班干部竞选，然后公开演讲选出班干部，这样既让班干部的能力得到了锻炼和提高，同时增强了班干部和同学之间的了解和信任，从而形成一个团结友好的班集体。班主任在平时的班级管理中还应该注重培养班干部管理和协调的能力，给予他们充分的信任和支持，对班干部提出明确的职责和任务，让他们各司其职，同时又要注意密切配合，为树立良好的班风而努力工作。

三、找准奋斗目标，全体达成共识

良好的班风不是自然而然就树立起来的，班主任的教育和要求是一个方面，学生自身的要求和努力也必不可少。在班主任的引导下，班级所有同学都认同奋斗的目标，才能达成共识。奋斗目标可以引领学生的行为，一个班级只有找准明确的奋斗目标，才能凝聚在一起。班主任在新的班级里，应该组织学生思考本班级的奋斗目标是什么，本班班风是什么，然后围绕这些班风引导学生组织讨论，班风的内涵是什么，形成这些班风应有怎样的行为。这样就可以为班风的树立找准方向。

四、培养和形成正确的班级舆论

一个班级里，形成正确的舆论导向对班集体的建设很重要，对于良好班风的树立也起着至关重要的作用。如果在一个班级里，处处充满正能量，这个班级的班风就是积极向上的，这个班集体就是积极进取的。班主任对于形成正确的班级舆论起着重要作用，班主任要经常对学生进行教育。比如在小学高年级，还有些同学对于课堂上积极发言的同学喝倒彩，对于这样的同学，也要积极引导，让学生明确这样的做法是不正确的。只有这样，才能在整个班级里形成充满正能量的舆论氛围，为良好班风的树立创造和谐的外部环境。

五、发挥榜样的作用

“近朱者赤，近墨者黑。”榜样的力量是无穷的，它对学生具有很大的示范性和感染力，对班级形成良好的班风具有重要的作用。身边的榜样对学生的行为习惯具有示范作用，它可以使学生找出自己的差距，从内心产生巨大的内驱力，使自己自觉地控制那些不好的想法和行为，主动向榜样靠近，以形成自己的良好品德和行为习惯。班主任既要宣传历史上的名人和当今的模范人物，更要为学生树立身边的品德高尚、努力学习、积极进取、遵纪守规、文明礼貌、拾金不昧、团结友爱的典型。学生身边的好人好事是教育学生最有说服力的。因为孩子身边的榜样所表现出来的良好言行更贴近孩子实际，容易被大家所接受和理解，更易于大家学习和借鉴。班主任在平时的班级管理中，要有意识地去发现学生中好风气的引领者，并给予培养、教育、引导，不断提高其意识，使其形成稳定的品德和行为习惯，使之逐渐成为班集体的骨干与榜样，并且在班里多进行宣传，以此来带动全班良好班风的形成。

六、开展丰富多彩的班级活动

班主任应该明确地认识到，在健康和积极的班级活动中才能树立良好的班风。通过开展丰富多彩的活动可以使学生的思想受到教育，能力得到锻炼和提高，又能使学生进入积极进取的状态，因为在活动中才能调动学生的上进意识、竞争意识，才能使学生展露个性和才华，才能形成集体的凝聚力和活力。比如：让学生自己组织“庆六一”联欢会，孩子们在组织的过程中，班干部的组织协调能力得到了提高，同学们都展示了自己的特长，在共同欢乐的同时增强了班级的向心力。还有组织学生参加学校运动会，在为班级运动员加油的过程中，孩子们的集体荣誉感得到增强。这些都有利于班级良好班风的树立。

总之，良好班风的树立对于班级的建设起着重要的引领作用，而班风的树立不是一蹴而就的事情，需要班主任、任课老师、全体学生共同奋斗，才能最终树立起班级良好的班风。

作者简介：刘强，男，39歲，小学高级教师。从事多年的小学数学教学和班主任工作，在平时工作中，认真钻研业务，大胆探索新的教育教学方法，注意激发学生学习的兴趣。在任班主任的这几年里，注重和学生沟通以及对学生心理的研究，注意问题学生的转化，取得了良好的教育效果。

编辑 高 琼