新时代移动互联背景下高校学生干部队伍建设研究

郭金明

摘 要：高校学生干部是高校教育管理链条中不可或缺的一环，是联系学校和青年学生的纽带和桥梁，在教育教学过程中发挥重要作用。随着移动互联和智能终端技术的广泛应用与普及，以传统的方式建设和管理新时代的高校学生干部队伍已跟不上时代步伐，并暴露出种种问题。为顺应新时代新要求，本文尝试以人力资源管理的视角，提出新时代加强高校学生干部队伍建设的有效策略：建立学生组织和社团的目标责任制、制定新时代学生干部队伍选拔标准、完善新时代学生干部考评体系、创新学生干部激励机制。

关键词：新时代；新媒体；人力资源管理；高校学生干部队伍建设

一、新时代加强高校学生干部队伍建设的重要意义

习近平总书记在十九大报告中强调，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。大学生是青年中的精英，大学生干部作为精英中的精英，他们的政治素质是否过硬，群众性是否过关，创新性是否适应时代要求等，在一定程度上关系新时代青年能否能挑起中国特色社会主义事业接班人的重担。作为高校思想政治教育主体中的关键少数，学生干部在高校人才培养中发挥着不可或缺的作用，其理想信念、政治表达、工作方式、工作能力乃至一言一行都会对身边学生产生潜移默化的影响，进而影响高校立德树人的质量。随着移动互联技术应用和普及，无形中冲击、改变着高校学生的公共参与、交流沟通、信息获取和休闲娱乐方式，因此高校要顺应新时代，精准把握时代发展脉搏，工作按照“因事而化、因时而进、因势而新”的要求，创新高校学生干部队伍建设，适应高校学生需求的转化。

二、移动互联新媒体发展及其对高校学生干部队伍的影响

移动互联网的浪潮正在席卷到社会的方方面面，新闻阅读、视频节目、电商购物、公交出行等热门应用都出现在移动终端上，尤其是新时代青年大学生必然是最早体验，也是最先接受并推动移动互联网发展的重要力量，因此移动互联网的发展对高校学生也必然产生深远的影响。

（一）移动互联新媒体及其发展趋势

移动互联新媒体，是指建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和（熊澄雨等，2003）。移動互联的快速应用与普及，形成具有交互、即时、延展和融合等新特征。随着移动互联技术广泛引用，新媒体由于其方便快捷、互动性强、功能多样等优点深受高校学生喜爱。有研究人员指出，对北京几所高校的调查数据显示，在最常用的媒体中，百分之八十以上的人选择互联网、手机，较少部分人选择电视、广播、报刊等（高莹，2015）。新媒体在高校学生中的普及程度由此可见一斑。而且，新媒体的社会化将势不可挡，社会中的每一个人都可以成为信息的制造者和信息的接收者，形成人人都是新媒体的局面（张璇，2014）。也就是说，新媒体的使用者将不再仅仅作为受众而存在，其能动性和表达欲望将得到更大的发挥空间。

（二）移动互联新媒体对高校学生干部队伍的影响

新媒体不仅能拓宽其知识、信息获取的途径，还极大的扩充了意见、建议和评论表达空间，并深刻变革着人际交往方式，顺应着大学生对开放、自由、独立的要求，推动着思维、观念转变，释放着大学生的勃勃生机，一定程度上利于高校学生的个性发展和心理健康。新媒体对高校学生干部作用的发挥也具有正反两方面的影响。

1.正面影响：（1）新媒体为高校学生干部提供了开展工作的新平台和新途径，增加了更为灵活、更多可供选择的方式，极大地开阔了视野和思路。（2）新媒体信息开放程度高、更新周期短的特点促使高校学生干部树立起与时俱进的观念，促成效率意识的培养。（3）新媒体方便快捷、内容丰富、空间开放、时效性强，能极大地吸引受众眼球，提高信息传播和活动开展的实时性和实效性。（4）新媒体互动性强，通过新媒体的使用学生干部可以更加及时、准确、真实地了解学生对学校教育管理政策的反应及意见。

2.负面冲击：（1）高校学生干部的边缘化。随着新媒体的快速发展，高校学生干部开始出现边缘化现象，学生获取信息和反馈意见的途径越来越便捷，个人在终端动一动手指便可能解决问题，使得高校学生干部在上传下达中的地位显得“不再重要”了，逼迫高校大学生不得不进行新的角色定位。（2）增加组织管理困难。新媒体时代的大学生个性更加张扬、自我独立精神更为突显，部分大学生甚至对组织生活、集体生活产生逆反心理，因此学生干部对其进行组织管理的难度大大增加。（3）传统工作思路和方法遭受挑战。学生干部接受的教育培训及习惯的方式均适用于传统环境，随着新媒体在高校学生群体中的普及，传统方法思路显得“落伍”了。

三、移动互联网背景下加强高校学生干部队伍建设的策略

为应对新时代发展趋势，高校必须主动求变，探讨以人力资源管理的方法，激发高校学生干部队伍活力和战斗力。

（一）建立学生组织和社团的目标责任制

近年来，随着高校学生人数的不断增加，学生参与各类学生组织和社团的要求不断提升，各类学生组织和社团如雨后春笋，但其发展不平衡的问题比较突出，加强对各类学生干部建设显得愈加迫切。把目标管理理论运用于高校学生组织和社团管理工作，建立学生组织和社团的目标责任制，明确学生干部工作职责，特别增强学生干部的网络安全意识，对进一步加强学生组织和社团骨干管理、考评、监督有参考意义。

（二）制定新时代学生干部队伍选拔标准

人力资源管理的基础是招募、选拔和录用合适的人员，新媒体背景下的人才选拔机制既要保留原有基础，又要扩充新的内容。

1.基本标准。（1）过硬的思想政治素质。候选人必须牢固树立“四个意识”，政治上与党中央保持一致，坚定拥护党的领导，深刻领会“四个全面”战略布局，坚定“四个自信”，具有一定的理论和政策水平。明辨是非，作风正派，能模范遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，注重发挥先进性。（2）优秀的能力素质。候选人要学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。在工作中具有较强的组织动员力和沟通协调能力，为人正值，有凝聚力和感召力。（3）较强的奉献精神。候选人必须工作勤勉，认真负责，踏实肯干，求真务实，甘于付出，有团结协作精神。（4）健康的身心素质。候选人必须积极阳光，富有活力，充满正能量。

2.附加标准：（1）优良的网络素养。候选人应具有对纷繁复杂的信息进行筛选、鉴别，并能遵守国家法律法规和政策使用网络的态度和能力。对新媒体具有好奇心，掌握新媒体平台的操作、运营和维护。（2）全面的信息能力。包括信息获取、信息处理和信息传播能力。候选人应具有较强的政治敏感性，善于捕捉时代话题和热点动态，并能在新媒体平台上参与表达和互动。

（三）完善新时代学生干部考评体系

绩效评估是人力资源管理的一项核心内容之一。高校学生干部队伍建设的考核评估就是对学生干部的德、能、勤、绩等方面进行客观公正的评价。

1.制定完善的考评细则。有关部门应在充分调研的基础上，制定新的“学生干部管理办法”、“学生干部考核细则”等，明确规定学生干部的选拔任用、考核评价标准和方法，制定一套切合实际的考核标准，来适应学生干部队伍建设的转型，完善详细的量化考核指标体系。

2.规范严格的考核评估程序。以规范考评为切入点，实施痕迹化管理，像是记录学生干部的工作，采用群众评议和组织考核相结合，量化评议和定性评价为补充，按公开、公正、公平的原则，对一定期限内学生干部的按照目标责任制要求进行考核评估。考核结果可以作为学生综合素质测评、评奖评优、推优入党的重要参考。

3.创新考评形式。充分发挥移动互联网以及新媒体的优势，在新媒体平台上开设学生干部评价专栏，使学生可以对学生干部职能履行的表现进行匿名评价。考评结果可以帮助他们更好地审视自我，调整自我，完善自我，促进全面发展。

（四）创新学生干部激励机制

激励机制是人力资源管理的常用手段，依据人的需求理论，运用一定的手段，激发人的动机，使人保持一定程度的兴奋状态，朝着既定的方向和目标自主行动的过程。为打造一支能够适应新时代的学生干部队伍，就要不断拓宽其发展空间，给予有效激励。

1.搭建广阔的发展平台。要为学生干部的发展提供广阔的平台，推荐他们到更高层次平台的展示自己，调动学生干部的主体能动，激发由被动接收转化为主动创造。

2.创建优越的发展机会。积极创造条件，给学生干部队伍提供更高层次学习的机会，如攻读相关学位、出国考察、实习实践、挂职锻炼等，不断提升他们的职业胜任能力与核心竞争力，扩展他们职业化和专业化的成长空间。

3.提供富足的精神动力。每个人都有尊重的需要，当一个人的尊重需要得到滿足，就会使产生额外的信心和力量。因此，对学生干部在奖优评比中给予积极的评价和适当的荣誉激励就能激发学生干部持续动力和潜能。

参考文献：

[1]贺媚.新时期高校学生干部选拔、培养与发展研究[D].南昌大学，2013.

[2]中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[N].人民日报，2004-10-15.

[3]宋斌，鲍静，谢听.政府部门人力资源开发[M].北京：清华大学出版社，2005.

[4]熊澄雨，廖毅文.新媒体——伊拉克战争中的达摩克利斯之剑[J].中国记者，2003（5）：13.

[5]高莹.新媒体与青年大学生思想政治教育工作探析[J].北京青年研究，2015（02）：67-72.

[6]张璇.新媒体对高校思想政治教育产生的影响及对策研究[D].南京林业大学，2014.