高校辅导员英语第二课堂创新模式研究

摘 要：当今社会高校工作开展中的一个重要的组成部分即是辅导员工作，而辅导员也是高校学生各方面教育工作的引导者。其工作方式和工作方法等方面取得的工作进展和成效，在高校学生的培养工作中起着极其重要的作用。本文着眼于高校辅导员的英语第二课堂创新模式问题展开探讨，笔者结合个人在这方面的一些实践教学经验，提及几点思考和见解，希望借阅者能够积极提出改进意见。

关键词：高校思想政治教育；辅导员；创新意识

一、 引言

高校的教育工作展开过程中，其英语第二课堂工作的开展在讨论及其课堂的创新模式的探讨工作中，其作为教育工作的一项基础性内容，而辅导员角色的出现也作为高校教育工作展开的一个重点关注部分，他们作为高校学生工作发展的骨干力量，他们是高校在英语教学工作以及其他各方面教育工作展开的组织者和教育者。并且其在学校布置的各项工作的开展以及促进学生的健康成长过程中也发挥着举足轻重的作用。作为高校的辅导员必须要切实地认识到学生各项工作的极具变化，能够透彻地、更加深入地研究和总结出一些具有创新意识的方法和途径。

二、 目前大学英语第二课堂教学中存在的主要问题

（一） 高校英语开展第二课堂教学的重视程度不够

把目光聚焦在了课内教学部分，导致第二课堂被忽略。在中国，面对一大批全国四六级大学英语的考生，对此展开的教学工作完全或者说仍旧被过级考试完全牵着走。从1987年开始，已经过去了近20年，国家四六级英语考级试籍至今还影响着大多数学生的升学和工作等，不仅如此，对于教师和学校产生的制约也是极其严重。即使我国教育教学改革工作在不断地进行，但许多高校也因此他们和学位之间的有力挂钩，但对于社会机构来说，在用人标准以及用人的条件方面却丝毫也没有放松，他的存在隐约中制约着各大高校的英语教学第二课堂的实时展开，与此同时也对英语学科的发展有一定的阻力存在。

（二） 大学英语第二课堂教学管理混乱，缺乏系统性

就当前我国高校英语第二课堂开展的现状分析来看，彰显出两个比较突出的问题：第一，教师的教学工作只是仅仅局限于自身承担的某个学科第二课堂的教学活动，这中间与学生之间缺乏某种程度上的沟通和交流，而这个问题的出现导致了最终没有能够形成一个比较系统的运转；第二个方面的问题是实现多方向管理，讲清楚了就是教师无法将其正确地和第一课堂的教学内容或是教学情景很好地，有效地联系起来，进行统一。

（三） 学校的教学设施不能满足英语第二课堂教学活动的需要

打个比方，馆藏的英文图书资料比较有限，另外活动安排的场地也不充足，亦或是学校方面的音响配备和多媒体设备也较为短缺。部分教學必要的教学设备可以为教师给学生营造良好的课堂学习氛围提供基础环境，并且与此同时，对于英语教学第二课堂的教学活动的丰富以及在活动效果的体现方面也起到很大作用。

三、 解决大学英语第二课堂教学存在问题的对策

（一） 从思想方面来讲，校方的领导以及英语学科的任课教师都必须要对于高校学生的英语第二课堂的开展的重要作用达成一定的共识，在此基础上，校方必须要对于学校英语教学活动开展的力度给予足够的重视。而作为英语教师，也必须要排除与其工作无关紧要的主客观因素干扰，并同时也要积极地置身于高校英语在活动开展的具体活动当中去，并给予较为正确和及时的工作指导，从学生的角度来讲，需要进一步结合自身的实际情况和自身的英语水平以及个人爱好等多方面的因素积极地参与到英语第二教学课堂中去。

（二） 大学英语第二课堂活动需认真计划、合理安排

首先，大学英语教学第二课堂教学工作的展开必须交由相关教育部门将其纳入正常的程序化教学工作中来。由于顾全大局的因素，根据各大高校在处于不同的阶段其英语教学也具体呈现出不同的教学特点，因此又要对第二课堂的开展进行一个整体性的规划。其次，高校英语第二课堂开展的终极责任人，需要对所有学校英语教学的各项活动进行统筹和规划，安排必须要合理。另外，学校开学初期就要对全校师生公开具体的活动安排，这样做的目的是让所有人在配合工作展开之前能够心中有数，体现出活动开展的程序性，各项活动项目之间应该呈现出优势互补的一个状态，从而充分地体现出该教学活动的合理性、系统性以及科学性。

四、 结语

因此，站在高校辅导员的工作立场来说，第一步首先必须要求辅导员要调整好自身的思路，同时要能明确其工作理念，新的社会形势发展状况决定了各大高校的辅导员只有不断地提升自身的创新意识和工作意识，才能全面地促进高校学生的全面发展。再有就是要能够给学生列举出具有创新意识的一整套教学模式，促进整体教育教学工作的全面开展，培养和提高学生的英语第二课堂在学习中的创新意识和能力。

参考文献：

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[2]杨敏.论高校学生工作管理理念的创新[J].重庆职业技术学院学报，2006（7）.

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[4]周宏菊，何振.对高校学生工作创新的思考[J].高教研究，2008（8）.

作者简介：

张越，陕西省西安市，西京学院。