小学教学中德育问题浅析

赵秀丽

摘 要：德育是提高国民素质的教育，是我国规定的基本教育方针之一。提高德育水平是国家发展教育事业的主要任务。小学生是我国民族发展的根基，只有在小学阶段加强对学生的道德方面的教育，才能在根本上提升小学教育效果，养成良好的生活习惯。因此，在小学教育阶段如何去提升小学生的德育问题，也将出现相关问题。为此，对小学德育中存在的问题进行分析，从而找出解决措施。

关键词：小学教学；德育；存在问题；解决措施

近年来，随着新课改的深入开展，学校除了对学生的文化学习水平重视之外，如何对学生德育的培养也将成为重中之重[1]。在新的时代教育工作中，要增强对学生的德育，树立正确的道德观念，端正思想。在教育工作中，教师要积极发现学生存在的德育问题，并且及时进行解决，提高小学德育工作水平。

一、当前德育中存在的问题

（一）教师不注重道德教育

虽然道德教育近几年已经被多数教师所重视，但在大部分教师眼中，文化专业课程（包括语文、数学、英语等）要比德育更加重要，将文化课成绩和平时表现作为测评的重点，没有意识到德育工作在教学课程中的重要性，学生每天只是忙着赶老师布置的书面作业，没有对学生进行思想教育的培养。违背了学生德智体全面发展的教育理念。殊不知，道德教育直接影响着学生的性格特点及心理变化[2]。

（二）缺乏道德教育的研究与理论指导

因为是近几年才重视道德教育，还没有全面的关于道德教育的研究成果，道德教育现处在摸索的道路中，多方面还没有完善，没有成熟的教学模式和理论指导。这将对教师在教育学生的工作中造成滞后的影响。

（三）网络环境的诱惑下学生出现的德育问题

1.众多媒体信息鱼龙混杂，德育信息被埋没

现如今随着网络信息的崛起，大量的自媒体也纷纷开遍了花。常见的微博、微信公众号、小程序的推广信息等都将影响着我们的生活。我们经常可以看到的都有养生、新闻、娱乐明星、购物促销等信息，真正的德育方面的信息在网络上搜索将寥寥无几，质量有限，水平也是参差不齐，进而影响学生自主学习德育知识。想要学习德育知识，也只能在传统模式下，通过查阅书籍或者由教师讲解相关知识来学习。

2.学生自制力较差易被网络不良信息诱导

自我认识迅速发展并逐渐成熟的关键期主要就在学生时期，由于年龄较小，身心发展还没有定型，遇事没有冷静的思维方式去解决问题，易冲动，小学生对网络不良信息的诱惑往往很难自制，容易受到诱惑，从而影响身心健康成长。举个例子：最近一两年很火的一款手机游戏——王者荣耀大家可能都玩过或者听过，为什么这款游戏如此的火爆呢？因为游戏用户中学生族一共占24.5%，可以看出影响着多少学生，又有多少学生是经不住诱惑的呢？面对上面这些问题，我们该如何去解决，下面我们将详细解答。

二、小学德育中存在问题的解决措施

（一）创新教育评分机制，促进德育观念的转变

道德教育和素质教育是相关联的，是具有和其他文化课程一样重要性的教学课程，要想真正使小学德育取得有效的实际结果，就应该改变目前小学教育中高分论的观念。不能只抓高分而忽略了道德教育的培养。应该德智体美共同发展。如果在道德方面未加强培养，造成道德素质低下，那么用高分和智商也无法去弥补。随着我国在素质教育实施方面的范围逐渐广泛，教师道德教育工作也是任重道远。创新教育评分机制，不仅能够让应试教育和素质教育同时发展，还能让学校学生教师提高对道德教育的重视程度，真正有利于道德教育工作的顺利开展，全面促进道德教育观念的转变。

（二）利用互联网的技术手段，创造新的教育模式

学校应该全面创新教育信息化的理念，跟上新时代教育的步伐，大力完善教育信息化所需设备及设施，打造小学德育教育云平台。小学教师应积极学习网络信息技术、熟练掌握多媒体教学方式。由教师引导学生自主性学习，教师利用多媒体技术，如：微博、微信等社交软件教学，提高教学的创造性和趣味性。它要求学生学习和掌握（或为学生提供一些特殊的道德教育網站）。建议学生合理利用音乐、图片等资源进行德育。让家长和学生也积极学习网络信息技术，运用现代网络学习手段，增强小学生自主学习德育知识的积极性和创造性。小学教师不仅要在教学中应用现代信息技术来优化教学效果，也要对学生的学习需求和学习特点进行研究，制定适宜的教学内容，满足学生的个性需求，重视素质教育和创造性人才的培养，来全面促进学生德育的发展。

随着近年对学生德育问题的重视，教育部门也对小学教师在对学生德育问题的培养上有着更高的要求，教师必须要从思想根本上对德育教学的重要性有着重要的定位，同时将教书与育人结合起来，创造出新的教育模式，才能培养学生树立正确的道德观念思想，为祖国创造有用的人才。

参考文献：

[1]孙艳.小学德育教育中存在的问题及其解决措施[J].基础教育，2015（5）：8-9.

[2]赵广玲.现阶段小学德育教育中存在的问题及优化对策[J].好家长，2017（11）：8-9.

编辑 谢尾合