初中数学教学质量提高探究

陈柳萍

【摘    要】初中数学的学习是一个循序渐进的过程，有效的学习方法能够让学生在学习中节省大量的时间和精力，因此学生能否选择适合自己的学习方法直接决定了他们学习数学的质量和效果。在新课程背景下，教师已经逐渐重视起对学生能力的培养，当然，想要最终提高教师的数学教学质量，还得从培养学生良好的学习方法入手，促进初中生掌握高效的学习方法，全面提高自己对数学知识的学习质量。

【关键词】初中数学  学习方法  质量提高

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.167

初中阶段是学生数学学习的过渡期，学生这时学习的数学与小学阶段有着极大的不同，不论是学习的深度或是广度都上升了一个层次，不再是简单的计算和应用，更重要的是学生的逻辑思维能力。所以良好的学习方法能够帮助学生系统地学习数学知识，形成良好的数学学习习惯。基于此，本文将围绕着学习方法之于初中数学的教学质量提高进行研究和探讨，探究教师如何教育学生才能让他们真正掌握适合自己的学习方法，进而让学生形成良好的数学学习思维和学习习惯，全面提升自己的学习质量和效率。

进入初中之后，学生应该有计划地去进行数学学习，掌握好每一个知识点，脚踏实地走好每一步之后才能培养起自己的数学学习能力。所以，我认为阶段性的学习方法能够有效提高教师的教学质量，同时初中生的数学学习能力也会全面发展。

首先，数学教师要让学生形成课前先自主预习的良好学习习惯。俗话说得好“万事开头难”，当学生走好了第一步，之后的路也就会越来越轻松。在数学学习中，学会自主学习非常重要，学生能够在课前先熟悉一遍课本，对陌生的知识点进行简单的理解和记忆。如此一来，在课堂上学生能够迅速找到学习的重难点，节省大量的时间和精力。当然，在课堂上的学习对于学生来说就算是二次记忆，教师的教学质量自然会得到提高，学生也会有一种成就感，进而激发起他们对数学知识的学习欲望。因此，在学习初中数学之前，教师应该教会学生如何进行自主预习，充分利用教材，引导学生去积极思考问题，形成自己的数学思维。

例如，在教学的前一天，教师可以针对明天所要教授的知识进行简单的提问，让学生通过课后自己预习的方式来解决问题。这样的引导能够帮助学生有针对性的进行预习，掌握课前预习的技巧和方法，快速有效的进行学习。与此同时，学生也会在预习中发现自己不理解、无法掌握的知识点，这时就会促进学生在第二天的数学课堂上更加投入、认真的进行学习。所以，自主预习这种重要的学习方法对初中生来说非常适用，能够帮助他们全面提高自己的独立学习能力，快速准确的发现自己在学习中存在的问题，进而去及时的改正。

其次，在课堂上初中生也要掌握正确的学习方法，都说课堂是学生学习时最重要的地方。在数学课堂上，教师会用最有限的时间给学生讲解最重要的知识点，所以这时的学习是最有效的，学生要认真听讲才能完全掌握数学知识点的精髓，全面提高自己的数学学习能力。经过调查，我们不难发现，成绩优异和思维灵活的孩子在课堂上总是非常投入和认真，他们总是能成为课堂上的主体，积极参与到数学探究中去。因此，在课堂上学习时，初中生应该保证自己的参与度，将自己变成课堂上的主人，跟着教师的教学思想进行思索和学习。

例如，在进行较难理解的数学知识学习时，学生可以及时提出自己的疑问，避免出现知识盲区。一些学生不敢向教师提出自己的疑问，导致不懂的知识点长时间累积，数学知识点之间又是环环相扣，这样会直接导致学生形成恶性循环，学不懂初中数学。所以在课堂中进行学习时，初中生应该大胆提出自己的问题，在教师的帮助下得到及时的解决。如此一来，学生才能逐渐学好初中数学，准确的掌握数学教材中的重难点，理解不同的数学解题方法，锻炼自己的数学逻辑思维能力，从而全面提升自己的数学学习质量。总之，课堂是学生数学学习生活中非常重要的一个部分，需要学生真正花精力投入其中才能有所成效。在课堂上，学生要充分发挥自己的主观能动性，学会不懂就问，这是数学学习最有效的学习方法之一，并且百试不爽，适合每一个学生。与此同时，学生也能够不断提高自己的数学逻辑思维能力，真正的学好数学。

最后，教师要注重培养学生在课余时间的数学学习能力。课堂固然重要，但毕竟它在学生的学习生活中所占据的时间非常少，所以更重要的还是学生在课后的自主学习。学生在进行课后的自主练习时要注意对症下药，采用适合自己的学习方式去进行练习，不然只会适得其反，浪费自己的时间和精力。因此，在进行课后学习时学生首先要弄清楚自己什么地方存在问题，进行有针对性的练习和学习才是最有效果的。

例如，初中生可以培养起收集错题的良好学习习惯，这对学生纠正错误和快速复习有着巨大的帮助。良好的学习习惯需要学生长期的坚持才能形成，这不是一个一蹴而就的过程，而是需要学生不断付出努力和汗水的漫长道路。所以，在寻找适合自己的学习方法时，学生一定要注意自己的心态，随时保持积极乐观的学习态度和永不放弃的精神也是初中数学学习方法之一。

传统的教学中，教师过于在意学生的成绩，注重结果，却忽略了学生的心理健康，直接导致了学生承受过大的压力，调整不好自己的心态，学习状态更是越来越差，陷入了恶性循环之中。比起成绩，教师更应该重视的是学生的身心健康，让他们随时保持积极乐观的心态去面积困难，解决数学学习中遇见的难题。应试教育下，部分数学教师强调“题海战术”，让初中生没日没夜的做题，认为多做题就能考出不错的成绩。其实不然，随着时代的不断进步，“贵于精而不在于多”的教学思想受到大众的认可，这样的教学方式能够大大激发出学生的数学学习兴趣，让他们真正爱上数学学习，愿意去自主进行探究。综上所述，阶段性的学习方法对于学生来说至关重要，是初中生学好数学的基础。

总而言之，在新课程改革的今天，初中数学的教学方式有了巨大的转变，学习方法之于教师的教学也显得愈发重要。良好正确的學习方法能够让学生在探究数学知识的道路上事半功倍，花更多的精力在值得的地方，而不是一味的胡乱学习，浪费掉自己宝贵的时间。当然，在让人眼花缭乱的学习方法之下，初中生要在教师的引导和帮助下逐渐摸索出最适合自己的学习方式，如此一来才能对症下药，达到最好的学习效果，全面提升学生的数学学习质量。