浅谈初中数学教学中提高学生学习效率的方法

乔建慧

【摘 要】数学是初中教学过程中的一项重点，同时也是一项难点。为了帮助学生提高他们的学习效率，教师不仅要从学生身上寻找问题，还要反思自身的教学语言、教学方法以及教学模式等问题，为学生提供高效率的教学课堂。本文主要阐述了几点如何提高学生数学学习效率的方法。

【关键词】初中数学 教学效率 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.089

在为学生提升他们的数学学习效率的过程中，教师不仅要从学生层面进行考虑，教师自身的问题也要进行改善。比如，教师的教学方法、教学语言等都有可能会影响到学生的学习，所以，教师在制定教学方法的时候考虑的问题要全面，才能够更加有效的帮助学生提升他们的数学学习效率，让数学在他们学习的过程中变得更加简单。

一、教师要改善自己的教学语言

在数学的教学过程中，教师的教學语言直接影响了学生整节课的学习状态。传统的教学模式中，教师的教学语言过于单一，灌输式的教学让学生感觉很痛苦，所以教师要改善自己的教学语言，为学生提供一个更好的学习课堂。通过调查我们不难发现，大多数人都对小品、相声感兴趣，那么原因是什么呢？正是因为他们的语言会让观众开怀大笑，所以容易吸引观众的注意力，同时观众的氛围和呼声都特别的高。

所以我认为，教师在课堂的教学过程中可以采用幽默化的教学语言来吸引学生的注意力，通过幽默化的教学语言，时不时的就会将学生逗笑。另外，还可以避免他们在上课时间出现打盹的现象，集中了学生听课的注意力，帮助他们更好地提高了数学的学习效率，数学在课堂的学习过程中也会变得简单。

二、创新教学模式，适当的使用多媒体技术

对于现在的初中生来说，传统的教学模式已经不能满足他们对于数学的学习，所以，教师要针对目前的社会发展情况来为学生提供一种更好的教学模式。比如，多媒体技术已经在教育行业中应用的越来越广泛，教师就可以适当的借助多媒体技术，为学生提供一种全新的教学模式。

教师在备课的过程中将自己所准备的教学内容可以放在u盘里或者电脑上，然后在课堂的教学过程中通过多媒体的形式展示给学生，首先要让学生明确本节课的学习目标，其次利用多媒体技术的特点，可以将一些需要视频或者图片播放的形式通过幻灯片放映的方式展示出来，这种方式更加形象立体化，学生看得也更加清楚。在课堂结束之前，教师可以利用知识框架或者思维导图的形式将整节课的学习内容展现出来，既节约了课堂教学的时间，同时教学效率也提高了上去。

三、提高教师的综合素质

教师必须时刻强化自身的综合素质才能保证学生的数学学习质量，所以教师要从几个方面提高和强化自己的综合素质。首先，学校领导要定时的为教师提供专业教学内容学习的机会，强化自己的教学方式，保证为学生提供一种全新的数学学习内容。另外，教师要及时的发现自己在教学过程中存在的问题，然后进行改善。例如，教师要及时的对学生的学习状况进行观察，发现他们在数学学习过程中存在的主要问题，然后与学生之间进行交流，为他们提供一些好的学习方法和策略。其次，教师在交流的过程中要以一种平和的态度，让学生放下与教师之间的芥蒂，更好的将自己心中的真实想法表达出来，教师也能够更好地为学生提供帮助。

四、帮助学生养成良好的数学学习习惯

一个良好的数学学习习惯，在初中数学的学习过程中是必不可少的，也是至关重要的。所以，教师在学生的学习过程中要为学生提供一些好的学习方法来帮助学生养成一个好的学习习惯，帮助他们提高数学学习效率。

一个良好的数学学习习惯，主要体现在三个方面，分别是课前预习、课堂听讲和课后复习。在课前预习过程中学生的任务就是提前熟悉下一节课要学的数学知识，然后将自己不明白的地方标记出来，避免在课堂听讲的过程中出现手忙脚乱的情况。在课堂听讲的过程中，学生要仔细认真的跟随着教师的步伐，学习每一个知识点，然后将课前预习过程中标记出自己不理解的地方弄明白，课堂听讲的目的也就基本上达到了。最后，课后复习过程也是十分重要的，学生在这个过程中主要是将前面学习的内容及时的巩固复习，然后找出数学的规律，总结自己的数学学习方法，这个过程可以帮助学生及时的与其他同学拉开距离，提高他们数学学习的自信心。只要教师引导学生将以上的三个部分做好，学生慢慢的就会养成属于自己的数学学习习惯。

五、提高学生的数学思维能力

数学的学习过程中需要学生要有一种良好的思维能力去思考数学问题，在这方面，教师要着重帮助学生进行培养。学生有了一定的自主思维能力，在数学的学习方面也就会更加的省力。

首先，在数学的学习过程中会有很多地方需要学生进行空间想象，尤其是对于一些立体图形的结构，在平面的图形中很难表达出来，学生的空间想象能力在这个过程中就显得尤为重要。所以，教师要注重培养学生的空间想象能力，也能够间接的帮助学生提高他们的数学思维能力。这就要求教师在立体图形的讲解过程中不能一味的使用多媒体技术将立体图形的构造形象的展现出来，要留给学生一定的想象空间来帮助他们提高自己的想象能力。

其次，学生还要对数学中各种题型的解题方式进行总结归纳。在数学问题的思考过程中，会有多种解题方式，这些方式不能仅仅靠教师的指导，更加需要学生在做题过程中自主进行探索。在解题方法的思考过程中，学生会通过自主思考想到不同的方式对某一问题进行解答，中间可能会有错误的方法出现，但是这些方法只会帮助学生更好的锻炼他们的数学思维能力，所以教师要鼓励学生在思考问题的过程中多动脑动手，尽管出现错误也没有关系。

总之，学生的数学思维能力在数学学习的过程中至关重要，教师要从各个方面来激发学生思维能力的培养和提高，比如空间想象能力或者自主思考能力等方面的提升都有助于学生培养自身的数学思维能力。

六、结束语

初中的数学学习难度与小学相比会有进一步的提升，所以，为了帮助学生更好的提高他们的数学学习效率，教师要针对学习中存在的问题提出有效的教学策略。不仅只是从学生的角度进行改善，教师自身也存在着很多的教学问题，所以教师要从自身和学生两个角度共同进行改善，各个方面逐一击破才能为学生营造一个更好的教学环境，帮助他们在学习过程中更好地提高自己的数学学习能力，从而提高学习效率。