情景教学法在初中英语教学中的应用研究

【摘要】随着时代的发展，教育部门也逐渐提高了自身的教学素养。对整个教学方法都作出了强有力的改变[1]。而情景教学法就是当下教育新推出的教学方法。并且在初中英语教学的过程中得到了很好的应用。基与此，本文就对情景教学法在初中英语教学中的应用做出简单的阐述和分析。

【关键词】情景教学法；初中英语；教学应用

【作者简介】叶艳，上海市奉贤区肖塘中学。

随着时代的发展和对新课改提出的要求，英语教学做出了相对的改变。为了能够帮助初中学生更好的掌握英语知识，并且提高对英语的学习欲望。教育部门提出对初中英语教学加入情景教学法。而情景教学法的主要作用就是为了保证初中学生能够对英语有更好学习和掌握，从而更好的提高自身的英语学习成绩。况且，现阶段的教育发展，传统教育也无法再发挥出更好的作用，应该由新的教学模式来代替传统模式对英语的教学影响。

一、情景教学在英语教学中的应用

1.游戏教学法。情景教学法的意义是在于将学习内容从文字转变为现实，也就是说将学习的内容通过肢体或者画面转变出来，从而让学生进行更好的学习。而游戏教学法就是让学生通过游戏的方式进行英语学习。对于初中生而言，游戏其实也是生活中不可缺少的东西，初中生正处于青春期，他们的好奇心会比别的年龄段的学生要重。

因此，在初中教学阶段将英语教学的传统教学模式转变成游戏教学模式，可能收获的效果会比传统教学模式要更有力度。将原本枯燥的英语短文转换为小游戲。比如说：我们一直玩的一个课堂游戏叫“击鼓传花”。同样的道理，黑板擦到谁的手里，那个同学就要将本节课所学的英语短文读一遍。读的方式可以搞怪、可以严肃。总之要起到活跃气氛的效果。这样的方式可以更好的活跃课堂教学氛围，从而更好的对学生进行英语教学。

2.激励教学法。激励教学法顾名思义就是在对学生进行英语教学的时候，要多对学生进行鼓励或者激励，这样能够使得学生在学习英语的过程中，更有学习欲望和动力。而且，现在的初中生，自尊感都很强烈。他们也极其需要被认同。因此，在英语教学的过程中，如果对学生进行有效的激励教学法。可以很好地对学生进行鼓励，从而让学生体会到被肯定和认同的快感。从而对英语的学习会更加的用心。

并且，这种激励教学法，除了能够提高学生对英语学习的态度。最重要的是还能培训和塑造学生的自信心。让学生在学习的过程中，积极加入到学习的行动中，配合老师的课堂教学，并且充分发挥学生的主动性和学习能力。让学生在极具趣味性的教学氛围下，进行英语学习。

3.还原教学法。还原教学法的意识就是将文字内容转换为动态展示给学生。从而让学生更好的进行知识了解和掌握。比如说：在学习到问路的情景对话内容时，老师就可以随机搭配两名学生进行课文内容表演。要将对话内容表演出来，且具有趣味性的展示给学生看。

这样就可以更好的提高学生的学习兴趣。除此之外，还原教学模式能够更全面的对学生进行英语口语阶段的锻炼和学习。通过不同的情景对话和故事对话，学生可以更好的学习到怎么样用口语表达情绪。况且，现在的教学内容大多数都已经慢慢的融入生活，与生活的内容息息相关。还原模式就能够让英语学习内容更贴近生活。更能激发起学生的学习欲望。

二、情景教学法对初中英语教学起到的作用

首先，对于学校来说，情景教学法的教学模式运用到初中英语教学中来，能够大大的提高学生的学习欲望。并且在当下的教学改革下，这种全新的教学模式能够更好的吸引到学生的学习想法。从而对学生的口语和英语写作锻炼都能够有更好的提升。这样也顺便提升了整个学校的教学氛围。

其次，对于老师来说。新的教学模式是对自身能力的一种挑战。是否能够运用好这样的教学模式，这对老师的教学能力来说，是一个极大的挑战。传统的教学模式慢慢淘汰，新的教学需要英语老师快速熟悉且运用起来，才能够保证学生的课程不会被耽误。

最后，以上的论述也足够证明了，当下情景教学模式在初中英语教学期间的推动，大大的满足了当下学生的学习心理。满足了社会对学校的要求，也提升了教师的教学素养和教学质量。总而言之，情景教学法在整个初中英语教学阶段起到的作用是积极且不可忽视的。

三、举例说明

在初中英语教学过程中，教师在教学过程中加入了情景教学模式。教师在教学的过程中，组织了相关的课堂活动，并且获得了很好的反响。在初中英语课本第一单元的时候，学习到英语口语问路的内容时，老师分小组组织学生进行情景还原。模拟了课本内容上的英文对话。学生在整个过程中，表现的很配合。甚至整个口语表达也表达的很精准。除此之外，在学习到英语单词的时候，老师在上课前会进行英文单词随机抽查。有学生会因为一时紧张而忘记了单词的拼读，从而受到小惩罚。很好的在课前活跃了课堂氛围，在之后的课堂教学过程中，学生情绪一度都很愉悦，配合度也很高。

四、结束语

总而言之，综上所诉。在现代教学的背景下，枯燥乏味的传统教学模式以及无法满足学生的学习理念了。而且，英语本身就是一门让学生觉得枯燥乏味的课程。因此。推动新的教学模式也是为了能够更好的满足学生的学习想法。可以让学生真实、真切的感受到学习的魅力。更重要的是，情景教学模式除了能够教学生英语，还能侧面培养和锻炼学生的自信心。总之在当下的教学背景下，情景模式所能带来的作用是积极且正确的。对学生以及未来社会发展都有着极大的作用。

参考文献：

[1]姜红梅.情景教学法在初中英语教学中的应用研究[J].考试与评价，2017，（1）：142.