小学美术教育中的色彩教学研究

陈楷芝

摘 要：小学美术教学是重点也基础学科，美术教学重点培养学生的审美能力，让学生对美的事物有学习和观察的兴趣。色彩的学习能增加小学生的视觉感受，让学生对五彩的颜色产生探索的欲望。美术的色彩学习能给小学生的生活增加丰富的色彩，教师要研究有效的教学方案，来提高学生对色彩的运用能力，让学生在学习的过程中，提高自身的审美意识。鉴于此，文章主要针对小学美术教育中的色彩教学进行论述，同时提出一些具体的研究策略。

关键词：小学美术 色彩教学 重要作用

在教育改革的发展过程中，注重培养学生的审美能力是教师的责任和义务，美术教育作为素质教育中的重要内容，其教学质量也引起了更加广泛的关注。在小学美术教学中，学生是教学活动的主体，教师需要遵循以人为本的原则，从学生的需求出发，制订教学计划，帮助学生掌握相关的知识和技能。小学阶段是学生审美观形成的关键时期，美术教学就是为了帮助学生形成完善的审美观，与此同时，帮助学生建立三维空间的观念。在小学美术教学中应用色彩教学，可以激发学生学习美术的兴趣，强化教学效果。

一、色彩教学在小学美术教育中的作用

（一）帮助学生建立色彩感觉

一般色彩的使用和搭配都是需要结合个人感觉进行实际操作，所以在进行色彩教学的过程中，教师可以积极促进小学生自由使用色彩进行美术创作，使学生能够在美术创作的过程中逐漸形成色彩感觉。在进行小学美术课外活动的时候，教师也可以引导学生对绿地、白云及蓝天进行欣赏，使学生能够充分体现出不同色彩的美感，从而使小学生能够正确建立起完整的色彩感觉，使学生能够更好地使用色彩。

（二）激发学生对美术的学习兴趣

在进行小学美术教育过程中很难体验到色彩的美感，继而也就无法产生良好的学习兴趣，这就需要采取有效方法强化小学生的色彩感知，使其能够充分感受到色彩的美感。而在实际的色彩教学过程中，教师就需要通过多种渠道提升小学生对色彩的认知和理解，例如通过美术工具的色彩表现，使学生能够将红色看做为热情，使学生能够将黄色看作为智慧，使学生能够将蓝色看做为宁静，以此有效促进小学生色彩感知的形成，使小学生能够真正理解到色彩背后的多元化意义，从而有效激发学生对美术的学习兴趣。

二、小学美术教育中色彩教学的具体策略

（一）加入游戏环节来调节课堂气氛

在美术课堂上利用游戏环节来提高学生的学习兴趣，给学生营造一个快乐、放松的课堂环境，让小学生在游戏的过程中更积极、大胆，在色彩学习中敢于表达自己的意见，把自己独特的色彩创新想法运用到美术作品中。教师要把握游戏的主题与色彩的相关学习，从游戏中锻炼学生掌握色彩的知识和运用的方法。例如：可以设计“找朋友”的游戏，给学生一幅线条画，画中一条路径中起点和终点有相同的颜色，让学生用相应的颜色为这幅画涂色，学生在添颜色找朋友的过程中对色彩之间的碰撞产生好奇，从中对色彩表现的美由衷地感叹和惊讶。学生在色彩的游戏中掌握了更多的色彩知识，让学生感受到美术的神奇表现力和独有的艺术魅力，从而激发学生学习美术的热情。

（二）通过生活与游戏提升对色彩的认知

艺术源于生活，在现实生活中包含着五彩斑斓的颜色，教师可通过让学生悉心观察生活中存在的色彩，从而达到强化学生色彩元素认知的过程，培养学生对生活的观察能力并日事物中的色彩有足够的了解。色彩教学是一门趣味性较强且内容丰富的学科，学生受课堂环境的影响其视野受到了一定的局限。因此，教师可结合气候、时间条件，适当的组织学生开展春游活动，让学生对野外事物中色彩的变化进行观察，加强学生对色彩的认识。同时小学生通常喜爱游戏，教师可根据这一特点在课堂中进行游戏化教学，选择游戏项目符合教学内容，游戏形式要符合小学生心理特征和年龄。例如：在进行“点彩游戏”这一课题，教师可组织学生分组竞赛，鼓励学生大胆想象，完成创作作品，并介绍作品，实行小组评分制，有效的激发学生兴趣，通过游戏提升了色彩的感知能力。

（三）通过多媒体提升学生的色彩辨析能力

随着科学技术的不断发展，多媒体技术在教育领域被高度认可和使用，运用这一技术能让学生提高对色彩的辨别能力，还能够有效激发学生对美术的学习兴趣，使色彩教学更加具有生动性和形象性。例如：在进行“色彩的冷与暖”教学过程中，教师可以利用多媒体技术进行课件播放，通过色彩鲜明的图像和视频增加教学内容的直观性，使学生能够从图像和视频中感受到色彩的冷与暖，使学生能够充分认识到教学内容的深层意义，从而有效提升学生的色彩辨析能力。同时，在利用多媒体技术展开色彩教学过程中，教师还可以添加一些符合色彩背景的音乐元素，以此调动小学生的感性思想，从而有效提升学生对色彩的感官体验，有效提升学生的色彩综合能力。

（四）在生活中注重色彩的观察

我们生活的世界就是充满色彩的，只要善于观察，学生在日常生活中就能掌握色彩应用的基本原理和概念。教师在教学过程中主要引导学生对色彩进行合理的观察和分析。教师可以让学生从不同的角度对色彩进行观察，从而体会色彩背后所包含的不同情感。此外，教师还要教会学生使用一些科学的观察方法，例如，将色彩与光源与环境结合起来。在不同的光源下，色彩会发生不同的明暗变化，色彩所表现出来的情感和内涵也会有所变化。对色彩的有效观察是合理应用色彩的基础和前提，因此教师和学生都必须明确认识到色彩观察在美术教学的重要性。

结语

色彩是人们日常生活中必不可少的元素，正是因为色彩出现在生活中的各个角落，人们往往会忽视色彩的重要性。在小学美术教学中融入色彩教学能够帮助学生更好地观察生活，提高对美的鉴赏能力。教师要着重培养学生对色彩的认识和感觉，提高教学质量，促进学生的全面发展。

参考文献

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