初中体育实践教学中信息技术的应用研究

陈文汉

摘 要：随着社会的不断进步，信息技术在人们的生产、生活领域得到了广泛的运用，在初中的体育实践教学中，信息技术也逐渐渗透在其中，使教学效果得到了有效提升。在本文中，笔者与自己的工作实际相联系，首先对初中体育教学中的信息技術的应用的现状进行了分析，进而提出了相应的办法。

关键词：初中体育实践教学 信息技术 应用研究

在新的课程改革的带动之下，怎样使教学的质量得到提高，是值得我们教育工作者深思的，并要进行深入的研究。通过在教学实践中的运用，信息技术表现出了它的优势特点，对传统教学中视觉和空间上表现的不足进行了弥补，并让课堂教学形式变得更加生动活泼，让抽象的事物变得更加直观，另外，还使课堂教学的容量得到扩充，使课堂教学变得更加高效。在初中的体育教学中，体育教师要做到理论与实践很好地相融合，不能只重理论忽视了实践性教学，影响到初中生的全面发展，所以，要有效地在初中体育实践教学中运用信息技术。

一、信息技术在初中体育教学中运用的重要意义

（一）运用信息技术有利于提高学生分析问题、解决问题的能力

在体育教学中运用多媒体技术进行教学，体育教师可以将学生容易做错的动作反复地展示给学生们看，让他们对那些易错的方面更好地纠正，从而有利于他们对技术的掌握，并提高分析、解决问题的能力。

（二）运用信息技术能够激发学生学习的兴趣

对于小学阶段的孩子来说，对学习产生浓厚的兴趣，才可以更好地进行知识的学习。体育教学在教学的过程中，运用多媒体向学生们进行一些图片或者是ppt的展示。传统意义上的教学，如果遇到一些学生比较难领会的动作，体育教师只能是重复地做动作，一遍又一遍地进行讲解。但在当前将信息运用在体育教学中，体育教师就可以对那些难点进行轻松的展示，促进学生的学习积极性。

（三）应用信息技术有助于提高学生的运动技能

在体育教学过程中，首先要达成的教学任务，就是要让学生对运动技能进行良好的掌握，在教学中运用多媒体，更加形象而生动地达到体育教师所要的效果，使初中生的运动技能得到提高。

二、信息技术在初中体育教学中的现状分析

（一）教师教学水平参差不齐

由于目前在初中的体育教学中，体育教师的年龄参差不齐，教学水平也有着很大的不同。对于那些教龄偏长的教师来说，不太注重知识的更新，对于信息技术运用的意义认识不够，多采用传统的教学形式，在他们的意识中，认为在教学中运用信息技术不是必须的，因此年龄大的教师更注重的是学生实操与训练，多媒体运用得非常少。相比之下，年轻的体育教师对于新鲜事物接受得比较快，在体育教学中用多媒体的频率也非常高，然而由于操作水平有限，教学质量也没有很好地提升。所以，在初中的体育教学中，由于体育教学水平的不均衡发展，使得学生对体育专业知识与技能的掌握也受到了影响，无法得到全面的发展。

（二）没有完善体育设施

在当前，初中体育教学中还有一种情况存在，那就是体育设施的建设不够完善。由于受到旧有观念的影响，认为在初中的体育教学中，只要有操场就足可以开展体育教学了，多媒体也是多余的。所以，有不少学校尚未在配置体育教学专用的多媒体教具，即使配备了也没有充分发挥出应有的作用。

（三）信息技术与体育教学没有完全融合

在初中的体育教学中，体育教师有着非常重要的地位，在传统教育理念中，过于强调教师的作用，却对教育对象的作用比较忽视，使我们的教育事业蒙受了很大的损失。在体育教学中，要充分体现出学生的主体作用，学生也是教学的参与者，只有学生积极主动地投入到体育教学中，才能促使教学目标的顺利实现。

三、信息技术在初中体育教学中的有效应用

（一）信息技术在初中体育理论课上的应用

对初中的体育教学来说，加入信息技术的因素有着明显的优点，例如有着很强的参与性、反馈性、易于展示等特点。在初中的体育教学中，如果运用信息技术，在优化教学策略的同时使教学的效率得到本质的提高，使学生的综合素质得提升。在初中体育教学中，对信息技术的运用一定要关注到：体育教师一定要事先做好充足的准备工作。体育教师首先要对信息技术进行熟练掌握，从而很好地运用在教学中，充分调动起初中生的学习积极性。

（二）信息技术在初中体育室外实践课上的应用

体育课具有很强的实践性，在教学的过程中，体育教师一定要对学生进行相关的示范并作出讲解。

1.体育教师在进行难点的讲解进要用到信息技术。在当前由于多媒体的广泛运用，大部分体育教师在教学中会运用视频的形式进行演示，体育教师在教学中要与初中生的性格特点结合起来，在初次教授新的课程内容时，不要急于使用多媒体，因为这个时候学生的新鲜感还很强，兴趣比较高。在上了几节课之后，学生的兴趣没有那么高了，就可以使用视频教学法，向学生进行教学难点与重点的展示，使教学效率得到提高。

2.体育教师在教学的过程中，在课程时间和内容上做到小而精。在初中的体育教学中，信息技术运用就体现在多媒体的运用上，体育教师在制作ppt的时候要做到短小但又不失精彩。短小指的是视频展示的时间不要太长，对于动作要领的讲解控制在一分钟以内。精彩指的是体育教师在教学中要追求形式的变化，使得视频对学生有吸引力，保持学习的热情。

结语

综上所述，在初中体育实践教学中，要注重对信息技术的运用，体育教师要掌握多媒体技术并做到熟练运用，提高教学质量，使初中生的运动技能得到有效提高。

参考文献

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