钓鱼引出的话题

田苗军

摘 要：本文通过一则班主任工作案例，探讨了针对后进生的教育方法上，要多发现他们身上的闪光点，要适时加以表扬和鼓励，帮助他们树立自信心，从而使他们明确自己的学习目标，提高学习的兴趣，迎头赶上其他同学。

关键词：思想教育；班主任工作；案例

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-090-2

一日自习课上作数学辅导，上课铃声刚落，这些小皇帝小公主们还没从课间活动的兴奋劲中回过神来，凳子没怎么焐热，就又交头接耳、相谈甚欢了，一时间课堂如同一场激烈的以各种玩乐为主题的研讨会。我知道在这群淘气鬼中王浩同学聪明却又有些浮躁，上学年成绩很好，善于钻研，但在家庭拆迁并乔迁新居后成绩下滑厉害，现在的心完全不在学习上，令人苦恼不已，怎么才能让学生提高学习的兴趣呢？这次我不想像往常一样发火，想换一种方式教育他。

第一招：引蛇出洞，擒贼直擒王

我走到王浩同学身边，问他道：“王浩同学，你们谈得那么高兴，能告诉我你们刚才在谈论什么话题吗？”

“没什么，就是春天来了天气好转，我们约定周末出去钓鱼而已。”，王浩看到我微笑着问他，略显得有些尴尬又有些吃惊。

“但是你现在在课堂上要把学习学好，如果你学不好，我敢保证你钓鱼也钓不过我！”我话锋斗转，意欲引蛇出洞，就是要擒你这个捣蛋王。

……

“好！同学们，你们不要小看了钓鱼，它综合了物理、地理、生物、化学、数学各方面的知识。”我顿了一下，四十双眼睛瞪得溜圆，齐刷刷地看着我。我在黑板上画了一组钓鱼的示意图：“你们看，常规的钓鱼是不是一根尼龙线，底端是鱼钩，钩子上面是个小铅坠，铅坠上面是浮漂，鱼吃钩子上的食物时会带动浮漂出现异常，我们钓鱼人就知道有鱼吃食了。”

“这些我们都知道啊，可这跟学习有什么关系呢？”一名叫宋嘉熙的女生问道。

“对！这些就是问题所在。”我说道，“同学们还记得阿基米德原理吗？它给我们什么启示？”

“老师我知道，阿基米德原理就是物体入水后排开的水的重量就等于物体的重力”——果然是物理课代表，李欣欣很快就回答出了。

“这还远远不够，须知‘行千里路，读万卷书，我们还要根据实际情况不断调整我们的浮力和重力，达到灵敏外，浮漂的形状也很重要啊，大家注意到了吗？浮漂的中间圆肚子形状是不是我们所学的抛物线？这个的奥妙可大了，大家看到疾驰如流星赶月的高铁、剑刺苍穹的火箭了吗？他们的头部是不是都是优美的一元二次方程抛物线型啊？这都是设计师们精心为它们设计的减少运动阻力的外形。物体的横切面越大，它们的受到的运动阻力越大，浮漂在水中还要受到垂直于漂身的水流的作用力，为了减少作用力，它们都被设计成抛物线外形，大家看，高铁和去掉翅膀的飞机、火箭是不是都像是一个特别大的钓鱼浮漂啊？”我的话打开了同学们的话匣子。

……

第二招：逐步诱导，引发共鸣

见时机一到，我郑重地对同学们讲：“同学们，你们可知道钓鱼用的鱼竿是什么做的吗？”

“不知道！反正好贵啊！”

“那是用一种叫做“碳纤维”的高科技新材料做的，同学们，以前碳纤维鱼竿很贵，一根要上千元，知道为什么吗！”我加重语气讲道：“那是因为制造鱼竿用的碳纤维都需要从日、美进口，但美、日不准我们进口，我们哪怕想做一根鱼竿都需要通过友好国家中转进口碳纤维，为什么不卖给我们？因为碳纤维也是一种制造飞机用的必不可少的材料，美日国家就是害怕我们能够研究出这种材料改善我们的国防，于是他们对我们进行疯狂的技术封锁，害怕一旦我们国防强大起来，就不再任由他们作威作福！”此时此刻，教室一片寂静，我顿了一下继续讲“可是现在我们经过努力去年生产出高质量碳纤维了，美日再也无法卡我们的脖子了，就连鱼竿也便宜了几十上百倍！俱往矣！中国不同往日了，我们卧薪尝胆，忍辱负重了数十年，培养了大量的工程师、科学家、技术工人，为的是什么？为的就是发展我們的国家和民族，为的是打破这些列强强加给我们的各种各样的不平等条款和各种各样的技术封锁！为的是造福于我们千万人民！曾经，我们的前辈们的血染大地奋战不止，使中国人民站起来了，现在要靠着我们千万个科学工作者和劳动者掌握的知识要实现中国人民强大起来，真正地富裕起来！”

“哗哗……”教室里的掌声一阵高过一阵。

第三招：当头棒喝，醍醐灌顶

这些平日浮躁的小皇帝小公主们前所未有的聚精会神，我继续引导他们：“同学们，你们就是中国的未来，但你们还在满足于现状吗？还在回家玩游戏吧，你们知道吗？你们玩的所谓“游戏”，你们想过没有，那些只是别人开发的计算机程序，无论你怎么追求所谓的“升级”，都是游戏开发者设置好的，你们永远生活在别人设置的陷阱里！你们都是小小的天才，是国家的未来，难道愿意堕落于游戏，沉溺于现状吗？我相信大家都是坚决拒绝的！我们都知道，尊敬的前辈周恩来用他毕生实现他的诺言：为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”王浩的回答铿锵有力而又迅速，继而“为中华崛起而读书！！！”响彻教室，是那么地响亮、震撼人心！

我乘势做最后的总结：“非常好，同学们，你们风华正茂，当锐意进取，‘少年强则国强，国强则民安，我们一定要锻炼好身体，把学习学好，掌握科学文化知识，要学以致用，把我们所掌握的知识运用到各行业，不辜负父母和国家对我们的期盼；国家富强了，无论我们走到哪里，我们都是受人尊重的中国人！”

沉寂了几秒后，班长李鸿宇站起来激动地说：“非常感谢田老师，您给我们上了最好的一堂课！我们一定要好好学习！”继而，四十个同学都齐刷刷地站起来：“谢谢老师！”

看着这些曾经让人苦恼不已的孩子们，此时展现出的情景真的让我激动不已。