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小学德育工作之我见

2018-08-31金媛媛

西部论丛 2018年6期
关键词:宽容要求尊重

金媛媛

摘 要:孩子的心灵,就像透明的水晶,清澈見底,没有任何瑕癖,是这个世界上最可贵的财富。而我们最大的责任,就是教会孩子如何去爱,让七彩的颜色绘满孩子们绚丽的纸张,为他们的人生绘好爱的底色。

关键词:德育;尊重;宽容;榜样;要求

参加工作不久后,一位母亲同孩子的对话让我沉思良久。早晨,母亲照例把午餐费装进孩子的书包,“小宝,现在爸爸妈妈给你交餐费,以后爸爸妈妈老了,得由你来养我们啦!”谁知孩子抬了抬眼皮说道:“钱又不是你赚的,是爸爸赚的。”说话间,我看到她的眼睛湿润了。“这位母亲为了照顾他和弟弟,为了这个家,放弃了自己的工作,没想到在孩子眼里,自己竟是个对这个家毫无贡献的人。

那一刻,我突然感觉到自己身上的责任更重了。我只希望在几年甚至几十年后,这些孩子们能够一直保有一颗温暖的心,懂得温暖自己,也懂得温暖别人。

教育有时不需要技巧,爱就是最好的艺术。

1爱的底色,有一种色彩叫“尊重”

一次在操场集队的时候,孩子们围在一起观察一只七星瓢虫,热闹非凡。孩子们你一言我一语,连平时不怎么开口的孩子也兴致勃勃。但为了维持纪律,我强行的使用着我的“权力”,“命令”孩子们整队。当看着孩子们眼中满满的失落与不舍,我突然意识到其实我失去了很多。我没有考虑到孩子的感受、孩子的需求甚至于孩子们独特的世界……我反思:孩子的心灵我尊重了吗?答案是我不仅没有尊重,还充当了“打击”的角色。在以后和孩子的接触中我开始试着尊重孩子,分享孩子的喜悦与每一次的发现。

“感人心者,莫先乎情也”,教育是一门情感艺术,面对一群有思想﹑有感情的孩子,我们应该尊重他们,从而赢得他们的信任和尊重。

2爱的底色,有一种色彩叫“宽容”

上课铃刚过,一个女孩子的叫声和哭声引起全班同学的注意。我循声望去,看见女孩坐在地上抹眼泪。女孩说:“金老师,我坐下的时候,他把我的凳子拉到旁边去了!”“我没有!”男孩连忙争辩。我把男孩叫到了我跟前:“告诉老师, 凳子是不是你挪的?”面对他的“死不认帐”我非常生气。我假装严厉地问道:“好孩子应敢于承认自己的错误,错误本身不可怕,可怕的是没人去正视它,让它继续危害大家。”男孩低下了头:“老师,我错了,我只想和她开个玩笑,没想到……”我终于长舒了一口气,对全班同学说:“孩子们,他的恶作剧伤害了别人,应该批评。但是,他今天也应该得到表扬。”孩子们都向我投来了奇怪的目光。“做错事情并不可怕,只要你敢于承认自己的错误,保证下次再不犯类似的错误了,你就是一个好孩子!”话音刚落,全班响起了雷鸣般的掌声……在掌声中,我看到了男孩的眼泪夺眶而出。看得出,这是高兴的泪水。从此,课堂上多了一双高高举起的双手和一张幸福洋溢的笑脸。

我们不是为了生气而教学生,润物无声的宽容远比暴风骤雨的效果好。因为有了宽容,就会闭上苛责的眼睛发现优点;因为有了宽容,就会凑近聆听的耳朵分辨对错;也因为有了宽容,才会有花儿第二次的完美绽放……

3爱的底色,有一种色彩叫“榜样”

班上有个孩子由于感冒发烧一直没来上学,刚巧又是手足口病的高发期,他的归来引起了一场轩然大波。“金老师——”那天早上几个孩子匆匆忙忙地来到我的办公室,“轩轩来了!”“他得手足口病了!”“他会传染!”“我要换座位,不想和他坐!”他们七嘴八舌地说着。因为着急,这几个孩子的讲述并不清楚,而我却猜了个八九不离十。我一边往教室走,一边想着对策。来到教室门口,我才发现这局势不是我批评几句,说几句话就能控制得了的:捂鼻子、捂嘴的,起哄的,搬椅子的……乱成了一锅粥。而此时的轩轩背着书包,眼泪汪汪地站在讲台旁。我犹豫了一下,“轩轩,你可来了,金老师好想你呀!”我大步地走过去,弯下腰抱着他。班里先是一阵尖锐的惊叫,随后渐渐安静了。我把他送回座位,什么也没有说。因为此时此刻还有什么能比老师的行动更有说服力呢!

学生总是把老师看作学习、模仿的对象。“喊破嗓子,不如做出样子。”

4爱的底色,有一种色彩叫“要求”

还记得,孩子们刚刚离开父母的照顾,独自在这个略显陌生的环境中每天都要待上七﹑八个小时,出现了许多不适,最为明显的就是肠胃不适。有一次,课程即将接近尾声,只听“哗……”的一声。我转头一看,原来有个同学呕吐了,瞬时间,教室里弥漫着一股难闻的气味。其他孩子有的跳到一旁哈哈大笑,有的捂住鼻子直喊“臭”,有的纷纷拿起自己的东西,准备“逃离”。以往遇到此类事件,总是我们老师匆匆处理完继续上课,可如今孩子们已经二年级了,我想,是时候对他们提出点要求,让他们懂得换位思考了。我忙放下课本,一脸严肃地问:“孩子们,珊珊生病了,最想得到的就是大家的关心,可你们不但袖手旁观,还在一旁哈哈大笑,她的心里该多难受啊!”孩子们沉默了,纷纷低下了头。“孩子们,我们是一个大家庭,在这个大家庭里我们要互敬互爱,当你向别人伸出手时,得到的将会是两颗温暖的心”讲到这里,许多孩子纷纷拥上前,想帮助珊珊,我赶忙走进人群,一边帮忙打扫,一边教会孩子们如何处理类似的问题。到了今天,只要出现类似的情况,不需要我出声,孩子们早已自告奋勇,冲到最前面。在这样互帮互助的气氛中,孩子们更加懂得了站在对方的立场上想问题,就这样,爱在孩子们的互相关怀中传递着,升华着,我不知道他们的未来会有多么的浓墨重彩,但我知道,他们的未来一定渲染着关怀他人的气息。

爱是要求,不要让爱成为伤害,因为真正的爱不是迁就和放任,真正的爱是要让孩子在被要求中感受到他被需要、被期待。

一年多来,陪同孩子们成长,就如“摸着石头过河”,其中的万般滋味实在是“如人饮水,冷暖自知”。只愿能在这有限的时间里,尽我所能,让七彩的颜色绘满孩子们绚丽的纸张,为他们的人生绘好爱的底色。我不奢望别人说我做得尽善尽美,我知道“人无完人”、“世界上没有完美的事”,我只希望在我们的共同努力下,在孩子们踏上自己的人生道路的伊始,能够拥有一颗底色鲜明的心灵。

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