小学教学管理体制与运行机制创新的探讨

黄毓雄

摘要：随着社会经济的快速发展，国家对于教育事业的发展给予高度的重视，并且在近些年来，不断的深化教育改革，针对教学管理体制以及运行机制积极的进行创新，因为，教学管理体制以及运行机制的有效运行是保证教育教学活动顺利开展的关键部分，不仅能够保证学校的教学秩序，还能够在很大的程度上，针对学校的教学以及管理水平起到提升、促进的作用，促进学校的可持续性发展。尤其是对于小学教学管理体制和运行机制而言，更应该不断地进行优化、创新，促进小学教学质量水平的提高。对此，本文针对小学教学管理体制和运行机制进行了深入的分析，并提出了相关创新的方法，以期能够为我国小学教学质量以及水平的提高，予以有效的借鑒。

关键词：小学教学管理体制；运行机制；问题；创新方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0217-01

1.当前小学教学管理体制和运行机制存在的问题

1.1 教学管理理念落后，为跟上新课程改革教育的步伐。由于受到我国传统应试教育的影响，在我国很多的小学教学管理当中，依然还存在着传统的教学观念，主要以应付考试为目的，学校管理更是以提升学生的成绩为主，教师在实际的教学过程中，还是专注于知识的传授，学生处于被动学习的状态，忽视了学生学习的主体性作用。即使现在新课程改革已经深入到各个地区的小学教学当中，但是其实际运行的效果在部分小学当中并不尽如人意，其落实、贯彻的程度并不深，因此在教学管理方面，无法跟上时代发展的步伐，不再适应当前小学教育教学的理念要求以及学生学习的实际需求。

1.2 传统的考核评价机制，限制了学校运行机制以及管体体制的完善。在实际的教学管理当中，科学有效的考核评价机制是教学管理中非常重要的一个环节，科学、有效的评价考核机制能够有效的激励学生以及教师不断地进步，调动学生学习积极性，促进学生的全面发展；对教师则可以不断地完善其教学设计、教学手段，提高教学质量。但是传统的考核评价机制依然存在于部分的小学当中，对小学教学管理体制的运行产生了限制作用。部分学校依然是将学生的成绩作为考核的主要标准，教师的考核也是建立在学生成绩的基础上，不利于贯彻落实新课程改革的教育目标。

2.小学教学管理体制与运行机制创新的方法

2.1 小学教学管理体制的创新。就目前而言，小学教学管理的过程中，对于学生成绩的关注还是处于关键性的位置，教学评价不管是学生还是教师都是以学习成绩为主，具有较强的片面性，忽视了学生的主动性和综合性，不利于学生的全面发展，因此，必须要创新小学教学管理体制。

2.1.1 更新管理观念，形成科学的管理意识。对于学校的各项管理工作来讲，首先要充分的明白学校教育的意义，因为学校并不是单纯文化知识的教学，还要关注学生的整体性发展，综合性发展。同时，要积极的培养提升教师的创新意识和创新能力，为我国素质教育的确切落实提供有效的助力，不断提升学生的综合素质。

2.1.2 优化教学管理的实际内容。在传统的教学管理中，受到应试教育的影响，专注于学生的文化课知识的掌握，不利于学生综合素质的提升，因此，要积极的改革传统教学管理方式，专注于对学生进行综合能力的考核，促使学生得到更加充分的锻炼。另外作为教学管理者，要准确的掌握学校实际的教学状况，从而采取针对性的方法，进行教学改革和创新。

2.1.3 完善考核评价机制。传统的考核评价机制过于注重学生的成绩，因此，要针对考核评价机制进行改革、创新，要注重学生的德、智、体、美、劳等多个方面，完善评价考核机制，不断激励学生进步。另外，要注重培养提升教师的专业能力，加强对教师的培训和考核，不以学生成绩为评价标准，从而促使教师能够更加适应小学的教育教学工作，进而有效的提高小学整体的教学质量水平。

2.2 小学教学运行机制的创新。小学教学管理体制的运行效果如何，能够直接显示出教学管理的科学以及有效性，所以，想要实现管理体制运行机制上的创新，促使其为教学提供服务，首先，就要建立并健全决策机制，将校长和老师全部作为教学管理对象，促使学校决策打破传统模式下垄断局面，进而促使小学教学管理的体制变得更加的科学；其次，要建立起科学有效的评价考核制度，对于老师进行教学质量评价绝对不能仅仅限制在学生成绩上，还需要从多个角度入手进行考核。管理体制运行的全过程当中，可以适当地建立有效的竞争机制，激励老师进行教学创新，进而形成良好的竞争，有效提升教学质量。

3.结语

在学校发展当中，学校教学管理体制和运行机制是非常重要的环节，并且，在当前新课程改革不断深化的时代背景下，积极的进行教学管理体制和运行机制的创新成为了各个小学教学的工作重心，能够对小学教学质量以及教学水平产生直接的影响，并对教育教学起到指导方向的作用。所以，必须要使用有效且科学的措施来创新并改革传统的教学管理体制运行，令小学阶段的教育事业发展得到源源不断的生机和活力。

参考文献：

[1] 达瓦次仁.小学教学管理体制与运行机制创新的探讨[J].教育，2015（09）.