提高信息技术课教学有效性的方法刍探

张琼文

摘 要：信息技术是一门实践性非常强的课程，提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。教师要明确教学目标和教学任务，提升学生信息技术课程学习的积极性，充分发挥小组合作学习的优势。

关键词：信息技术；有效性；合作学习；主动性；重要性

中图分类号：G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0089-01

提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。一堂信息技术课的效果如何，主要体现在教师的教学行为能否调动学生学习信息技术的积极性，引导学生积极地参与和体验学习过程，促进学生对信息技术知识的主动建构，形成自主探索、合作交流的学习能力和技术素养。教师要具有较高的专业素养，合理分析使用教材和选择恰当的教学方法的能力，促进学生知识技能、过程方法与情感态度价值观三维目标的协调发展，最终实现提高信息技术课堂教学有效性目标。本文对当前信息技术课程教学中出现的问题进行分析，提出提升课程教学有效性的具体措施。

一、信息技术课教学中出现的问题

当前，信息技术课程教学还存在一定的问题，最显著的问题是大多数学校的师资队伍建设还不够专业化。特别是我国的西部地区，经济发展水平较低，导致信息技术课程基础设施的建设缺少足够的资金支持，缺少专业化的信息技术实践操作教室，这将难以保证信息技术课堂教学活动的有效开展。除此之外，在“应试教育”模式影响下，学校不重视信息技术课程以及非主科教师的培训，师资队伍建设欠缺，致使大多数学校的信息技术课程教师的专业水平较低。

二、实现信息技术课程有效教学的重要性

有效教学的重要性主要表现在三个方面：第一，实现教学课程的有效性要求教师必须将全面培养高素质的综合人才作为教学目标，并重視对学生认知能力的培养，这需要教师优化教学方法，采取有效的教学方式，保证该课程教学的有效性。第二，有效性是信息技术课程教学目标之一，基础知识和技能能够加快学生的全面发展。课程教学目标制定的适用对象是所有学生，教师必须将学生的发展作为教学活动的根本，并给予学生足够的尊重，营造出一种平等的教学氛围，从而实现信息技术课堂教学的有效性。第三，实现信息技术课程的有效性是对信息技术教学的根本要求。

三、促进信息技术课程有效教学的具体措施

1.教师必须明确教学目标和教学任务

在进行信息技术课程的教学中，教师要明确该课程的教学目标和教学任务，并且能够全面深入地把握教材的基本框架，理清信息技术课程教学中的重点和难点。在课程开始之前，教师要制定出课程教学的总目标，并按层次制定分阶段目标。在教学过程中，教师要注重与学生之间的互动和课堂提问环节，从而全面了解学生对信息技术课程基础理论知识的掌握程度和实践操作能力。课堂提问能够帮助学生根据所学过的知识，思考教师在课堂中提出的问题，有利于学生更好地梳理课堂教学内容。此外，信息技术水平的快速提升，导致计算机知识的更新速度加快，这就要求信息技术教师能够及时了解当前的信息技术的相关信息。

2.提升学生信息技术课程学习的积极性

培养学生信息技术课程学习兴趣、提升学生信息技术课程学习的积极性是提高信息技术教学质量的根本保证。教师可以利用音乐或动画视频充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。情境教学是最有效的教学方法，能够增强学生学以致用的能力，激发学生的学习热情。教师可充分利用多媒体为学生营造一个良好的交流平台，增强学生与学生、学生与教师之间的互动，从而实现课程教学的有效性。例如，在教学“文字处理”一节的内容时，教师可让学生利用Word或者是WPS，独立完成一份电子版的报告，主题不定，内容必须丰富、健康，而且多样化。在教学“认识Windows和附件”一节的内容时，教师可以安排学生自行完成一幅图画作品。在教学“文字输入以及Windows写字板”一节的内容时，教师可以安排学生制作一份自己的简历。实际操作能激发学生的学习兴趣，培养学生实践能力，提高课堂教学的有效性。

3.改变教学方法，充分发挥小组合作学习的优势

小组合作学习能将学生之间的个体竞争转变为小组之间的竞争，增强学生与教师、学生与学生之间的互动交流。学生与教师之间的多向交流能提升教学的针对性，建立融洽的师生关系；学生与学生的互动交流能培养学生的合作意识，提高学生交往能力。实践证明，小组合作学习在提升课堂教学有效性的方面具有重要作用。例如，在教学“网页制作”一节的内容时，教师可将学生进行分组，每组指派一名组长，合作完成网页的制作。小组成员要有具体分工，包括网页脚本的设计、搜集和查阅相关资料、编排和整理搜集到的资料，并撰写成相应的文章。

四、结束语

总之，提高信息技术课程教学的有效性，教师必须要创新和完善教学方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性，培养学生的实践能力。本文在分析信息技术课程教学中所存在的问题基础上，提出信息技术课程有效教学的具体措施，希望能够为信息技术课程的有效教学提供借鉴。

参考文献：

[1]李丹.如何提高农村小学信息技术课小组合作教学模式的有效性[J].长春教育学院学报，2011（05）.

[2]陈诗琦.提高信息技术课堂教学有效性策略探讨[J].宁德师范学院学报，2014（08）.