试论校园足球的教学理念与训练实践

薛素蓉

摘 要：足球运动能够增强学生的身体素质，培养学生的团结合作、遵守纪律、勇于竞争的优秀品质。体育教师在足球教学中要确立学生的主体地位，培养学生的足球意识，建立和谐民主的师生关系，优化训练方法。同时，学校要成立专门的校级管理部门，强化教育部门的管理职能，加强校园足球教学改革，促进校园足球运动发展。

关键词：校园足球；体育教学；体育训练；教学改革

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0033-01

足球运动号称“世界第一运动”，是全球性的体育运动项目，具有悠久的发展历史。足球运动具有特殊的价值，能够增强学生的身体素质，培养学生的团结合作、遵守纪律、勇于竞争的优秀品质，能对学生身体和心理产生积极的影响。当前我国的足球发展状况还不尽如人意，体育教师应该加强校园足球教学理念与训练方法的研究，提高学生的足球意识与技术水平。

一、校园足球的教学理念与训练方法

1.确立学生的主体地位

在校园足球训练中，体育教师要更新教育理念，尊重学生的主体地位。教师是校园足球训练的组织者，学生是足球运动的主体，教师的教学工作要围绕学生的训练而展开。在训练过程中，教师既要向学生传授相关的知识，又要培养学生的足球专业技能，同时还要培养学生勤于锻炼、顽强拼搏、团结合作的精神。要依据学生的身心发展规律，根据学生的学习需要安排教学内容与教学方法，培养学生的足球运动兴趣。学生对足球产生兴趣，才会积极主动地进行训练。

2.培养学生的足球意识

如果学生掌握了一定的足球技术，但没有良好的足球意识，那他就不是合格的运动员。因此，在足球训练过程中，体育教师要加强对学生的足球意识进行培养。学生足球意识的形成不是一蹴而就的，需要经过长时间的训练和体验，需要体育教师进行正确的指导。教师要引导学生在足球训练和比赛中多实践，多思考，要多为学生提供比赛机会，丰富学生的实战经验，提高学生的运动水平。

3.建立和谐民主的师生关系

教师是课堂教学的主导者，学生是课堂的主体，教师与学生之间的关系对足球教学质量起着重要作用。教师与学生之间是共同成长的关系，在足球教学过程中教师要注重构建和谐民主的师生关系，要与学生一起学习，共同训练，并且多与学生沟通，了解学生的水平、爱好、个性等。这样可以拉近教师与学生之间的距离，营造良好的教学氛围，提高学生的足球兴趣，有针对性地引导学生进行训练。

4.优化训练方法

在足球教学过程中，体育教师要注重结合学生的个性特点和教学内容，优化训练方法，提高教学效果。要多采用引导、启发等教学方法培养学生的创新精神，结合比赛、射门等提高学生的实战能力，还可以引导学生做一些与足球相关的游戏，提高学生的训练积极性。

二、加强校园足球教学的管理与改革

1.成立专门的校级管理部门

校园足球要想得到更好的发展，就必须加强领导，以保证正常训练和比赛。如果校园足球的领导小组级别较低，有些训练和比赛任务就难以得到保障，甚至不能按时有效地进行训练。校园足球的发展要靠学校主要领导的支持，因此，要成立专门的校级管理部门，这样出现问题时就能得到及时解决，促进校园足球的发展。

2.强化教育部门的管理职能

要以教育部门为主加强校园足球管理，要在教育部门成立专门的校园足球办公室全面负责校园足球的训练、比赛、交流。学校要邀请教育部门相关人员参与校园足球训练、比赛等活动，更好地管理具体事务，推进校园足球的发展。

3.加强校园足球教学改革

校园足球的发展，离不开足球教学的改革。要开设多层次的校园足球課程，进一步完善立体化的训练体系，在训练方法、训练内容方面进行改革，结合学生的实际情况对他们进行科学的训练，同时不但要保障训练时间，还要有梯队保障。选用专业的足球教练是提高学生足球技术水平的关键，要通过加大体育教师招聘力度、加强足球师资培训等方式，建立校园足球专业教师队伍。同时，要大力加强校园足球场地设施建设，满足校园足球的发展需求。另外，除了校内竞赛之外，教师还应该多走出去与兄弟学校进行交流，带领学生参与校际联赛、选拔性竞赛等各种形式的比赛，开阔学生的足球视野，培养学生的比赛意识。只有多与其他人进行比赛，才能看到自己的不足与优势，才能在训练中更快地成长起来。

三、结束语

足球运动具有重要的健身和文化价值，越来越受到人们的重视。当前我国的足球发展状况还不尽如人意，体育教师应该加强校园足球教学理念与训练方法的研究，提高学生的足球意识与技术水平。体育教师在足球教学过程中要确立学生的主体地位，培养学生的足球意识，建立和谐民主的师生关系，优化训练方法。同时，学校要成立专门的校级管理部门，强化教育部门的管理职能，加强校园足球教学改革，助推校园足球长足发展。

参考文献：

[1]娄方平，向禹.校园足球实践发展审视：现象、成因与治理[J].武汉体育学院学报，2016（03）.

[2]张诚，王兴泽.动作学习视野下校园足球课程设置研究及案例教学分析[J].北京体育大学学报，2017（05）.