新媒体时代怎样传播核心价值观

吴丹

【摘要】新媒体时代，社会主义核心价值观传播必须顺势而为。我们要善于借助新媒体的优势，不断创新传播内容和形式，更好地迎合受众的需求、拓宽核心价值观的传播渠道、优化传播环境，更加有效地发挥核心价值观凝聚社会力量、引领社会风尚的重要作用。

【关键词】新媒体 社会主义核心价值观 网络阵地

新媒体的异军突起，给传统的传播方式和舆论生态带来了深刻的变革，也给社会主义核心价值观传播带来了深远的影响。新媒体时代，我们要善于利用新媒体传播的优势，用先进的、丰富的、有时代感和有吸引力的形式传播核心价值观。不断创新传播内容和形式，更好地迎合受众的需求，让社会主义核心价值观成为全国人民价值观的“最大公约数”，发挥其凝聚社会共识、引领社会风尚的重要作用。

社会主义核心价值观的培育对于意识形态建设意义重大

社会主义核心价值观有利于凝聚社会共识。社会主义核心价值体系分别从国家层面、社会层面和个人层面明确了相应的价值目标，树起了中华民族新时期的精神旗帜，更好地彰显了中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德保障。

社会主义核心价值观有利于帮助青年“扣好第一颗扣子”。党的十九大报告指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”对于重任在肩的青年一代，他们人生的第一粒扣子，就是价值观。在新媒体时代，青年更是将互联网作为获取信息的主要渠道，使用微信、微博等学习、交友、表达思想成为一种常态。对此，我们应根据青年人的信息接收特点，利用新媒体平台传播社会主义核心价值观，使其成为青年世界观、人生观、价值观的思想基础。

社会主义核心价值观的培育对于意识形态建设意义重大。社会转型期的价值多元与多变，加之新媒体信息资源的碎片化特征，给人们的价值观带来了不可忽视的冲击。但是新媒体强大的宣传平台，可以实现社会主义核心价值观的快速传播，以此来引领社会文化建设，巩固意识形态阵地。

新媒体有利于提升社会主义核心价值观传播效果

新媒体有利于社会主义核心价值观传播的具象化。新媒体强大的传播技术可以融文本、音频、动画、视频等各种信息为一体，形成信息容量大、时效性强的信息库。通过整合网络平台上的各种信息资源，汇集成社会主义核心价值观教育的“海量素材库”，以文字、视频、图片等多种元素相结合的方式，加强社会主义核心价值观的宣传，使抽象的理论变成具体、生动形象的图片、视频，增强可读性。

新媒体有利于社会主义核心价值观传播的普及化。新媒体的便捷性、广泛性等传播优势是传统媒体所不具备的，人人仅需要一部手机、一个平板电脑就可以随时接收信息，同时还可以随时随地就自己关注的话题表达观点、发表意见。这种既是“传者”又是“受者”的传播形式，有助于实现信息传播的良性循环，从而强化人们对社会主义核心价值观的认同。

新媒体有利于提升社会主义核心价值观的传播效果。相对于传统媒体单一被动的“显性灌输”，新媒体能打破空间和时间的限制，极大地提升获得信息的效率。社会主义核心价值观通过传统的灌输说教模式难以做到“入脑入心”，融合新媒体的多种传播形式，可以将社会主义核心价值观的内涵融入人们熟悉的生活场景中，使社会主义核心价值观的内容浸润人们的心田。

复杂的新媒体环境也给核心价值观的传播带来一定的挑战

新媒体使得社会主义核心价值观面临的传播环境更加复杂。新媒体具有虚拟性、开放性、自由性、互动l生等特征，这些特征为负面信息的传播扩散提供了温床。年轻人涉世未深，阅历尚浅，缺乏必要的信息辨别能力和理性思考能力，容易受到各种不良信息的影响。此外，一些社会矛盾和错误价值导向也容易被“别有用心”的人刻意放大，大肆在微信、微博中扩散，让不明真相的人们受到蒙蔽，久而久之影响到正确价值观的确立。

新媒体使得社会主义核心价值观传播的主流地位受到冲击。新媒体时代信息传播具有碎片化、去中心化等特征，在网民素养良莠不齐、负面信息泛滥、舆论缺乏有效引导和监管的现实下，主流价值观很容易被海量信息所淹没，甚至在一定程度上弱化了主流价值观在社会舆论中应有的影響力和吸引力，消解了社会主义核心价值观传播的主流地位。

新媒体使得社会主义核心价值观传播的话语体系受到抵触。与规范性、严肃性的传统教育话语相比，多样化的网络用语对社会主义核心价值观的传播提出了挑战。网络语言虽然从一定程度上满足了人们的心理宣泄需要，但如果大肆扩散，容易引起人们对传统话语体系的抵触，弱化对主流价值观的情感认同，从而影响社会主义核心价值观的传播。

把握新媒体传播规律，使社会主义核心价值观深入人心

创新传播内容，净化网络生态，掌握传播主动权。一方面，我们应该围绕核心价值观的内涵和理念，精心设计丰富多彩的教育活动吸引民众积极参与，促进受众与传播者、受众与受众之间的情感交流和沟通，产生情绪共振。新媒体时代涌现出海量的开放信息资源，只要实时关注、及时发掘，就能利用取之不尽、用之不竭的生动、感人的素材与典型事例。同时，网络内容的纷繁复杂、良莠不齐给网络监管带来了挑战。因此，必须依靠自律结合必要的监管手段，把握传播的主动权。一是加强媒介素养教育。营造良好的网络生态环境，推动网络主体自主自律行为的实现。通过开设媒介素养教育课程和举办讲座，推动网络文明创建，增强民众的网络法治观念、信息辨别力，努力将网络空间打造成传播正能量、弘扬主旋律的和谐家园。二是完善网络监管机制。加强新媒体运营平台和传播内容的审核和管理，充分利用大数据、云计算等信息技术手段，进行“查堵”和“屏蔽”，确保社会主义核心价值观的主旋律地位不动摇，净化网络生态。

创新传播方式，巩固舆论阵地，增强教育实效性。与传统的宏大叙事为主的教育方式不同，新媒体强调“解构、短小精炼、通俗易懂、言简意赅”等传播形式。综合发挥微信、微博、微电影等传播手段的优势，把各级各类新媒体平台打造成民众喜闻乐见的“思想引领、成长服务、答疑解惑、汇聚正能量”的网络舆论阵地。此外，语言风格要“接地气”“入人心”。灵活运用文本、图像、音频、视频、动画等多种传播载体，强化语言表现力、吸引力，突出交互性，达到传播内容的真实、可亲、可信、可敬。如果把社会主义核心价值观培育比作播种，那么社会文化就是种子赖以生存的“空气”。因此，我们要发挥好新媒体平台的作用，建设社会主义核心价值观各级各类网络传播阵地。

当前，新媒体技术的发展深刻改变了传统的话语模式，已然成为社会思想文化的“民间舆论场”。我们要顺势而为，把握新媒体传播规律，使社会主义核心价值观深入人心。

（作者为河南科技学院讲师）

【注：本文系2018年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“大学生心理健康及适应性教育的实验研究——基于朋辈心理辅导的视角”（项目编号：2018-ZZJH-183）的阶段性成果】

【参考文献】

①孙铁翔等：《用社会主义核心价值观凝心聚力》，人民网，2016年2月19日。

②邵晓芳：《新媒体时代核心价值观的传播与实践》，《人民论坛》，2015年第35期。

③蓝草：《新媒体时代社会主义核心价值观的传播与践行》，《新闻战线》，2017年第2期。

④叶南客：《创新社会主义核心价值观的传播方式》，《光明日报》，2018年2月14日。

⑤田丽、邓筱：《浅析社会主义核心价值观的网络传播》，《新闻战线》，2017年第5期。

责编/王妍卓 牛牧瑶（见习） 美编/王梦雅