大数据时代广州市中小学智慧图书馆建设路径分析

2018-08-23黄静芹

中国信息技术教育 2018年13期

黄静芹

摘要：本文分析了智慧图书馆的概念和特征，并提出大数据时代下智慧图书馆建设的路径，以期能够最大限度提升智慧图书馆的建设水平。

关键词：大数据；图书馆；建设路径

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）13/14-0137-03

在现代社会各项技术快速发展的背景下，各行各业都在不断进行创新变革。尤其是在大数据发展的时代背景下，各种各样的信息如潮水般涌来，信息量的暴增，为人们提供了海量的丰富资源，同时也为人们寻找有价值的信息带来了困难。在大数据时代，因特网的发展也对图书馆建设造成了一定的冲击，所以学校图书馆应准确分析因特网发展过程中存在的信息繁多、知识缺乏等问题，合理构建良好的智慧图书馆，为广大读者提供方便快捷的信息。

● 广州市中小学图书馆建设现状

中小学图书馆不但是学生自主学习的“第二课堂”，而且是教师继续教育的阵地，它为全面提高教师和学生的整体素质发挥了极大作用。但目前广州市中小学图书馆存在着地区发展不平衡、图书馆建设理念落后、图书管理员队伍结构不合理、图书馆的藏书结构不合理等一系列问题，这直接影响到了图书馆积极作用的充分发挥。其中，很多地方的中小学并没有真正意义上的图书馆，如有的学校图书馆面积偏小，甚至无固定的场所及基本设施，多数图书馆仍旧沿用传统手工操作，工作速度慢，繁琐，查找率低；尤其是经济欠发达地区的一些县区和农村中小学校根本就没有图书馆，这对学生来说是一个重大损失。另外，有些中小学校领导对图书馆建设的重要性认识不足，既不对当前发达国家大力发展中小学图书馆的意义进行反思，也不对图书馆存在的作用和意义进行深入探究。这些问题严重影响了广州市中小学图书馆的建设。

● 智慧图书馆的概念

智慧图书馆主要是采用智能化信息技术，坚持以人为本和智慧管理的原则，不受任何空间的约束，读者能够根据自己的实际需求进入移动的图书馆。智慧图书馆主要包括下列几种特征：全面感知、互联互通、绿色发展和智慧管理。

1.全面感知

智慧图书馆主要是利用丰富的感知设备，如手机、电脑和全球定位系统，对实体信息资料进行测量和收集。整个数据库主要包括内在虚拟信息资料和图书馆运行与管理状态，以及相关用户的实际需求等内容。另外，系统还能够进行智能化分析，根据实际情况及时提出合理的解决措施。

2.互联互通

①智慧图书馆全天开放，读者能够在任何时间进行阅读，其多种结合的途径与展现形式能够为广大读者提供便利。

②智慧图书馆是将丰富的信息资源整合在一起，具有相同量级的同质化资料和信息资源，在一定程度上降低了图书馆建设的成本，且能够最大限度地增强图书馆建设的效益。

③智慧图书馆所建设的数据库更新速度快，能够紧跟社会发展的潮流趋势，而且读者可利用智能化服务在虚拟的平台上与其他读者沟通与交流。

3.绿色发展

智慧图书馆迎合了绿色、环保、节能的要求，因此硬件设备应以先进技术及内外环境进行低能耗建设；至于软件部分也应符合该理念，满足绿色发展及可持续发展原则。

4.智慧管理

图书馆智慧管理，即针对信息资源或软硬件设施的日常维护方面的管理。基于智慧图书馆的智慧这一主要特征，其所建立的信息管理系统亦当能够检测到各专用传感节点与信息收集，之后通过后端系统来处理这些综合信息，便可达到智能化管理图书馆的目的。

● 大数据时代广州市中小学智慧图书馆建设路径

1.运用先进的技术构建智慧型图书馆

在大数据的时代背景下，数据本身的体积与数量庞大、类型众多，因此智慧图书馆的建设应包含大量的数字资源，而且电子资源的储藏量也应随着时间的推移而不断增长。下面，以增城中学智慧图书馆的具体的建设为例呈现具体的建设路径。

首先，加强对自身图书馆的硬件设施建设。目前，国内图书馆虽然已全面实现了开架阅览，且其书本收录量呈几何式的增长态势，但当读者面对大量同类型书籍时，反而容易陷入选择困难。基于这种情况，智慧图书馆的建设应首先从信息处理技术入手，将纸质图书与电子书收录至同一个查询系统，并在系统上标注，如此一来，方可满足读者需求，并减少读者找书的时间。

其次，建立读者阅览记录。当读者查找或阅览某本书籍后，系统会产生相关记录，管理员通过对读者阅览记录的分析，能够了解读者需求，继而以此进行分类或将读者感兴趣的书推荐给读者。这样，既能让图书馆更加智能，也能最大限度满足读者需求。为追踪师生的阅读倾向，2014年增城中学再次升级了图书管理软件，增加了读者的借阅记录查询功能、特定时段特定读者的借阅排行榜查询功能、特定读者查阅图书记录功能。另外，管理员会结合数据将新书、好书推荐给师生。

2.培养高素质的智慧图书馆员

在英国，任何“智慧图书馆”的建设均离不开“智慧的图书馆员”，而要想成为“智慧的图书馆员”必须具备以下几个基本条件，即本身资质满足一定水准、思想开放、能积极参与公共活动且致力于终身学习等。笔者认为，在大数据环境下，要想成为“智慧型的图书馆员”，应具备能准确分析并把握大数据的能力，包括预测大数据的范畴、价值、状态以及周期等，能够熟练使用人工、商业等智能设备，并具备良好的信息技术与语言理解能力。因此，增城中学非常重视图书管理员的“再提升自身图书专业知识价值”的现状，鼓励图书管理员积极参加省级和市级的各项图书馆专业技能培训班，与时俱进，胜任信息化时代下的图书馆管理工作。

3.加速支撑平台建设，推进大数据在图书馆的应用

基于大数据的支撑，要想切实建设能为读者提供多样化服务的智慧图书馆，需加强信息技术建设，并拓展信息化运用。同时，嵌入物联网、云计算及传感器等技术，逐步形成移动互联平台，强化图书馆的数据收集能力，提高图书馆的感知水平。增城中学注重与大数据技术的有机结合，推行了图书馆网上办事业务，深入挖掘师生更深层次的需求，继而在凸显图书馆服务个性化与决策智能化的同时提升智慧图书馆的建设水平。

4.完善法规制度，建立安全机制

虽然物联网与云计算为人们工作与生活提供了便利，但其面临的法律法规问题也更为复杂。因此笔者认为，为解决大数据时代背景下智慧图书馆建设的安全问题，首先在市级层面应建立基于全国信息的网络安全审查评估机制，而后制订适宜的周期，定期发布有关国家信息网络的安全评估报告。其次针对图书馆，建设安全、完善的网络入侵监测系统，一来确保网络安全，二来保护读者的个人隐私。最后，在推进技术产品的同时，建设相应的资质认定与采购备案制度，防止网络间谍入侵。

大数据时代的到来，既给图书馆提供了绝佳的發展契机，也对图书馆的建设提出了挑战。广州市中小学图书馆要想切实满足社会发展要求，就必须引进各类先进的信息技术来实现自身的变革，实现突破与转型，为广大读者提供更加优质的服务。