救生员职业资格证书对高职学生学习及就业影响分析

李德林 瞿昶

摘要：随着高等教育领域“双证书制”的推行，高职学生考取职业资格证书成为热门。在我国现行的职业资格证书体系中，救生员是体育行业中报考人数最多的一项职业，实行行业准入制度。救生员职业资格证书较受学生欢迎，每年报考救生员资格证的学生人数呈逐年增加的趋势。学生考取救生员职业资格证书，能够提升学生的综合能力，加强学生的责任感，有证以后就业机会增多，收入也会增加，对学生的职业发展也有促进作用，对学生的学习及未来就业有着深远影响。

关键词：救生员、职业资格证书、高职学生、学习、就业

1、引言

随着我国职业教育的专业建设日趋规范化，国内已经建立了一套行业准入制度、技能水平分级制度的职业资格考试，这些国家级别的职业资格证书对于刚刚走出高校大门的学生来说有着十分重要的意义。救生员在我国实行行业准入制度，在国家最新颁发得职业资格目录清单中，体育行业有救生员以及游泳、攀岩等高位运动项目社会指导员仍在目录清单内，且属于准入类职业。且在所有体育行业的职业中，救生员鉴定规模最大，人数最多。高职推行“双证书”教育，是提高高职学生职业素质与就业竞争能力，培养与社会发展及市场需求相适应的人才的需要，在高等教育领域推行“双证书制”必将成为高等职业技术教育发展的必然趋势。高职院校作为我国职业人才培养的摇篮，每年都有很多学生考取救生员职业资格证书。对考取了救生员职业资格证书的救生员的就业情况进行分析探讨，有助于提升高职院校的人才培养质量，促进学生创业就业。

2、救生员国家职业资格证书对高职学生学习及就业影响

2.1救生员职业资格证书能让学生综合能力提升，责任意识加强。在救生员职业资格证书的考核中，包括了理论考核与实操考核两个部分，理论考核要求学员掌握丰富的救生理论知识，实操考核要求学员掌握过硬的水中救生技术，以及规范标准的心肺复苏技术以及基本急救技术。救生员的培训与考核过程有利于提升学生的综合素质，丰富了学生在学校中所接受的教育，有助于学生的全面发展。游泳救生对救生员的责任意識要求极高，学生再接受救生培训以及参与救生工作的过程中，责任意识会得到较好的培养。这些成长对学生个人以后的发展非常有利，使学生能够更加快速的适应用人单位对人才的需求。

2.2在游泳救生员没有实施行业准入制度，要求救生员持证上岗之前，由于救生员从业门槛相对较低，所以救生行业鱼龙混杂，救生员的社会认可度与社会地位都较低。在救生行业实行职业资格准入制度以后，救生员的培训与考核质量均得到显著提升，市场监管力度也加强，所以救生行业整体从业人员素质与之前相比较有着明显进步。与一般社会人员相比，高职学生在时间、学习、考试、工作等方面均有着一定优势。高职学生有着较好的文化底子，所以在救生员的理论学习与实操学习中，高职学生能够更好、更快的学习，一般都能够通过救生员国家职业资格考试。高职学生在校期间接受的是系统的职业教育，有着较好的职业素养，更够更加适应用人单位的用人需求。

游泳是季节性运动，大多数游泳场所在夏季炎热时开放，在秋冬寒冷时暂停营业。所以游泳救生行业对救生员的需求也有着明显的波动性，在夏季泳池开放时对救生员需求旺盛，在泳池暂停营业时对救生员需求较少。游泳行业对救生员的需求旺季正好是学校的暑假。目前游泳救生市场持证救生员缺口较大，只要是持证的救生员基本都能找到工作，所以大多数考取救生员职业资格证书的学生都能在暑假期间从事游泳救生员工作。与其他学生暑期兼职相比较，救生员工作收入比较理想，以广州、深圳等发达城市为例，持救生员的月收入多数在5000元以上。

2.3 游泳救生员证书分为初级、中级、高级，每一个等级都有相应的准入条件、培训内容和考核标准，不同等级的救生员薪资标准也不一样，等级越高，工资越高。明确的等级划分给学生提供了可以实现的标准，同时也为学生提供了学习的动力。游泳社会指导员也实行行业准入制度，并且游泳指导员的薪资一般相较于救生员要高。游泳社会指导员的报考要求中规定，获得救生员职业资格证书才能报考游泳社会指导员。所以想要从事游泳教学的相关工作，就必须先考取救生员职业资格证书。多数学生在考取救生员资格证以后都会努力学习，报考游泳社会指导员证。部分学生在毕业后没有继续从事救生行业，但救生员的培训与工作经历对学生的学习能力、交流能力、责任性等方面都有着很好的锻炼，而这些能力对于学生以后走向其他工作岗位都有很十分有用。而且有了救生员职业资格证书，学生在以后的就业择业中能够更加从容，能够更加清晰明确的规划自己的职业与未来。

3、结论

目前救生行业救生人才缺口巨大，市场上对持救生员职业资格证的人才急缺，所以学生在考取救员资格证书后能够增加学生的择业机会，救生员工作也能为学生带来较为可观的经济收入。同时由于救生行业的特殊性，对救生员的技术、理论、责任心都有着较高的要求，所以在救生员考证学习以及实践工作中，对学生的成才成长都有着较为积极的推动作用。建议高职学校在对学生的培养中，可以鼓励有一定技术能力的学生考取救生员职业资格证书，拓宽人才培养路径，提升人才培养质量。

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作者简介：

李德林，男（1970.5），汉族，湖南临澧，专科，助理实验师，研究方向：行政管理；

瞿昶，男（1984.5），汉族，湖南怀化，硕士，讲师，研究方向：体育教育与训练。