自媒体时代村落文化调查与开发保护

莫丽霞　逯艳

摘 要： 自媒体时代信息传递迅速、资源共享便捷，更有利于传播具有地域性、民族性双重特征的村落文化，体现区域文明，展现人们精神文明的成果。本文以山东青年政治学院莱芜“一线五村”项目为例，从村落文化调查与开发保护的背景、具体实施内容、遇到的问题及解决措施、意义四个方面对“如何在自媒体时代进行村落文化调查与开发保护任务”这一问题进行论述，以期实现利用自媒体时代下网络传播、平台搭建等优势对村落文化进行调查、开发与保护的任务。

关键词： 自媒体 村落文化 山东青年政治学院 “一线五村”

村落的调查与开发保护是一项系统工程，也是一个完整的体系。传统建筑和自然环境是村落的物质性的有形文化符号，而真正代表村落灵魂的，是以非物质文化遗产为主体的民间文化。在自媒体环境下，加速传递的信息和频繁共享的资源为大学生学习知识和开阔视野带来了便利。以莱芜“一线五村”为例，利用自媒体对村落文化进行调查与开发保护，不仅能够对文化进行开掘与推广，更能够间接实现对大学生的思想引导，甚至调动大学生创业就业的积极性。

一、“一线五村”文化调查与开发保护的背景

“可以说，古村落是物质和非物质文化遗产的综合体。我们的非物质文化遗产基本上在农村，文化的多样性也在农村，民族之根深深地扎在农村里。由于各民族各区域的文化都是那一方水土独特的精神创造和审美创造，又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借”①。我国传统村落文化进行调查与开发保护，不仅是我国当下文化传承与发展的任务需要，更是处于社会转型期的我们不得不面对的课题。利用自媒体对莱芜“一线五村”村落文化进行普查和开发保护主要基于以下四个方面的背景：

第一，“一线五村”位于莱芜市东北部山区，是济南、淄博、莱芜三市交界处，该区域内有五个古村落，分别是下法山、中法山、上法山、卧云铺、逯家岭村，现有人口2300人②。五个古村落沿着齐长城一线分布，故被称之为“一线五村”。莱芜市位于古时齐鲁交界处，在齐鲁文化的熏陶与撞击下，形成了“一线五村”丰富的历史文化资源。

第二，要实现文化的繁荣与发展，必须守住文化的“根”。为了提升我国人民的文化自觉和文化自信，需要以传统文化为根基，在此基础上进行文化传承和创新。村落文化承载着大量文化信息，具有地域性和民族性的双重特征，不同区域的文化能够折射出当地人民不同的审美情趣与文化精神。村落文化不仅是一方区域文明的体现，更是人们精神文明的成果和情感深处的寄托。进行村落文化调查与开发保护，能够在弘扬文化的同时，加强民族情感的凝聚。

第三，2017年3月，山东青年政治学院与莱芜市政府关于农村文化传承保护战略合作签约仪式成功举行。张书明校长表示，学校下一步将整合优势资源，以农村文化资源的保护、传承和开发为切入点，积极促进莱芜农村文化产业和全域旅游业发展，为莱芜经济社会发展提供服务。这一战略不仅有利于莱芜市打造集文化旅游、休闲养老、生态农业为一体的新型产业模式，引导、推动农村经济、社会、文化的综合改善和健康发展，还有利于对莱芜市“一线五村”文化资源进行保护、传承、开发利用及创新发展。

第四，微博、微信等自媒体平台诞生至今，已基本在全国高校大学生中普及，自媒体已成为大学生传播和展示自我、获取信息、满足娱乐等需求的主要平台之一。山东青年政治学院在微信、微信公众号上均有丰富的运营经验，能够满足利用自媒体传播莱芜“一线五村”文化项目的人才、技术、经验等需求。

二、“一线五村”文化调查与开发保护的实施

村落文化调查、开发与保护是国家对传统文化抢救的题中之意，也是学校校地合作与共赢的大势所趋。莱芜市“一线五村”具有悠久的历史和丰饶的民俗文化积淀，急需展开文化保护工作。山东青年政治学院文化传播学院在这一趋势下利用自媒体和三个专业的不同优势，从以下方面陆续开展了对“一线五村”村落文化的调查与开发保护工作：

（一）山东青年政治学院现有广播电视学专业、汉语言文学专业、播音与主持艺术专业三个本科专业，三个专业的人才培养目标各具特色。广播电视学专业注重培养影像传播、媒体整合相关人才，汉语言文学专业着重培养创意文写作方面人才，播音与主持艺术则主要培养具有有声传播能力的人才。三个专业都与自媒体传播密切相关，具有村落文化调查与开发保护能力与共同合作以便更好地弘扬村落文化的潜力。在对“一线五村”文化进行调查与开发保护的过程中，三个专业相互配合，广播电视学专业举办“莱芜影像大赛”，评选出多部弘扬莱芜“一线五村”文化的优秀作品。汉语言文学专业在“讲好山东故事”征文比赛中获得佳绩，播音与主持艺术专业对纪录片进行配音，利用有声语言传播“一线五村”特色文化。

（二）完整的村落不仅包括民宅建筑、庙宇、宗祠、桥梁、古树等丰富的物质文化遗产，还包括与之密切相关的各种民俗、民间信仰、民间文艺、民间技巧等非物质文化遗产内容。“邑之有志，犹家之有乘，国之有史也”③。地方志不仅是纪录地域历史文化的重要典籍，更是研究地域文化的重要切入点。山东青年政治学院文化传播学院组织专门的师生团队对莱芜市、“一线五村”的地方志进行编修。在研究历代莱芜县志编修过程、主要编修者的修志方法和理论创新、地方志内容的书写变迁等基础上，对比各个版本的莱芜地方志，同时结合现有理论和日益发展的科学技术，编写更翔实、更准确、更新颖的莱芜地方志。与此同时，山东青年政治学院文化传播学院组织成立了多个团队，为莱芜市“一线五村”建立科学完备的传统村落档案，使传统村落的文档成为完整的地域建筑史、民情生存史和传统文化史，为今后传统村落研究、保护和发展提供可靠的依据。

（三）不同的村落拥有不同的民间信仰、民间风俗、民间传说及歌谣、谚语、谜语、生产技巧、起居和饮食习惯、婚丧嫁娶礼仪风俗等，这些不同的文化形式组成了绚丽多彩的民俗风情画卷。不同村落文化之间的共性与个性是中华民族文化共性与个性的体现。山东青年政治学院文化传播学院总结了目前微信公众号的运营经验，充分发挥学生在思想政治教育中的主体作用，从而进一步扩展思想政治教育的外延。积极挖掘了有潜质的师生合作团队及学生团队，引导并给予一定的资金支持，帮助他们打造或完善公众号运营，进而使他们利用自己的公众号传播村落文化、齐魯文化、青年文化。在对“一线五村”文化进行开掘和推广的同时，鼓励和引导学生展示自我、发展自我。

三、“一线五村”文化调查过程中的问题与解决办法

就目前我国实际国情而言，轻视对非物质文化遗产为主的村落文化的抢救和保护，是值得注意的现象。在“一线五村”文化的调查与开发保护过程中也出现了一些问题：

第一，在城市化浪潮的冲击下，乡村文明正经受挑战。由于无序开发和保护不力，一些古村落受到破坏。圈地开发造成了环境污染，也破坏了村落的生态资源。盲目建立商业街等更是损害了古村落特有的风貌。

第二，传统乡村社会结构逐渐解体，导致个人价值观和审美观也在逐渐改变，在这一原因下，人文文化资源的保护力度在减弱。人们对村落文化的认同度和自豪度不高，更没有传承并发展村落文化的自觉意识。

第三，村落的产权问题成为村落文化保护过程中的困扰之一。村落中不少老建筑属于私人所有，修葺老建筑需要大量资金，个人很少有能力独自承担。同时，村民个人缺乏对老建筑修葺的动力和意识。

为了更好地进行文化调查与开发保护，针对遇到的问题可采取如下对策：

首先，大力引进新兴科技和环境保护策略，在城市化进程中注重环境保护和生态系统的保护。完善环境保护相关政策条例和法规，加强宣传，提高人们的环境保护意识；其次，加强对村落文化的传承和创新，利用微博、微信公众号等自媒体平台对村落文化进行宣传和展示，在潜移默化中提升人们的文化自觉和文化自信；再次，加大资金投入，成立专门针对村落老建筑保护的资金组织，成立专门工作小组对老建筑进行维修和保护。

四、“一线五村”文化调查与开发保护的意义

村落文化是中华古老文明的瑰宝之一，是中国特色文化中奇妙的一笔。开展对村落文化的调查与开发保护工作，在传承并发展优秀文化、为大学生提供实践机会、增强其调研能力和实践能力等方面均获得了成果：

第一，村落文化承载了中华民族几千年的农耕文明，蕴含着丰富的文化信息，是中华传统文化成果的“活化石”。对村落文化进行调查与开发保护，能够找到证实在不同历史时期、不同环境下不同社会文明发展进程的资料。村落文化包含了最朴素的礼仪、风俗、习性等，是乡土文化研究最鲜活的样本。

第二，对村落文化进行调查，针对不同村落不同的特点，在保护生态环境和人文环境的基础上对其进行开发，不仅能够使得村落在城市化浪潮中保持特色，继续承载村落文明，更能够“淳朴民风民俗，传承乡贤文化，营造风清气正的淳朴乡风，将社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，塑造德治秩序”④。作为宗族文化的重要载体，村落文化同时还是全国各族人民、海外侨胞等共同的文化根源。对村落文化进行保护，有利于促进全球华人的团结，同时增强中华各族人民的民族凝聚力。

第三，自媒体平台在文化调查与开发保护这一过程中的使用，能够提高自媒体自身的普及率和知名度。同时，基于自媒体平台受众面积广、信息传递迅速等特点，能够加速村落文化的传播，使得更多人參与对村落文化的传承和保护工作，为早日实现文化强国贡献力量。

第四，山东青年政治学院依托学科专业、人才聚集等优势，与莱芜市合作，积极推进莱芜文化旅游、休闲养老、生态农业、社会工作等方面的研究和实践，与地方政府、企事业单位等合作建立了多个研究基地和实践基地，成为学校服务地方经济社会发展和培养应用型人才的重要平台。通过带学生做课题的形式，逐渐培养学生的学术研究意识。

综上，在村落调查与开发保护这一过程中，参与者们利用自媒体时代信息传递迅速、资源共享便捷等特点，将村落文化以更生动的形式在更宽广的范围内传播。这一举措不仅有利于村落文化的传承和发展，更能够体现村落文化的特色、体现中华文化的特色。同时，学生参与村落文化的调查与开发保护，在与教师合作中不断学习和钻研，将理论与实践结合，将掌握的知识运用到具体项目中，在促进项目高效完成的同时，培养实践能力，为将来学习、就业甚至创业打下良好的基础。

注释：

①冯骥才.文化遗产日的意义[N].光明日报，2006-6-15.

②带你游遍齐长城一线五村[J/OL].网易新闻频道，2017.8.11.

③窦士范.顺治黔县志[M].顺治十二年（1655年）刻本.

④张锟.深入学习贯彻党的十九大精神谱写新时代乡村振兴新篇章[J/OL].人民网，2018.1.2.

本文为2017年山东省社科规划项目：自媒体境遇下青年意见领袖形成机制、类型特点及引导管理策略研究，17JQSJ25，阶段性研究成果；是2017年山东青年政治学院文化传播学院培育项目：自媒体时代村落文化调查与保护开发研究——以莱芜一线五村为例，阶段性研究成果。