新媒体视域下高职院校学生党建与长效机制

严天巍 宋梦然 叶正泉

【摘要】新媒体的快速发展对高职院校党建工作发展带来了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。如何充分利用新媒体优势，创新高职院校党建工作，推进高职院校党建工作发展，探索加强新时期高职院校学生党建工作长效机制的建设，越来越成为高职院校党建事业发展中亟待解决的重大课题。从新媒体视域下，以高职院校基点，对党建工作创新发展进行探索，从而提出创新途径，促进我国高职院校党建工作的发展与进步。

【关键词】新媒体 党建 高职院校

一、国内研究现状

从文献资料的整理上来看，国内学者对于新媒体视阈下高校党建工作的相关研究主要侧重于以下几个方面：第一，关于网络与高校党建关系方面的研究。大多文章能够从网络信息技术给高校党建带来的机遇与挑战出发，对网络环境下创新高校党建的必要性进行充分论证，对高校党建应改进的举措进行探讨。第二，新媒体与党建工作关系方面的研究。学者们一直认为新媒体与党的建设之间存在高度的关联。一方面，党的建设可以充分利用新媒体作为宣传，引导公众。另一方面，新媒体又削弱了党员对党组织的充分依赖，传统党的建设的模式受到挑战。对于如何把握机遇与挑战之间的关系，学者们能从自己研究的领域出发，给出几点解决问题的方法和有用的建议。第三，新媒体与高校思想政治教育及德育教育关系方面的研究。从这一角度分析研究的学者较多。学者们一致认为，在新媒体环境下，大学生在的思维方法、行为标准、生活方式、审美情趣、处世态度发生的巨大的变化，高校大学生思想政治教育以及德育要探索符合新媒体传播交流特征的方法。

二、新媒体视域下高职院校党建工作的挑战

高职院校的传统党建教育中，教育者处于主动，学生处于被动地位，无法从根本上促进当前高职院校党建工作的良好发展。在新媒体时代下，以网络为主的媒介形式的出现，在对高职院校学生进行教育时，能够从根本上强调学生的主体性、自主性，从而实现学生党员培养的自我教育发展，促使高职院校在党建工作中学生主体性得到充分发挥。网站、论坛、QQ、微博、微信、抖音等这些新媒体的出现，已经深入到大学生的方方面面，改变了学生的生活方式和学习行为。新媒体为高职院校的党建工作提供了丰富的教育资源和学习资源，能够满足高职院校的学生对党建工作的了解认识与学习。利用新媒体技术能够将传统的党建教育进行改变，可以突破时间、空间上的限制，传统的面对面交流形式，转变为多点对多点的即时互动，使党建教育变得更具有吸引力、凝聚力。在新媒体时代下，高职院校党建工作有了丰富的资源平台，能够对大学生党建工作进行补充与延伸。每年的组织关系转接当中，大部分高校未做好毕业生党员组织关系转接和跟踪联系工作，部分大学生党员一毕业就成了“隐形党员”“口袋党员”。新媒体的出现，能够有效的解决这种问题，老师与学生的联系更加紧密、频繁，相比传统的联系渠道，更加方便，管理起来也更加容易。

三、新媒体视域下高职院校党建工作的对策与机制

（1）搭建或利用现有网络平台，加强网络教育。党建的核心是思想性，在对学生进行党建教育的时候，要充分利用新媒体技术，将其形式和特点与党建进行融合，积极建立学生党建网站，在网络上对党的路线、方针、政策进行宣传，可以将视听技术以及平面文字进行结合，对网络上的各种宣传以及在线交流进行整合，从根本上使学生党员进行人心、人脑的思想教育。与此同时，还要注重对新媒体技术的利用，将快捷性、交互性、平等性进行展现，开设组织建设版块以及各种丰富多彩的网络党建生活。目前国家行政学院也推出了大学生人党积极分子、发展对象、预备党员、党员的网络培训。形式较丰富，包含课程学习、交流研讨、在线考试、撰写思想汇报等内容，能够引导大学生人党积极分子、发展对象、预备党员、黨员全面准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加强理论武装，坚定理想信念，增强党员意识，提升党性修养，发挥党员先锋模范作用，学思践悟、知行合一，争做新时代“四讲四有”合格党员。

（2）现代网络具有开放化的特点，致使学生包括学生党员在网络学习中存在着诸如被渗透、被侵蚀等诸多不良影响，这些不良影响还会逐步扩大，不同程度地影响学生党员的思想意识和行为，致使他们精神懈怠、信仰迷失，严重影响自身的理想信念和思维方式。这些严峻的现实，已为我们高职院校的学生教育工作包括学生党建工作敲响了警钟。我们急切也必须要建立起与之相配套的新时期高职院校学生党建工作的长效机制。一是要构建高职学生党员社会实践长效机制，加强对他们的实践教育，不仅有利于大学生党员在社会实践中接受党性锻炼，加强思想政治理论学习，而且也有利于增强大学生党员面向职业的职业道德、职业理想和职业纪律等方面的教育，建立起职业教育与党的理论学习相结合的长效机制。二是要强化高职学生党员管理工作长效机制建设，高职学生由于在校时间较短，可以在学生公寓灵活设置学生党支部、在实习基地灵活设置学生党支部等方法来强化对学生党员的管理。三是要强化高职院校学生党建工作长效机制的监督力度，新时期高职院校学生党建工作长效机制建设目标的最终实现，必然需要完善组织建设、加强对高职院校学生党建工作的队伍建设、加大学生党建工作的经费投入、建立健全学生党建工作监督体制等方面下大力气，狠抓落实。

（3）加强信息传播的监管力度，建立相应的监管体系。新媒体是一把双刃剑，在开展党建工作的同时，要加强对党建网络环境的管理。健全完善的制度、规范严格的管理是网上党建工作顺利开展的重要保障。只有将新媒体模式与传统模式相结合，才能更好地促进高职院校党建工作的开展。

参考文献：

[1]钟凯.新媒体视域下大学生党建工作的逻辑理路探析[J].思想政治教育研究，2018，34（02）：117-120.

[2]张晓磊.新媒体在高校党建和思想政治工作中的运用[J].青年记者，2017（24）：96-97.

[3]朱友红，刘晞平.新媒体成为高校党建“新武器”[J].人民论坛，2016（32）：90-91.

[4]林晓燕，梁娟.大数据时代高校学生党建工作有效路径探析[J].学校党建与思想教育，2016（14）：33-35.

[5]钱容德.新媒体环境下高校党建困境及对策[J].人民论坛，2015（36）：143-145.