“形”之恢复，“意”之还原

凌李钰

摘要：本文通过研读2015至2017年高考英语新课标全国卷1中的完形填空题，提炼出近3年完形填空的命题特点，从而尝试对高考英语备考提出建议。

关键词：完形填空；命题特点；备考建议

完形填空是一种障碍性阅读，属“综合能力应用”题型，是集对词语搭配、结构搭配和逻辑搭配的考查于一体，既考查考生的语言知识水平，又检测他们的分析判断能力和综合运用语言能力。完形填空已经形成了明确的命题风格与题型特征，试题充分体现高考完形填空的“文章内容体现生活化”的命题原则。

一、近三年完形填空的命题特点与趋势

纵观近三年来的完形填空题，其语篇题材新颖，内容情结深刻，句式结构多样，反映了“强调应用，注重交際”的命题原则。总体说来，完形填空的考查主要有如下特点：

（一）阅读选材地道，贴近学生实际，坚持“正能量”的持续传递

高考完形填空的文章题材多元化，在选材上保持了知识性、趣味性强，语篇长度适中，都是励志小品文，体裁均为记叙文。课标主题体现了人与社会或人与自我的关系。这些“心灵鸡汤”处处彰显文化特色，传达了积极向上的精神，体现了高考英语完形填空文章弘扬“真善美”的永恒主题，传达了高考“立德树人”选拔标准。

（二）考查以实词为主，虚词为辅，重语境，轻语法

从近三年的高考完形填空试题来看，文本长度约250词，平均设空间距10-12词，阅读语速每分钟21-23词。考查注重上下文或整个篇章的理解，绝大部分挖空处的设计越来越有规律，挖空处综合考查考生的理解能力、分析问题以及解决问题的能力，避免纯语法考查，四个选项的语法功能和结构大都相同，考查以实词为主，虚词为辅，且近三年动词（词组）的考查逐年递增。值得注意的是2017年的完形填空答案部分全部为实词，个别选项，如第56题四个选项虽然属性不完全相同，如前两项属于动词，后两项属于动词短语，但能够很好地关联语境，凸显了“语境优先，重在语用”的命题导向。

（三）词汇以初中和高中必修模块为主，选修模块极少

完型填空的词汇以“初中教材词汇”和高中必修模块词汇为主，涉及选修模块的词汇极少。据详细统计，2017高考I卷完型填空涉及高中词汇共计6个，人教必修模块和选修模块分别为5个和1个；初中词汇共计14个。

（四）重视“熟词生义”的考查

全国卷高考命题十分重视熟词生义的考查，这一点可以从近几年的完形填空中看出。很多考生因不懂这些熟词的“新含义”而出现思维障碍的现象，严重影响了考生对题干乃至全文的正确理解，给他们造成了不应有的失分。例如2016年全国卷Ⅰ完形填空就考查了3个熟词生义。

考例1（41）： One morning in 2009，Larry was 41 along 165 north after delivering to one of his customers.

A. walking B. touring C. travelling D. rushing

解析：失误考生觉得travelling是“旅行”的意思，而忽视了生义“行进”。

考例2（46）： One more look and he noticed flames shooting out from under the 46 vehicle.

A. used B. disabled C. removed D. abandoned

解析：考生不敢选B的原因在于认为disabled只能修饰人“残疾的”，却忽略了它的生义“有缺陷的”。

考例3（52）： They told her to stay 52 until the emergency personnel arrived，...

A. quiet B. still C. away D. calm

解析：考生忽略still作形容词时的生义“静止不动的”。该词的生义在2006年全国高考完形填空第36题也考查了。此外，2015年完形填空的第48题考查了low用于词组be low on sth.中的生义“缺乏的，含量低的”。2014年完形47题中passing interest表示“消逝的兴趣”。2013年完形37题adopt a disability表示“接受残疾”而非“收养残疾”。而2012年36题考查了louder的生义“更有说服力”，2011年37题考查marched into不是“行军”，而是“大踏步走进”的生义。

二、高考完形填空的备考建议

（一） 广泛阅读各种题材的文章

由于完形填空的选材一般出自于原版英文，文中往往渗透着西方国家的文化、风俗等，因此考生平时要通过广泛阅读来开阔视野，扩大知识面。阅读的题材既可以是国家大事、社会热点、哲理文章、科普知识，也可以是风俗习惯、节日文化、名人故事，甚至身边小事。熟悉英语国家的文化背景知识和风俗习惯有助于考生更顺畅地理解文章内容，把握文章主旨。

（二）狠抓基础，夯实语言基本功

高考完形填空题考查的是考生综合运用语言的能力，考生在学习中要狠抓基础不放松。基础知识包括词汇、语法和句型等，其中词汇量的多少与运用语言能力的强弱有着直接的关系。因此，在平时学习和高考备考中，要关注核心词汇，即高考中重点考查的词（动词、名词、形容词和副词），对重点词汇一定要牢牢记忆、深入理解并正确使用。

（三）积累熟词生义和习惯搭配

从近几年的高考完形填空中可发现命题重视对熟词生义的考查。考生因不懂这些熟词的“新含义” 而出现思维堵塞的现象，熟词变成了生词，导致信息获取不准，严重地影响了考生对题干乃至全文的正确理解。因此，平时学习中，考生不仅要熟悉词汇的基本含义，更要在具体的语境中认识和掌握词汇的特殊用法。此外，只有平时多积累一词多义和习惯搭配，加深对地道表达方式的印象，才能准确排除干扰，提高答题正确率。

（四）研究语境，培养语篇意识

完形表现为“形”的恢复，又表现为“意”的还原。要想做到考试时准确把握语篇，有赖于平时多培养语感。考生应多欣赏、朗读、背诵经典英文或者高考卷中优秀的文章，尤其是完形填空文章，由此感受语言的地道和优美，体会文章的语境。另外，平时在完形填空训练时，养成不完全依赖选项的习惯，可以尝试把完形填空当成语法填空来训练，旨在培养语篇意识和逻辑推理能力。