新时期下高校辅导员工作思路探索

游煜 邱悦

摘要：现在的大学生由高中进入高校学习，不仅在学习方式上发生了较大的变化，而且还要面对丰富多彩的校园生活。在此期间，如何把握好学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、学习观，使他们成为品学兼优的高校生，成为适应社会发展的复合型人才，是新时期高校辅导员主要的工作目标。

关键字：新时期；大学生；引导

一、热爱学生，把教育当作一项事业来做

辅导员在一定的程度上可以重塑学生的心灵，辅导员工作对学生能起到一种有目的、有计划的引导、感化作用。学生管理要以厚爱为出发点。辅导员只有把心放到学生身上，师生间才能产生良好的互动体验，收到良好的教育效果。辅导员活跃在校园工作第一线，其工作具有长期性、系统性、艰巨性和复杂性的特点。辅导员必须尊重教育规律、学生成长规律、社会历史发展的客观现实，针对新形势转变工作角色，把服务作为高校辅导员工作的核心和重心，这是新形势下加强和改进学生思想政治教育工作的客观要求，也是高校学生工作理念的生动体现。

二、以人为本，注意工作的方式方法

在新形势下，一些辅导员依然是传统的角色意识和工作方法，忽视了学生的主体性地位。大多数人认为辅导员工作就是向学生传达各种通知，处理日常琐事，习惯于采用传统的灌输、说教的管理方法和手段，少了一些倾听。部分辅导员在工作中还把自己定位为上级，以管理者的身份发号施令，服务意识和人文关怀不够。因此，我认为辅导员要坚持以人为本，以学生为本，树立全心全意为学生服务的思想。在实际工作中，辅导员要把教育学生，管理学生和关心服务学生结合起来，充分尊重学生，以学生为中心，不断满足学生多方面的需求，从服务学生出发，贴近实际、贴近生活、贴近学生，帮助学生释疑解惑、排忧解难。同时，还要了解学生的个性、特长，因材施教才是最好的教育方式。另外，我们自己还要不断的学习心理知识，全面了解学生的心理动态，才能有效的服务学生，管理学生。

三、做学生的榜样，培养他们的健全人格

正人先正己，要求学生的同时必须也要严格要求自己，不断提高和扩展自己的知识、能力。辅导员的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。我们不仅要热爱自己的工作，更要热爱学生。辅导员必须始终保持勤于进取的品格，不断地超越自我。将无形或有形的关爱渗透到学生的生活、学习中。

四、注重对大学生自信心和抗挫折能力的培养

自信心是学生战胜自然、战胜自我的优胜心理，是学生在接近目标过程中的一种积极姿态。大学生在大学学习生活中，有些同学对大学的期望值和现实会有些差距，形成落差；有些同学没有了家长的爱护，难以融入集体生活，心理因而出现问题。比如学习心理，大学生人际交往，大学生自我意识、个性、情绪障碍和性心理等问题。 面对这些问题的出现，高校辅导员应倡导学生向自我教育、 自我调适和自我激励转变。加强对学生心理学理论知识的传授和培训，通过开展专题心理讲座、主题报告、心理沙龙等活动，使学生了解心理健康的基础知识以及自我心理健康的测试方法，增强学生适应社会和心理自我调适的能力，让他们找到一个目标去实现。鼓励大学生积极参加大学校园的各类比赛，让他们在参与中自立、 在竞争中自强，正确面对每次成功和失败，增强学生战胜挫折、摆脱困境的能力，磨练学生的意志和毅力。

五、认可、鼓励学生，帮助他们树立正确的人生目标

新时期的大学生有很强的自我表现欲望，希望可以在众多的学生中脱颖而出。辅导员老师应当认可他们的这种特点，鼓励他们在思想上要求进步。而达到以上鼓励目的最行之有效的途径应该是加强师生间的交流。辅导员活跃在校园工作第一线，其工作具有长期性、系统性、艰巨性和复杂性的特点。辅导员必须尊重教育规律、学生成长规律、社会历史发展的客观现实。针对新形势，转变工作角色，由“生产者导向”向“消费者导向”转变，巩固、强化服务意识——服务于青年成长成才，服务于学生思想政治教育，服务于高校改革、发展和稳定全局，服务于党的事业和民族振兴伟业。把服务作为高校辅导员工作的核心和重心，是新形势下加强和改进学生思想政治教育工作的客观要求，是高校学生工作“以人为本”理念的生动体现。

总之，新形势下，对学生工作的要求越来越高，学生工作存在着越来越多的变量。辅导员的工作看似简单，实质上却要处理各种各样的事件，面对形形色色的学生，如果没有全面的素质或得不到有效的培训学习，工作起来将会被动而困难。辅导员工作除了要做好学生的思想政治教育，还要为学生提供学习咨询、心理咨询、就业指导，帮助学生提高道德修养，规划人生目标。我深深地体会到，要做好高校辅导员的工作，就要有一定的社会责任感，要以科学发展觀为指导，充分发挥自己的主观能动性，不断学习探索，提高自己的综合能力。在实际工作中，牢记工作使命，实实在在的做好本职工作，以学生为本，为学生服务，乐于奉献，开拓进取。这样才能创造出更好更有效地辅导员工作的新方法。

参考文献：

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[7]王萍.独立学院《土木工程检测》教学探讨[J].科海故事博览·科教论文，2010，第11期.

作者简介：

游煜（1992-），男，江西现代职业技术学院；主要研究方向：思想政治教育。

邱悦（1991-），女，江西现代职业技术学院；主要研究方向：思想政治教育。