MUN实践活动对中学英语教师及英语专业师范生创新能力提升研究

付江涛 （河南大学外语学院 475000）

MUN是英文Model United Nations的缩写，主要面对对象是在校学生，通过学生模拟参与，达到提升学生外事、交际、演讲、辩论等综合技能的目的。目前，国内外许多中学均开设了MUN实践课堂与活动，对于促进中学生英语水平的提高起到了重要的作用。为了能够实现MUN活动在中学的展开，针对中学英语教师的MUN综合知识体系的培训就显得十分必要，而作为中学英语教师来源的最主要群体英语专业本科师范生，对其进行系统的MUN理论与实践讲授就更有必要。

鉴于此，课题组在河南大学外语学院开设针对河南省部分中学英语教师以及英语专业本科师范生的MUN创新能力提升综合研究。具体实施方案如下：1.选取培训对象学员；2.开展实施课程与实践；3.总结经验，提炼指导性材料。

现将经过实践所凝练的经验总结如下。针对培训对象，即中学英语教师以及在校本科英语专业学生，实行分班授课，集体模拟训练的方式，这样更有利于有针对性的管理与教学。针对教学内容，要让学员了解什么是模拟联合国以及如何参与模拟联合国活动，这样在未来他们指导学生参加MUN相关活动的时候，才能够做到有的放矢。其中，需要着重突出培养学员的有如下方面创新能力的提升。

第一，为MUN会议活动搜集资料能力提升。

在明确本队所要模拟的国家之后，就可以开始正式参会的准备工作，做出充分的背景文件调研。调研的途径和方法多种多样。各代表队可以通过书籍、报刊和电视等媒体获取某个国家对某一问题的立场观点。在这个环节，要突出强调学生的大数据及媒介利用效率。浏览联合国官网和模拟国家的官网可以看到该国对某个问题的看法，进而推测出其未来的态度，可据此为会议议题（motion）做准备。此外，针对一些时事热点问题，可以通过浏览主各个主流媒体报纸以及新闻的看法，了解他们的主流态度以及用词的手法，并加以综合筛选，鉴别分析。此阶段的重点是充分地理解议题，只有切实搞清楚发起议题讨论的目的、意义、作用，准确研判是否对未来有指导性的建议，并在讨论过程中分析利弊，才有可能在之后的各种磋商之中满足期望、达成共识。作为前期准备，必不可少的还有对于议事规则的了解与熟悉。要让学员明白，参加模拟联合国会议，与正式联合国会议一样，要学会运用规则和技巧，利用议事规则中关于发言时间限制、休会、中止辩论、结束辩论等相关规定，才能在会议的讨论过程中保持主动。联合国各机构的议事规则有相同之处，也有不同之点，比如，有的机构习惯上通过表决通过决议，有的机构则基本上不表决，其决议报告大多以协商一致的方式通过。有的机构每个国家有一票表决权，有的机构则采取加权表决的方式，即一个国家可能有多票。所以，对于议事规则的了解，在某种程度上决定了最终的商讨结果，不可小觑。

第二，写作能力的提升。

为了能够有效地撰写立场文件、决议等文书，对于背景文件的阅读及利用能力，需要着力培养。背景文件中所提及事件，对于某些代表国立场不好把握，所以要理解背景文件应该要从地缘的角度以及本国状况结合背景文件中资料自行分析，从中总结出自己应有的立场。MUN活动中写作能力最集中的体现便在于立场文件（position paper），是与会者所代表国家对这个议题的看法的正式书面陈述。一篇好的立场文件不仅要提供事实, 而且也应该提出决议。它应包含以下内容:议题的意义，贵国对该议题的立场，在国家和全球范围内就该议题采取的行动以及解决问题的可行性方法等等。立场文件范文：

第三，公众演讲能力的提升。

对于比较常见的UN演讲风格，我们可以归纳为几种类型：Natural，Formal，Powerful，Logical，Clear，Humorous，Casual以及Passionate。使用什么样的演讲风格，运用合理的演讲技巧，都是对于谈判磋商结果的重要影响因素。只有当学员能够有效地进行演讲，把本方利益与诉求表达准确，才能够给交流提供便利保障。

第四，对于专有概念和词汇的把握。

外交外事要求所使用的语言必须准确无误，大到整个文件的篇章段落，小到一个词的运用（例如冠词和不定冠词的误用等），都可能直接产生正面或者负面的效果，甚至引起冲突。通过读这方面的训练，能够让学员对于遣词造句引起重视，提升语言使用的精确度，益处颇丰。对此，专有词汇的总结与讲授（例如：让渡、有主持核心磋商、非友好修正案等），作为提升学员综合能力起到了关键性作用。

第五，谈判策略提升。

针对MUN中的谈判沟通，主要体现在辩论与磋商的环节之中。在模拟联合国活动前对谈判策略作必要的研究，在模拟过程中适时调整、灵活运用，不仅是为了在活动中取得最佳表现，更是为了给今后参加真正的国际会议打下基础。谈判策略多姿多彩，有的代表国家惯常采用主动进取型策略，在谈判中先声夺人、声东击西，虚张声势、扰乱军心。有的代表国家则往往采取低姿态，喜欢搞悄悄外交。在谈判的过程中，还应该做到心存政策底线以及牢记边际利益，只有这样才能够做到优化资源配置，实现利益最大化，最终达成共识。

模拟联合国活动是一个互动性很强的活动，不仅能够让参与其中的模拟人充分体验到国际博弈的乐趣，更是丰富和完善个人综合素养，提升核心竞争力的重要途径。因此，我们认为从中国英语教师以及英语专业本科师范生这个群体为突破口，从事一系列行之有效的训练、实践，对于将来培养学生组织、策划、管理、沟通、研究、写作、演讲、辩论、解决冲突、化解危机、求同存异等，具有诸多好处，对于满足当今社会对高素质外事外交人才的需求具有重要的战略意义。