农村初中地理教学地图册开发与应用

程飞跃

【摘要】 初中地理学科教学中，地图教学是教学内容的重要组成部分，因此对地理地图册进行深度的开发与应用，丰富初中地理教学内容，拓宽学生的地理知识面，培养学生良好的初中地理知识结构，促使学生形成良好的地理素养，为学生综合素质的全面提升，都成为促进学生全面发展的有效途径。

【关键词】 农村初中 地理教学 地图册 开发 应用

【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-166-01

农村初中学生的地理水平普遍偏低，严重影响了学生地理学科素养的更大发展与提升，也制约了农村教育教学工作的高度开展。地图把零散分布的地理知识条理化，使错综复杂的内容更加的具有规律性，把抽象的内容变得具体化、形象化、简单化，表现出了初中地理学科多姿多彩的特点。因此重视地图册的开发与应用，充分发挥地图的重要作用，对农村初中地理教学的更大发展具有更加积极的作用。

一、以多种方式激发学生看图识图的热情

农村初中生在地理学科的学习过程中，具有一个较为明显而普遍的特点，那就是对地理学科的重视程度不够，总认为地理学科是一门副科，学习地理对自己的成长作用不大。在这种情况下，想要保证在农村初中地理教学中学生对地理地图册的探究兴趣，就必须激发学生对地图的看图、识图热情，把地图教学作为激发学生学习动力的有效手段。例如教师在教学中国地图的过程中，可以首先为学生展示出地图内容，在带领学生了解了地图的比例尺、方向、图例等方面的内容之后，给学生以充分的时间进行对地图内容的探究，然后组织学生开展“我是导游跟我走”的活动，让学生在地图中选取一个自己比较熟悉或者比较喜欢的省份或者是城市，自己做导游，同学们做旅行团的成员，在自己的带领下进行游览。在活动的前期准备过程中，教师需要指导学生对旅游的路线进行科学的规划，充分考虑当地的交通情况和各处景点的分布情况，同时在深入了解当地的风俗习惯、旅游文化等方面内容的基础上，选取一条最优化的行进路线，然后在“旅游”过程中需要对不同地区的不同景色特点、风土人情、当地特产、人文习惯等多方面进行讲解，这样一方面加深了学生对于地图的应用能力，强化了学生对于不同地区的不同特点的全面了解，更能够有效激发学生对于地图教学中看图识图的充分热情，保证学生地理学习的深入开展。

二、以多种现代化教学手段强化地图教学效果

一般情况下，在农村初中地理学科教学中，教师很少使用地图进行教学，同时教学理念陈旧、教学方法落后，这都在极大程度上制约了农村初中地理地图教学的效果提升。在新课程改革的推动下，教师应当深化教学改革，科学使用多种现代化教学手段，保证农村初中地理学科教学效果的不断强化。例如在地图教学中，教师采用多媒体技术进行教学，让学生打开中国某一个省份或者某一个城市的地图，然后教师在网络当中用百度地图搜索到该城市的地图，并逐渐放大，直到能够看到某一条街道或者某一个小区，再让学生通过将课本中的地图同网络中的地图进行比对的方式，让学生更加深入得认识到当地不同的地势走向，对当地的地理状貌有一个更加明确的把握。教师也可以从旅行社的旅游线路图入手，在电子地图中标示出旅行社的旅游线路，让学生依据地图对不同线路的交通状况，各旅游景点的气候特征、自然环境、风土人情等方面进行实际的探究，最终确定出不同旅游线路中最具有价值的路线。这种采用现代化教学手段开展地图教学的活动，让学生对地图的实际应用有了一个更加明确的感知，对地图学习的效果也得到了有效的提升。

三、组织多种形式的以地图为主题的综合实践活动

我们对学生进行地理教学的目的不仅在于培养学生的地理专业知识架构，更在于提升学生的地理能力，丰富学生的地理素养，提升学生应用地图的实际能力。所以，组织更多形式的地图主题实践活动就更有必要性了。最简单的一种方法，就是组织学生制作地图拼图的活动，可以让学生进行评比，评选出质量最好的地图拼图，给予一定奖励。其次，可以组織学生为自己的学校绘制一幅地图，标示出校园内各种建筑的方位，并按照一定比例尺标示出各种建筑物的尺寸。难度更大的，就要数组织学生为自己居住的小区或者街区绘制地图了，需要学生依据当地的实际地形地势，充分考虑各条街道的走向和布局，对各个居民区进行深入、细致的调查，最终完成这项艰巨的工程。通过这些以地图为主题的综合实践活动，学生的学习兴趣更浓了，对地图的认知更加深入了，实践能力也有了更大程度的提升。

结束语

总而言之，在农村地理学科教学中，深入开发地图册，广泛应用地图册，可以大大提高初中地理学科教学的趣味性和生动性，在更大程度上提升学生的学习兴趣，也会保证农村初中地理教学的事半功倍，为学生的地理知识、地理技能、地理素养的丰富夯实基础，为学生综合素养的大幅度提升提供更加强有力的促进。

[ 参 考 文 献 ]

[1]陈招婷.浅谈初中地理教学中地图的应用[J].文理导航·教育研究与实践，2014（4）：37-37.

[2]乔娟.浅谈初中地理教学中地图的应用策略[J].教师，2014（21）：55-55.

[3]范善慧.从有效性角度浅谈初中地理教学中运用地图的策略[J].文理导航（上旬），2014（2）：82-82.