乒乓球落点与得失分关联研究

崔建伟，梁积卓，刘玫瑾

（1.北京体育大学教育学院，北京 100084；2.北京体育大学信息网络中心，北京 100084）

世界乒乓球锦标赛是乒乓球国际3大赛事之一，每个国家对它的重视程度高于乒乓球世界杯，同时它也没有奥运会那么多的限制，可以称得上是最高水准的国际大赛。能够进入到世界乒乓球锦标赛4强的选手更是强者中的强者，他们的技术代表着现今乒乓球技术的发展，对其在比赛中的落点进行研究具有较大的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以2015年世界乒乓球锦标赛4强选手马龙、方博、樊振东、张继科在比赛中的落点与得失分关联情况为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 录像观察法 对2015年世界乒乓球锦标赛半决赛和决赛的录像进行观看，分别对4强选手马龙、方博、樊振东、张继科在比赛中的落点与得失分的关联情况进行观察，对其有较为直观的了解。

1.2.2 Simi Scout视频分析法 运用Simi Scout 2.0软件，建立落点与得失分的统计模型，分别对2015年世界乒乓球锦标赛半决赛和决赛中我国4名运动员的落点与得失分情况进行归类分析整理。

1.2.3 数理统计法 运用Eexcel 2003统计软件对所得数据进行统计、整理，并用统计学的方法对相关参数进行分析。

1.2.4 逻辑分析法 主要通过归纳、演绎等逻辑学原理的运用，使研究系统化、理论化，并得出正确的研究结果。

2 结果与分析

2.1 运用Simi Scout进行视频分析的步骤

2.1.1 采集运动视频 运用Simi Scout进行技战术视频分析的前提条件是要有可用的运动比赛视频。通常运动视频的采集方法有2种：现场采集或者是电视台转播的视频录制后编缉裁剪。本研究采用CCTV5公开视频作为Simi Scout视频分析的原始视频。

2.1.2 建立技战术分析模型 研究乒乓球落点与得失分的关联，需要定义好Simi Scout技战术模型的指标库，是研究使用Simi Scout视频分析软件的核心和关键。乒乓球落点与得失分技战术分析模型包含了6个层次的技战术指标：局数、发接、板数、A打、B打、得失分。对1分球的识别，要从这6个层次来进行判断。其中A打或B打包括了正短、中短、反短、正长、中长、反长、举出台、正手拉、中路、反手拉、无共分11类进行判断统计。在Simi Scout中建立指标库之后，需要选取指标之间的关系关联，形成网状结构图，如图1建立的“乒乓球落点与得失分技战术分析模型”。

2.1.3 标记比赛技战术 在Simi Scout软件中确定建立乒乓球落点与得失分技战术分析模型后，开始分场次、分队员观看比赛视频，同时，按照已建立的技战术分析模型，完成每一分球的技战术标记，从而获得统计数据，Simi Scout操作界面，见图2。

2.2 发球落点与得失分的关联

2.2.1 本方发球落点与得失分关系 整体来看，4名运动员发正手位短球和反手位长球的得分最多，都有9分，其他落点均有得分，但相对较少。从乒乓球技战术角度看，发正手位短球是众多乒乓球运动员的选择，因为对台内短球，一般运动员反手的控球能力要好于正手，发正手位短球能给自己下一板的进攻创造更好的机会，同时发正手位短球也有更多直接得分的机会。另外，反手位长球是许多运动员用于偷袭的落点，通常乒乓球运动员接发球的站位都偏反手位，因此他们在接发球时对对手偷袭正手位长球的保护意识会相对高一些，也就是说对反手位长球的保护相对较弱，当对手偷袭反手位长球时，失分的可能性也就相对较高。从失分的情况看，所有失分的发球落点都是长球，因为对手在接短球时一般采用摆、劈、挑、撇等技术，球速相对较慢，攻击性较小；而接长球时基本采用拉冲技术，球速较快，攻击性强，发球方质量稍差就容易直接失分。（表 1）

图1 乒乓球落点与得失分技战术分析模型

图2 Simi Scout标记比赛技战术的操作界面

表1 本方发球落点与得失分的关系统计表

表2 对手发球落点与本方得失分的关系统计表

2.2.2 对手发球落点与本方得失分关系表2显示，马龙接正手位短球、反手位短球、正手位长球和反手位长球均失2分；方博在接正手位短球时失分最多，有5分，其次是反手位短球和反手位长球；樊振东在接正手位短球和反手位长球时各失2分，接中路长球失1分；张继科在接反手位长球时失1分。很明显，各运动员之间存在一点差异。整体来看，依旧是接正手位短球和反手位长球时失分情况比较多，这2个落点可以说是乒乓球运动员接发球比较难受的位置，自然也就成为了许多运动攻击的主要落点，其效果也显而易见。

2.3 接发球落点与得失分的关联

2.3.1 本方接发球落点与得失分关系从得分情况来看，马龙接发球打正手位得2分，打中路得1分；方博、樊振东和张继科都是接发球打正手位得1分。从接发球落点与得分情况看，4名运动员的情况较为一致，都是接发球打正手位得分。因为接发球时，乒乓球运动员在意识上对正手技术的准备要稍多一些，同时正手拉冲或是正手挑打，打向对手正手位的质量肯定高于打向反手位。不论从平常训练的角度还是生物力学的角度来说都能印证这一点，乒乓球运动员上手打斜线的质量高于直线。因此，接发球打正手位的得分概率相对较高。从失分情况来看，马龙、方博、张继科接发球失分主要是接发球下网，樊振东也有接发球下网失分。除去下网的情况来看，马龙接发球打正手位出界失1分，打反手位出界失1分；樊振东接发球打正手位出界失2分，打反手位出界失2分。整体来看，接发球打正手位或者是反手位出界失分的情况一样，不存在差异。（表3）

2.3.2 对手接发球落点与本方得失分关系从得分情况来看，4名运动员主要的得分都是因为对手接发球下网，除去下网的情况后可以看到，对手接发球打正手位和反手位时马龙各得2分；对手接发球打正手位和反手位时樊振东各得1分。根据表5数据，对手接发球打正手位或者反手位是本方运动员得分情况相对多一些，但正手位与反手位的差距不大。从失分情况来看，马龙在对手接发球打正手位时失2分；方博在对手接发球打正手位时失2分；樊振东在对手接发球打正手位和中路时各失1分。显然，对手接发球打正手位时本方运动员失分情况出现较多。（表4）

2.4 3板后的落点与得失分的关联

2.4.1 本方3板后的落点与得失分关系从得分情况来看，马龙3板后反手位得分最多（49分），中路最少（12分）；方博3板后反手位得分最多（46分），中路最少（12分）；樊振东3板后反手位得分最多（15分），中路最少（0分）；张继科3板后反手位得分最多（20分），中路最少（5分）。4名运动员在3板后的落点与得分的关系呈现出一致的规律，落点在反手位得分最多，落点在正手位得分次之，落点在中路得分最少。同理，从失分情况来看，4名运动员3板后的落点与失分情况也具有一样的规律，落点在反手位失分最多，落点在正手位失分次之，落点在中路失分最少。（表5）

表3 本方接发球落点与得失分的关系统计表

表4 对手接发球落点与本方得失分的关系统计表

表5 本方3板后的落点与得失分的关系统计表

表6 对手3板后的落点与本方得失分的关系统计表

2.4.2 对手3板后的落点与得失分关系从得分情况看，4名运动员也是存在一致的规律，对手3板后的落点早于反手位时，他们得分最多，对手3板后的落点在正手位时他们的得分次之，对手3板后的落点在中路时，他们得分比较少。失分情况也是一样，对手落点在反手位时本方得分最多，对手落点在中路时，本方得分最少，对手的落点在正手位时，本方的得分处于中间位置。（表6）

3 结 论

3.1 不同的运动员，发球落点与得失分的关联情况存在着差异，但对他们自身而言，发球落点与得失分情况存在一定规律。

3.2 从整体看，乒乓球运动员发球的落点与得失分存在关联，正手位短球和反手位长球这2个落点得分最多，中路长球、反手位短球的得分情况相对少一些。

3.3 4名运动员接发球的落点或对手接发球的落点与其自身的得失分关系都存在相近的规律，接发球攻对手的正手位的得分情况较多。

3.4 在3板后，乒乓球运动的落点与其得失分也存在一定关联，产生得失分最多的是反手位，其次是正手位，中路最少。