教育月令

赵凯宁

农时。一月。立春一年端，种地早盘算。教育如种地，也该早盘算。

孩子们还在寒假中玩。正月头上，还带着寒，叫人瑟缩。没关系，爬一趟山，便放开了手脚。登高，远眺，心情好。运气也好，邂逅几枝早梅，吟几句咏梅的诗，归来制定一份新年计划表。

雨水。随风潜入夜，润物细无声。春雨，最善教化万物。

雨绵绵地下着。校园一片静，等待着儿童闹春。

二月。惊蛰。春雷响，万物长。老师们抽出时间给儿童“松松土”。憋了一个冬天的孩子们，急着来到湖边透透气，来到操场撒撒欢儿。春天真的开始了。

春分。刮暖风，风摆树枝摇。

草木渐醒，师生来到花园里。春天百花齐放吗？才不是呢。瞧，梅花笑过，樱花飘。玉兰绽后，海棠冒……二十四番花信风，花儿也遵循着规则，次第开放。你方美过我登场。

孩子們做的事儿多着呢。春分日，竖鸡蛋，上头光，下头圆，顶天立地保平安。来场比赛吧，连最性急的小男生也学会了耐住性子。

草地泛出了碧绿，春分野菜最是鲜。菊花脑、荠菜、马兰头、芦蒿、香椿头、枸杞头……尝鲜之前，先要细分辨。最受欢迎的是放风筝，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

三月。清明时节雨纷纷。带上孩子，祭祀祖先。忆忆昨日的故事，聊聊传承的家风，更珍惜今天的生活。植一棵树，插一枝柳，踏一回青。归来的路上，欢声笑语，是对祖辈最好的怀念。

谷雨。田中，秧苗初插、庄稼新种，最需要雨水的滋润，故曰“春雨贵如油”。岂能五谷不分？来到田野，便看到了希望——菽曰豆、稻为米、麦作面……孩子，一粥一饭当思来之不易。

四月。春意阑珊处，立夏款款来。雨后初晴，树叶有些发白发亮，细看，原来有些叶子被风吹卷了起来，就像稚子的蓬头。

又可以玩砸蛋游戏喽！小伙伴们兴奋地聚在一起，看到各自鼓鼓的口袋，就知道战斗有多“激烈”。“啪——”胜利者活像骄傲的小公鸡。失败者也咧开嘴——碎了就吃了呗！

小满。真是令人喜悦——田间麦粒上浆，渐满。人的情意也满。尽情浇灌的夏雨，与满是希望的土地，弹奏起成长的旋律。

来到农人中间，用他们特有的辛勤目光，望向麦田。孩子们，你们会看到小满过后饱满的麦粒，看到成熟带给农家的喜悦，会情不自禁地吟诵并真正理解：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

五月。气温一天高过一天，芒种赶来的脚步。这是乡里人最忙碌的时节，收割，播种，快节奏转换。风中弥漫新麦的清香。

“风吹麦涌”的浪漫，岂能只在歌声中会意？村庄儿女各当家，挥镰，割麦，打场，晾晒。新收的麦粉做碗面，快尝尝。甜！

夏至。黄梅时节家家雨，带来了烦恼，也带来了惬意。唐有刘禹锡“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的咏叹，宋有贺铸“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的名句。孩子们，看那涨水的小河，湿润了绿叶，满街的花伞，氤氲的空气，是否也激起你童真的诗趣？

六月。小暑。出梅，入伏。儿童最盼望的暑假来了。“小暑三候鹰始鸷。”小鹰因地面气温太高，飞向辽阔的高空中翱翔。少先队员们的雏鹰争章活动也热火朝天地开展了。各尽其能，团结一心，心气更比气温高。

大暑。三伏天的日头，烫在人脸上，起皮、发红，火烧火燎地疼。待到夏夜十点钟，墨蓝色的夜空笼罩大地，微凉的夏风吹拂脸庞，耳边传来阵阵蝉鸣，心也格外宁静。搬一张摇椅，躺在婆娑的树荫下，轻摇蒲扇，遥想星空，听妈妈讲那过去的故事，听爸爸唱起童年的歌谣……

七月。立秋。秋老虎还在，心中却有了宁静的盼头。秋风一起，胃口大开，要 “贴秋膘” “啃秋”。在这丰硕的时节，瓜果梨桃，牛羊鸡鸭，可贴补的好东西太多。大人孩子齐上阵，抱着红瓤西瓜啃，抱着绿瓤香瓜啃，抱着白生生的山芋啃，抱着金黄黄的玉米棒子啃，更豪放的，抱着香喷喷的烤羊排啃……啃秋，抒发的是人们丰收的喜悦。

处暑。秋高气爽。“七月七，看巧云。”不用买票，举目可得。天是瓦蓝瓦蓝的，云被衬得雪白雪白。蓝天如水洗过一样的清澈，白云就静静地停在那里，超然，恬静。白云朵朵，云淡如棉。

儿童是天生的艺术家，童眼看云，乐趣无穷。看着像什么，云就是什么。

云是一本无字的书。读云可以明目、养心、解乏、医俗、添乐、生雅。其趣不逊于登山观海。“闲观云物会天机”。云和童心，本就契合无边。

八月。露凝而白。桂花开，香来了。闻香是很讲究的。你坐在这儿，一股香气飘到你的鼻子里。香气主动，你被动，这样闻到的才是香气。一阵风过，那香气霎时间在空中绽放，那么醇，那么浓，沁香中又略带一丝甜蜜。闭上眼睛，仿佛看见了秋日暖阳的颜色，连眼眸也被桂香染成金黄！真想一直坐在这桂树下，静听桂树沙沙地响，静看桂香雕琢时光……

秋分。又到中秋，又见明月。举杯邀月，对饮当歌。团聚，也把一家人捏成一轮圆月。轻轻地洒一缕月光，如流水，缠缠绵绵，无论照到哪里，传承给孩子的，永远是家的温馨。

九月。寒露。谁说木叶尽枯黄？师生来到山林间，看五彩尽染，绚丽斑斓。

霜降。凉气渐浓，添衣加被。秋深处，满目秋意。落叶随风，菊花满园，柿子枝头笑，蟹黄滋味长。

十月。立冬。昼短夜长。天真冷。孩子们能玩的可多了。跳绳、踢毽子、甩陀螺，陀螺转得飞快，心儿也转得飞快。

小雪。都盼着下雪呢。六角形的雪花，你快点来。

十一月。雪花终于拿定了主意。早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！还等什么，赶快去打雪仗、堆雪人……再到园子里摘几枝腊梅。回屋，插进瓶中，满室皆雅。

冬至。天时人事日相催，冬至阳生春又来。为什么管岁月流逝叫“几度春秋”？孔子修订的一部史书也叫《春秋》？为何不叫冬夏？冬与夏，很长，很稳定。春与秋，是冬与夏的过渡和转化。我们世世代代都相信，大冷大热，生活再苦，总会变化。冷到了极致，春天就快来了。

过了冬至这一天，日子就一天比一天长一线。

十二月。小寒。孩子们盼着腊八粥。米水为主，辅以各色果品。米香温润，果脯甘甜，醇厚浓郁，滋味悠长。熬腊八粥，所费不多，一学就会；喝腊八粥，滋润果腹，暖心热身。腊月里，捧一碗热乎的腊八粥，聊聊腊八的传说，有声有色，有滋有味。

大寒。春节，在孩子们的期盼中如约而来。如何欢度春节，每个家庭都有自己的安排。“春节年年过，话语不曾休”，不休的，正是绵延数千载的“年味儿”。国人的心中，“年味儿”就是爸爸亲手烹制出的佳肴，是妈妈口中没完没了的唠叨，是奶奶皱纹里蕴藏着的故事，是爷爷酒壶里盛满的喜悦！“年味儿”，就是一家人团圆美满的味道。

忙碌了一年，大人和孩子一同品尝“年味儿”的芬芳。

那才至关重要！

（作者单位： 南京市长江路小学）