新时代唤醒新作为

周友华 饶华飞

“4月9日，周一，我又当值日了！当清晨的第一缕阳光洒进校园，我佩戴好闪亮的党徽，戴上鲜亮的工作牌，便开始在清香袅袅的校园内四处穿梭。” 这是金溪县锦绣小学党员教师彭小英参与党员督学活动后写的随笔中的片段。类似的画面每天在锦绣小学校园真实上演着。

锦绣小学创办于2013年9月，学校共有27位党员。开办不到5年，办学规模迅速壮大，党员人数也逐年增加，现有37人，占教师总数的27.2%。新校快速成长的同时，也必然伴随问题的出现。为此，该校按照县教体局关于创新学校党建工作的文件精神，要求党员教师身兼一岗双责，亮出身份、带头示范、榜样而行，既当优秀的教师，更当合格的党员。如今全校共有20多位党员兼任学校行政、年级组长、教研组长、年级干事、备课组长、管理员等职，每人都明确自己的角色，积极参与到党员督学行动中。

[制度推动行动]

为了使党员督学活动能长效、有效、见成效，学校党支部制订科学的制度，明确党员督学的职责和要求，做到固定人员、固定时间、固定流程、不固定区域、不固定事项。活动按周次计划，在支委成员领队下每位党员每月至少被安排1次进行全天全方位督学，重点关注校园动态、热点、问题点、闪光点等。

督学行动中，每一位党员教师肩挑责任无不尽职尽心，都有着一双善于发现的眼睛，他们进课堂、查安全、巡卫生、关水电、疏交通、整图书……问题点、闪光点、动态事，面面俱到，包罗校园内及周边一切。遇事能主动及时处理，一时处理不了便请示领队、转告处室、跟进结果。

因为督学，数学老师刘莉华多了一个称号——“好管闲事”的老师。在值日记录感受栏，她记着：“每次轮到我督学的那一天，我既感到光荣，也觉得有着无形的压力！感觉在这一天中，学校的每一件事都与我息息相关，需要我认真而密切地关注着。刚开始几次有点不适应，总认为学校的事情有校领导操心，自己上好几节课就可以了。后来时间长了，慢慢地就形成了一种习惯：地上有垃圾，我会习惯性地弯腰拾起；学生课后打打闹闹，我忍不住前去阻止并给予教育；教室燈忘关，我应先处理并告知老师……总之，我已经成为了别人眼中的‘好管闲事的老师！这样的称号，我习惯着、自乐着，因为我是党员。”

[行动彰显效应]

党员督学活动是锦绣小学党建工作的创新，是党员教师参与学校民主管理又一具体体现。在黄丽荣老师的心得里有着这样一段温暖话语：“黄督学！起初听到这个称呼，我觉得害羞，很不好意思，值日中有时还躲躲闪闪，简单应对。一段时间下来，我清晰地意识到肩负的责任，在新时代我要主动作为。如今这个称呼，却让我觉得既自豪又深感那是一份沉甸甸的责任。”

历经数月的党员督学活动，校园发生了明显变化。因为党员督学新举措，因为全体党员同志主动作为、示范引领和真爱奉献，“让每一个生命如花绽放”的办学理念更得以落地扎根。校园很多安全隐患被遏制于萌芽中，卫生死角得以及时清扫；党员示范效应被放大，唤来校园满满的正能量。

为了让活动见成效、成经验，学校建立了评价反馈机制。活动结束当天，督学党员及时上传图片分享信息，认真完善记录，并及时以文字记录的方式谈建议、谈收获、谈体会。同时，对党员督学活动进行全面的评价。领队既要就当日活动进行文字评价，还要进行月度阶段小结，在每月的支部会上进行组织评价。学期末，每一位党员既要撰写督学总结，还要组织参与座谈谈真实心得。在党内通过党员大会开展优秀督学员评选，并科学运用评价结果，将评价结果列为党员年度考核的重要参考依据。

（作者单位：江西省金溪县教育局）