妊娠晚期强化母乳喂养宣教对婴儿喂养方式影响分析

李凤华

摘要 目的：探讨妊娠晚期强化母乳喂养宣教对婴儿喂养方式产生的影响。方法：收治初产妇110例，随机分成观察组与对照组。对照组采用常规产前检查及产后护理，观察组在对照组基础上强化母乳喂养宣教。结果：观察组纯母乳喂养率明显高于对照组（P<0.05），人工喂养率与混合母乳喂养率均低于对照组（P<0.05）。结论：妊娠晚期强化母乳喂养宣教可明显增强孕妇纯母乳喂养的主动性与积极性，且提升纯母乳的喂养率。

关键词 妊娠晚期；强化母乳喂养宣教；婴儿喂养方式

研究表明，孕晚期者给予喂养强化宣教，可增加纯母乳喂养率[1]。本研究随机选取2015年1月-2017年1月我社区中心管理的110例初产妇作为观察对象，报告如下。

资料与方法

2015年1月-2017年1月收治初产妇110例，随机将其分成观察组与对照组，每组55例。观察组产妇年龄19～35岁，平均（27.7±3.3）岁；新生儿体重2.5—4kg，平均（3.7±0.2）kg。对照组产妇年龄18—37岁，平均（27.2±3.1）岁；新生儿体重2.4—4.2 kg，平均（3.4±0.3）kg。两组患者的年龄以及新生儿体质量等基本资料差异无统计学意义fP>0.05）。

方法：对照组产妇在入院后，展开全面的产前检查，并在此基础上，对孕妇进行孕期4期随访宣教，其具体的宣教内容包括妊娠期的不同时期保健和营养摄入，还包括4期安全监测等内容。此外，具体的4期随访宣教中，对产后康复、新生儿护理和母乳喂养方法等知识进行普及。产后，则母婴同室，尽早加强婴儿与母亲的接触，在确保产妇掌握正确喂养知识的基础上，使得婴儿达到早吸吮的效果[2]。观察组在对照组前提下给予强化母乳喂养宣教。①对于孕36周的孕妇实施针对性一对一的指导，30min肷，每周1次，一直到分娩时至少需要指导3～5次，经过3～5次针对性一对一的健康宣教，增强母乳喂养知识。母乳为婴儿最理想的天然食物，可在0.5年内，为其发育提供充足的营养支持；母乳内富含丰富抗感染物质，可降低婴儿多种感染性疾病的发生率；母乳内部富含大量婴儿发育所需物质，如婴儿大脑发育，需多种氨基酸支持，而母乳中则富含这些氨基酸，能满足婴儿发育需求；哺乳时，母亲的肌肤接触、声音及拥抱等，有助于提高婴儿的外界适应能力以及智力发育水平，且增进了母子情感。母乳喂養可预防部分产后并发症，降低恶性肿瘤的发生率[3]。②在进行指导的过程中，根据不同孕妇以及不同产检结果的心理情况进行心理疏导，认真地对心理应激以及泌乳之间的联系进行讲解，其中，新生儿在出生2h内的觅食反应最为强烈，而在出生后的30min内，可以马上吸吮母乳，通过助产师实现孕产妇与婴儿早接触及早吸吮，借助心理疏导，确定孕妇对母乳喂养的正确认知，并消除恐慌、焦虑等不良情绪，并为产妇母乳喂养树立信心[4]。③饮食指导。母乳喂养期间，产妇本身需保证膳食平衡，并在孕晚期为哺乳期的泌乳奠定基础。其间饮食主要富含多种矿物质、蛋白质、纤维素和维生素等，保障营养均衡。

评价标准：对两组初产妇的哺乳方式进行评估，人工喂养，主要指的是不喂母乳，完全通过母乳代用品进行喂养；混合母乳喂养，母乳加代用品喂养；纯母乳喂养，主要指的是除了母乳以外，不添加其他辅助食物以及水等。 统计学方法：采用SPSS 16.0分析，计量资料采用（x±s）表示，采用t检验；计数资料采用率（%）表示，采用X2检验；P<0.05为差异有统计学意义。

结果

对两组婴儿的喂养方式进行评估：其中，观察组的纯母乳喂养率明显地比对照组高，差异有统计学意义（P<0.05），且观察组的人工喂养率与混合母乳喂养率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表l。

讨论

当前，产妇对分娩方式和母乳喂养的关注度逐渐升高，不同孕周的孕妇对此类知识需求因孕周差异，也存在明显不同。故此，医务人员根据不同时期孕妇的知识需求情况，给予有效的产前教育[5]。其中，母乳喂养是一种对新生儿产生很大影响的喂养方式，既可以加强母婴接触，也有助于增强新生儿的抗感染能力，尤其是初乳中富含多种抗感染物质，可降低新生儿感染的发生率。此外，母乳喂养还可以促进产妇产后子宫复旧等，新生儿吸吮可有效刺激乳头，由此实现刺激子宫的目的，有助于产妇尽早恢复健康[6]。相关研究证实，妊娠晚期强化母乳喂养宣教可有效改善孕妇对母乳喂养的认识，加强其对母乳喂养的主动性，并有效增强纯母乳喂养率。

总而言之，妊娠晚期强化母乳喂养宣教可明显增强孕妇纯母乳喂养的主动性与积极性，且提升纯母乳的喂养率，在临床中值得推广应用。

参考文献

[1]江淜，吴佩雁，黄海星.影响4个月内婴儿纯母乳喂养的因素分析及护理[J].中国妇幼保健，2016，14（4）：92-94.

[2]姚秋璇，任景慧，林琳华.提高4个月婴儿纯母乳喂养率的调查研究[J]中华护理杂志，2014，17（4）：433-434.

[3]肖红，龚良晨，罗美华.健康教育对提高初产妇母乳喂养相关知识认知行为的评价[J]中国妇幼保健，2011，16（11）：72-73.

[4]戴晓娜，陈叙，徐玲.母乳喂养自信心量表在护理实践中的应用[J].中华护理杂志，2014，16（1）：54-55.

[5]王贺茹，吕岩玉，宋文红，等.不同喂养方式对婴儿生长发育影响[J].中国公共卫生，2017，34（9）：77-80.

[6]李文玲，杨兰英，黄俊.母乳喂养与婴儿生长发育的关系[A].新世纪预防医学面临的挑战一中华预防医学会首届学术年会论文摘要集，2012，11（31）：109-111.