小学体育趣味教学课程的开展

刘勇军

摘要：随着现在对于国民身体素质的要求，越来越多的小学开始重视体育课程的建设，而我们体育课程在日常教学的比重也有了明显的增加。对于我们学生来说，体育课堂的开展再也不是摆设，我们更应该开展多方位的趣味活动，真正做到人人参与其中的标准。

关键词：小学体育；教学课程；趣味游戏；学生参与

小学体育课堂的建设是一个长期的过程，而现在我们的教学存在的问题也是一个比较顽固的问题，这样的问题如果没有进行专门的改革，是很难有所突破的。在早年时期，体育课程一直不被大家所重视，很多学生和家长只是对于像语文数学这样的科目比较上心，很多时候我们的体育课程就变成了学生的自习课或者我们有些老师会借用我们体育课的时间去给学生补习，这样的情况在原来是非常常见的，现在，因为我们很多学校提出了学生身体的培训并且我们很多教師发现，现在的一些学生学习成绩很不错但是体育素质却很差，这些学生早早戴上厚厚的眼镜或者一个班级里有很多体重超标的学生，这些都是极其不正常的。我们的体育课程的开展，就是为了让我们的学生真正对于运动有一个基本的认识，并且能够长期进行思考，找到他们最喜欢的运动方式，养成一种运动的好习惯。

一、体育课堂的意义与要求

随着现在国民生活水平的提高，我们不难发现，在我们小学的班级中有很多身体畸形的学生，这些学生往往存在于肥胖等症状，现在肥胖这件事已经成为一个社会的问题，而造成这样的问题的原因，归根结底就是因为不爱运动造成的。我们体育课堂的开展，也是为了改善这种现象，为我们的同学提供一种方法去健康地学习和生活。我们说，身体是革命的本钱，我们的学习是一个需要高度注意力集中的过程，如果没有充分的精力，那也很难学习好。而我们小学这个时期，同样也是长身体的黄金时期，这个时期不管是脑力还有身体素质都要得到快速的增长。所以，我们的学校越来越重视体育课程的建设，像我们小学一二年级，每个星期都会有三节以上的体育课，而这么多的体育锻炼时间，其主要目的就是让学生得到锻炼，而在我们的小学，学习任务其实也不是很繁重，所以我们体育课程的安排上应该是有所目的性的。

对于学生来说，体育这门课程如果太过于枯燥，他们的主观思想上就会对于体育感到无比的排斥，或者就认为体育就是跑步，没有什么乐趣。在小学这个阶段，不论是我们的体育课程还是别的什么课程，都提到了“快乐教学”这样的一个词语，这个词语的意义就是告诉我们，小学是一个成长的阶段，但是我们不能把这种提升当成一种功利性的目的，而是在我们运用各种好的措施后，学生自然形成的一种品质。并且，现在越来越多的学者对于小学教育提出了他们自己的观点，他们在原来的教学中，很多教师让小学这个过程变得枯燥，并没有给学生的童年留下一个快乐的记忆，反而对于学生来说就是作业和压力，这样对于学生的发展是不利的。我们的体育课程虽然没有作业，但是在原来很多老师把体育考试看得太重，也造成了学生的负担，这样是没有什么意义的。我们小学的体育课程，应该是愉悦的，并且能够让学生在快乐中得到身体的锻炼。

二、游戏式开展丰富学生的体育课堂

每个孩子都喜欢游戏，在体育课堂上，我们不妨利用这个方法，开展我们的体育课。比如，我们在锻炼学生跑步的时候，不妨采用及接力赛这样的竞技形式，把学生分为两个小组，进行pk，这就比单纯的计时进行跑步要让学生感到快乐得多。另外，还有一些新颖的一些游戏的方式，比如说，我们在让学生练习投掷这样的训练的时候，不妨设置一个篮子，让学生进行远投比赛，这样的小游戏让学生一上课就进入了状态并且他们的整体的身心都参与进了其中。体育是一个追求极限的过程，而我们学生同样也喜欢这种比赛的方式，一些好的比赛性质的项目都是让学生参与到体育运动之中的好办法。对于现在的体育教学，关于运动方面我们首先就想到的是安全这个问题，很多教师就对于这个问题有些苦恼了，因为我们不敢让学生过于激烈地参加项目，并且有些时候，如果学生没有听到我们的要求或者他们的热身训练不到位，都是可以产生危险的一些安全隐患。我们无法对于这些问题进行杜绝，并且也没有一些好的方法去预防，这就造成我们广大体育教师的担心了。所以，首要的问题还是学生的参与度不够，他们的注意力并没有集中到体育课堂上，因此，我们通过游戏让每个学生进行参与，让他们保持这样一种热情。

三、多借用体育器材让学生活动

体育课程还可以借用一些小器材让学生得到锻炼，我们在教学中也可以开展专题课程让学生进行学习。比如说，我们有这样一节课让学生学习羽毛球，我们首先可以对于羽毛球进行一个简短的介绍，说一说羽毛球的发源，这样也是对于学生的知识进行一种扩展，然后，我们给学生每个人分发一个拍子，如果拍子不够的话，就每四个人一组，我们教学生羽毛球应该怎样发球，而接球的时候又应当注意什么。这些都是我们可以在体育课堂上进行开展的。对于学生来说，好奇心也是帮助他们学习的一种非常重要的东西，所以我们何不利用学生这种对于新鲜事物的好奇，去开展我们的教学，让学生多多学习到我们体育的相关知识。不光是羽毛球，我们还可以开展武术、健美操这样的专项学习课程，这样的运动第一个是安全，在我们的指导下学生进行运动，保障了他们不产生安全隐患，第二个是有利于控制我们的教学时间，并且能够让学生得以充分锻炼到。还有，这样的教学让学生对于体育的兴趣也大幅度地提升，这样的一举几得的方法，是值得我们进行考虑的。

四、结束语

体育课堂的开展，首先要摆脱原来体育课程的内容单调的问题，其次就是提高学生对于体育这堂课程的认知程度，让学生乐于参加体育课。在原来，我们的体育课堂基本上围绕着体能训练去开展的，而现在这样的方式明显不适用了，更应该给学生创造条件开展丰富多姿的内容。

参考文献：

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