探讨如何对当代学生正确价值观的培养

范莉

摘要：高中政治的教材内容，分为选修和必修内容。必修主要包括经济學，政治学，哲学和文化。而选修主要是包括科学社会主义，或者法律常识，又或者公民道德与法律常识等等。总之，通过我们对这些书名的大致了解，都可以猜测到这是从各方面对学生的思想进行成熟的打造和完善，以及当代学生正确价值观的培养。

关键词：高中政治；正确价值观；培养

高中政治，相对于大学里面学习的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，以及马克思原理而言，它没有那么细致的研究理论和方法，学生学起来也没有那么困难。高中政治的特点，综合起来主要就是以下几点。对学生政治常识，经济常识，法律常识的普及和学生道德意识等的培养，当然更多的是结合了中国的历史和现状进行的教材内容。总之，就是为了更好地培养当代学生的正确价值观，以及学生的公民意识的培养。接下来就高中政治谈谈对当代学生正确价值观的培养。

一、基于教材，进行知识的提炼精讲和拓展

教材，是最好的资料书。因为所有的资料书和教辅，都没有教科书来得那么官方和渠道正规。我们翻阅教材的目录之前两页，可以发现编写教材的都是来自各大名牌大学或者高校的优秀教师，专家，以及教授等等。但是，相似的，我们对此教辅等资料就可以发现这个根本上的差距，所以相对而言，教材具有更多的权威和说服性，毕竟综合了那么多专家和优秀教师的精华和心思。所以，我觉得教师的教学更多的是要从教材出发，基于教材内容，一切从教材出发，进行知识的提炼精讲。这样，对于学生的教学才是最有效和最有说服力的。

我在高中政治的教学过程中，我对学生的教学内容是基于教材，进行知识的提炼精讲。具体的就是把教材上的知识进行一个简单的整合然后首先给学生讲解的是教材上的知识内容，然后在有了一定的教材基础以后，再进行一个补充和扩展。也就是对知识进行一个提炼精讲，包括扩展知识，拓宽学生的知识面。拓展的内容多半是对于一些案例进行政治角度的思考和反思，对于一些现象进行政治思维的转变。这样对于学生政治思维的建立有着重要意义，而且学生逐渐也会形成更好的思考维度。我发现，这样方式的教学，对于学生学习知识有一个比较好的指导，毕竟教材可以反应很多，不只是考试来源于教材，而且一切价值观的正确培养都是基于对教材的理解。所以，这种教学我建议可以长期使用。

教师要注重案例分析，加强学生的政治思维。学生学习政治，如果只是单纯的勾画知识点以及记忆。那么，一定会造成学生对这门学科越来越缺乏学习的兴致和趣味，学生会越来越觉得这门学科无聊和乏味。当然，更重要的是学生在学习的过程中如果不带着自己的思维去理解，去纠正和提高自己的政治思维。学生对政治知识就不会有太多正确的理解能力，学生一旦遇到稍微灵活一点的题目，就会失去自己的思考能力，这时候学生想的只是我应该把我背诵的哪一段写上去呢？感觉都正确啊，又感觉好像都有问题。学生更不用说对自己正确的价值观的培养，因此，针对这种现象的解决办法，就是进行案例分析，加强学生的政治思维。

说直白点，也就是教师对学生的教学思维不能只是仅仅局限于对教材，更多的是应该要从教材出发，基于教材，然后在学生对教材有基本的了解之后，再进行拓展。可以进行案例分析，比如当代的各种事件，时事政治，经济纠纷等等，让学生从整体和细节上进行分析，让学生学会从政治思维进行思考和研究。我在高中政治的教学过程中，发现学生在这种方式的长期教学之下，会逐渐形成自己的政治思维，也就逐渐对自己的正确价值观也进行了培养。因此，这是很好的一个方法让教师进行高中政治的教学，可以更好地、更全面的实现高中政治的教学目标。

二、精选视频，启发学生的情怀

有时候，教师在课堂上说得再多，讲解得再细致，学生的题做得再多，也发挥不了多大的作用。因为学生感受不到教师想要传达的正确价值观和情怀，学生只是空泛的听教师表达语言，不会产生学生的情绪共鸣。那么，想要达到那种很好的教学效果，想要更好的培养学生的正确价值观，应该如何进行学生的教学呢？首先，我觉得课堂模式应该多样化，现代化，不能再单纯的局限于教师的语言讲解。毕竟，语言再生动也没有太大的表现力和感染力。我在高中政治的教学过程中，针对这个问题，对学生进行了以下的方式教学。

比如，我经常抽时间给学生播放一些我精挑细选的视频，适合学生更好地学习政治的视频，对于学生的正确价值观的培养有着积极的促进作用的视频等等。经过我的实验式教学，我发现每次给学生播放相关的，可以促进学生政治思维和正确价值观的视频，往往是可以触动学生的爱国情怀和感情共鸣的视频，所以学生经常是热泪盈眶，总觉得感动和自豪。我觉得这样的教学才是有利于学生的健康成长和正确价值观的培养。

政治这样的学科，上好了可以给学生很多思考和启发，对学生一辈子的成长都有着积极向上的作用，但是如果没有上好，对于学生可能有着相反的作用。学生消极对待这门学科，总觉得它就是一门洗脑课程，学生带着抵触的心理就不可能把这门学科学好，对于学生培养正确价值观也就没有价值和意义。我在高中政治的教学过程中，通过视频引导学生产生情怀的共鸣，对于学生的作用是很有效的。因此，我觉得教师在高中政治的教学中，这个阶段也处于特殊阶段，学生即将成年，对于学生正确价值观的培养正是关键性的几年。所以要特别注重教学的方式，和注重启发式教学。

以上就是关于我在高中政治的教学过程中，对于自己的教学经历和教学反思，以及综合了很多教师的教学情况，进行的一个关于高中政治如何对学生正确价值观的培养的简单探讨。现在是二十一世纪，我们的国家还需要更加的强盛和安康，所以进行政治教学是最基本之一。因为一个国家，只有所有的国人价值观积极向上，才能没有后顾之忧的前行。因此，我们作为高中的政治老师，要深刻认识到这门学科的重要性，在自己力所能及的岗位上做出自己的贡献。

参考文献：

[1]何娟.高中政治教学对社会主义核心价值观的有机融入[J].考试周刊，2016（76）：135-135

[2]崇海兵.高中政治课学生价值观的培养[J].学习：理论版，2015（17）

[3]韩智宏.高中思想政治课培育社会主义核心价值观的对策研究[J].天津师范大学，2015