“爱”伴随着我的教育事业

石梅

摘要：沒有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。用感情培养它，用道理巩固它，用行动扶植它，选择适当的机会加以引导和激励，帮助后进生梳理自信心，激励上进心，挖掘他们的潜能，坚持民主与尊重的态度，克服偏见，对于每一位学生都是做到一视同仁，并尽可能的给后进生提供适合其发展的机会，力争让他们有机会获得适合他们的特点的教育。

关键词：爱；家校；对症下药；公平

中图分类号：625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）21-0215-02

班主任工作是一门学科，也是一门艺术。作为教师应当面对全体学生，关爱每一位学生，帮助每一位学生，让他们在未来的发展道路上走得更自信，更健康、更长远。“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的明天......”每当听到这首歌时，心中充满无限感慨。自参加工作以来，在班主任工作实践中，我积极探索行之有效的方法。我热爱班主任工作，热爱学生。经过多年锤炼，我在班级的管理、教学、德育教育等方面收获颇丰。

1.以爱为桥梁

专家们常说，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这使我明白，爱是教育的生命，也是提高教学质量的唯一保证，素质教育对每一位教师都提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。

我们班有位学生叫刘畅，到六年级上册就迷恋上上网，有两次都是在网吧里过夜，有时还在同学家上网没有回家，我和家长到处寻找，真的是让人交心。针对这样的情况，我知道给他说太多的道理都没有用。为了让他尽快改变，我每周星期都和他聊天，说说班上的事，聊聊他家里的事情，以及自己。中午都要问问他，在哪里吃饭，时而天气变冷，让他多穿些衣服。只要平时一发现他积极举手回答问题、书写工整等都及时表扬他，让大家向他学习。慢慢地，卓瑞变了，能管住自己了，不上网了，知道上进了，学习成绩有所提高。加上表扬力度增加，最后到期末，全班同学都推荐他为优秀学生，我破格同意了，给了他最好的鼓励。

2.做好家校工作

“读书无用，长大就打工”的观点在农村家庭特别的普遍，反正大学生都是打工，混到初中就出去挣钱。现在读书的几乎都是二胎，或者三胎，家长太溺爱孩子，什么都是家长包办。甚至不做作业、也不交作业，上课也不听讲，面对这些不足我采取了以下措施。

2.1 召开家长会。实际上每一位家长都希望自己的孩子好，就像每一位老师都希望自己的学生是好学生。通过家长会让家长了解学生的在校情况，了解学校教育的重点、措施。并且让家长大胆提问，提出宝贵的意见，及时采纳。强调家庭教育的重要性，梳理教育好孩子的信心。

2.2 进行家访。现在的孩子懒惰，行为习惯差，不爱学习，自觉性比较差。班上有位学生叫吴春龙，头脑聪明伶俐，平时喜欢和一些习惯差的人玩，喜欢骂人，出口成脏。有一次，我一进教室就听见他在骂班长多管闲事，还有一句粗壮的语言，真的是难听死了。后来我叫他到我面前来，说说你为什么骂人，可他死活不承认。最后我请来了家长，对家长说这孩子需要教育，都是12岁的孩子了，不能这样放肆。这个周末不用做作业，好好在家反省，去体验一下体力劳动。星期一来时，很自然地在家长陪同下，到我办公室说“石老师，对不起，我不应该骂人，以后我一定改正错误，请你原谅我的错误，还给班长道了歉。这次他真的是变了，上课专心，不随便骂人了，经过一段时间的观察，吴春龙学习进步了，也不说脏话，最后在全班同学的民主投票上，被评为“学校的文明礼仪之星”。只有和家长及时沟通，老师学生共同努力，才能取得更好的成绩，家长的配合是教育的关键，教育离不开家庭。

3.给后进生树立信心

每一位学生都有优点和缺点，只是两者的多寡不同。后进生身上存在着许多明显的缺点，同样也蕴藏着一些不引人注目的的优势，在某些方面也存在着一些“闪光点”这都需要老师的培养，用感情培养它，用道理巩固它，用行动扶植它，选择适当的机会加以引导和激励，帮助后进生梳理自信心，激励上进心，挖掘他们的潜能，最终取得较好的教育效果。

4.全面了解学生，对症下药

要教育孩子，首先要了解孩子。作为班主任必须了解学生的性格特点、思想情况、优点、缺点、个人爱好、学习成绩、生活等方面，才能从学生实际出发进行教育。一方面对全班学生的全面掌握，了解学生实际情况，对班级出现的情况及时指正并提出要求，讲道理。必须要按要求去做，对反复出现的问题不落实、不检查、不批评，这样班主任威信就受影响，以后说话就没有号召力。另一方面要跟学生直接接触，通过有目的的谈话，了解他们的思想状况，了解关心他们的问题，并及时给予指导。要对他们加倍关心，对他们持久的关怀和爱。

5.对待学生要公平

如果老师对待学生不公平，本质上造成学生接受教育的不平等。因此，在课堂教学中，我始终坚持民主与尊重的态度，克服偏见，对于每一位学生都是做到一视同仁，并尽可能的给后进生提供适合其发展的机会，力争让他们有机会获得适合他们的特点的教育。无论是成绩好，还是成绩差的同学，只要是犯了错，都是一视同仁，都要批评。如果是班干部犯了错，那也是一样要教育。在排列座位时，也是无论成绩好坏都一样要座最前面，和最后面，人人平等，这样让家长也认可、赞同。

总之，在这几年的教学工作中，不管面对怎样的学生，我都凭着这种对教育事业的爱，对学生的爱和尊重，得到学生的尊重和信任，教师节的一声问候、一个电话，都会感到无比欣慰。每周五下午放学时，有的学生还来到学校来看我，帮我打扫教室。一条条短信：老师你辛苦了，谢谢你这六年来给我的关心和教育，这样真的感觉很幸福。爱是一种信任一种尊重，是一种激情，不管教育的过程是多么的艰巨和漫长，我是依然热爱这份工作。在那和谐的课堂氛围中完成教学任务，是快乐幸福的。我将更加努力，用“心”来处理，引导工作，培养出更多的优秀人才，只要我们爱学生、爱教育事业，我们深信明天会更好。

参考文献：

[1] 董亚丽.师爱——教育的灵魂[J].读与写，2014，8.

[2] 潘雪霞. 爱 教育的真谛——班主任工作札记[J].小学教学参考，2008，33.

[3] 郑风云. 师爱——教育成功的基石[J].成才之路，2010，04.