初中化学教育教学新模式探讨

高英英

摘 要：时代迅速发展，教育模式不断更新，初中化学教育教学的模式也在不断更新交替。初中化学教育教学模式虽然不断地更新，但是教育体制的改革仍然需要我们不懈坚持。在初中教育教学的改革中，由于受到多方面因素的影响，很多问题接踵而至，大多数更是趋于表面现象而缺乏实质，很多初中教育教学体制改革脱离了实际，更多地倾向于形式，对基础教材的知识缺乏深层次的认识与了解，我们可以很明显地看出传统的初中化学教学有很多缺陷，而这些缺陷在我们探索出新模式前是必须解决的问题。

关键词：初中化学 教育教学 新模式探讨

一、当前初中化学教育教学情况

在传统的初中化学教育中，主要采取的教学模式就是以书本为主的教学模式，学生在教师的启蒙下进行化学知识的化学，也是通过课堂教学模式实现对知识的巩固。传统初中化学教学更加注重学生基础知识的学习，扩展内容也是在此基础上开展，而没有重视学生其他方面的能力。对于学生来说，责任感、人际交往能力等能力都是在书本上学习不到的，这类能力需要学生在不断应用中才能够获得很深刻的理解，因此，教师就需要注重学生综合能力的培养，促进学生在成长过程中树立正确的价值观，这也是在新课程改革背景下对学生发展提出的全新要求。[1]

二、传统化学教育教学的漏洞与不足

缺点往往是产生新模式的动力，只有不断地认识缺点，解决缺点，才会有所成就。如今化学教育教学的缺点主要在于没有很好地把握实际需求与发展，过早地脱离了实际，使教学任务与现实生活相背离，使越来越多的学生认为课堂上所学习的知识在现实生活中一无用处，这也使课堂教育失去了本质的目的与根本的价值。对于老师而言，课堂教育仅仅在于完成自己的教学任务，对于学生而言，枯燥感油然而生，更多的学生已经开始将课堂学习视为具有压抑感的一项工作，当然最后的效果莫过于基本知识不扎实，更别谈将所学到的知识运用到我们的日常生活中去。综上所述，目前的化学教育教学的缺点，可以归纳为下面的几点：（1）传统的课堂学习缺乏社会生活的学习与体验，真实性不高，很多教学活动都脱离了实际的化学教学———化学实验，仅仅用理论知识授课，枯燥无味，缺乏创造性与动手能力；（2）传统的教学只注重基础的课本知识，只看重授课，思维上过于枯燥、单调，教师只是一味地灌输知识，缺乏对知识的真正理解，学生的思维受到了限制，创造性被压制；（3）应试教育一直是我们教育的特色，分数成了评价升学的唯一标准，虽然教育的根本目的是促进学生综合发展，两者背道而驰，学生的能力不能够很好地被挖掘出来，使得在某方面优秀的学生不能得到很好的发展。[2]

三、关于初中化学及教育教学创新模式的建议措施

1.加强初中化学实验课程的比重

学校应该加强对初中生化学实验课的比重，化学是一门理论与实验相结合的学科，实验作为化学理论知识的基础，在这门课的学习过程中是非常关键的。学生在参与化学实验的过程中，首先得到锻炼的是学生的动手操作能力，除此之外，实验过程中出现的各种状况，化学反应中的气体的释放，试剂颜色的改变等都会引起学生的思考，激发学生对化学这门课的兴趣，调动学生学习化学的积极性，除此之外，学生的观察能力也得到了锻炼。整个试验流程的构建和梳理对于学生逻辑思维能力的提升也是一种非常好的锻炼。

2.建立一种以学生为主体地位的课堂教学模式

新型的化学教学模式提倡将课堂的主导权交给学生，老师作为学生自主学习的引导者和帮助者。教师可以将班里的学生分成不同的学习小组，课堂教学采用小组讨论的教学方式进行，讨论结束后小组选出代表人向全班的同学分享他们的学习心得和体会，最后由教师进行总结和评价。在这样的一个教学过程中，学生真真正正地参与到其中，与人讨论交流的过程中很好地锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。同时这样的教学方式学生的学习积极性都很高，这对于学生的学习效果是非常有意义的。

3.使用先进的教学设备设施

采用先进的教学设备设施对于初中生化学教育教学是非常有必要的，传统的板书费时费力也不方便学生进行后续的复习。随着多媒体网络技术的普及，越来越多的教师开始采用PPT教学的方式，这种课件式的教学不仅可以向学生提供充足的学习材料，极大地丰富了学生的视野，更是方便学生在课后回家的时间对老师课堂讲述的知识重点的复习和巩固。此外，这种设备的灵活性很高，PPT上除了可以展示知识框架之外，教师也可以通过向学生们播放实验的视频，或者一些其他的资料来扩展学生的知识视野。

4.知识识记的基础上加强对学生的思维锻炼和创新能力的培养

随着课程改革的普及和深入，教师的教学理念都在一定程度上从专业课程培养的角度转向了人才综合能力的提升。新型的教学模式要求教师在对学生基础知识识记的基础上锻炼和加强学生的思维模式和创新能力，我们的社会需要的一个会思维、会变通的人才，而不是一本装着基础知识的机器。因此，在初中化学的教育教学中，教师应该对学生进行一定的思维锻炼和创新能力的培养的培训活动，鼓励学生大胆创新，敢于向教科书和老师提出质疑。作为教师应该始终记得教育的最终目的是培养真正有能力、会思考的人才！[3]

5.初中化学教育教学新模式下应该提倡的观念与策略

在化学教学中，除了要完成理论知识的讲述，还要注重化学实验教学，想要使学生对化学方面的知识与原理有更加深刻的理解，化学实验也是必不可少的。初中阶段所进行的化学实验都是比较基础，因此，教师就有更多的时间帮助学生掌握化学实验操作中的各种细节.随着教育的发展，化学教育也取得了很好的发展，实验器材方面也更加完善，这对当前化学实验教学也有很重要的作用。

結语

最基础的化学教学模式还是要在实际操作过程之中。学生应该加强对知识的应用，能够把知识应用到实际生活中，初中化学教学需要全体化学教育工作者不断努力，追求更好的教育教学模式，引导学生全面发展。

参考文献

[1]公红心.初中化学实验教学有效性研究[J].学周刊，2016.

[2]闻亚.初中化学教育中渗透研究性学习的实践探索[J].郑州航空工业管理学院学报：社会科学版，2011.

[3]王国荣.提高教学质量，走出办学困境[J].甘肃教育，2011.