做一名“走心”的班主任

罗文

【摘要】 “走心”就是要走进学生的内心，也要走进家长的内心。多年的班主任经历，使笔者深深地感受到：班主任是一项繁琐的工作，只有当班主任全身心投入其中，把学生看成一个个鲜活的生命，尊重他们，走进他们的内心，才能从中收获职业的成就感和幸福感。如何成为一名“走心”的班主任呢？

【关键词】 班主任 学生

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-223-01

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一、巧妙设置开学推销自己的第一课

俗话说得好“良好的开端是成功的一半”，每一个新学年伊始，接到新的班级，我并不

急于上课，也不忙于检查作业，而是着力营造一个宽松、愉快的课堂氛围，先来向学生推销自己的爱好。我问学生：“你们有哪些爱好？请大声告诉老师和同学们，好吗？”“老师和哪些同学有同样的爱好？请他来说说。”许多学生就会大声地叫着“我—我—我”，有的学生竟然向我挑战，课后要和我一比高低，一决雌雄。至此，我的“推销自己”并没有结束，那些没有和我有同样爱好的学生，我也不能冷落他们，怎么办呢？琴棋书画，我不可能样样通呀，我抓住时机，和这些学生套近乎，就拿上学年来说，我了解到班上有两个学生的围棋下得非常好，还是市里的冠亚军呢，而我，恰恰在这方面是最弱的，因此，我先请这两位学生站起来，然后对着全班学生故意“卖个关子”，问道：“你们知道老师为什么请他们站起来吗？”

当学生摇头时，我真诚地说：“老师今天要拜他们为师，他们从今天起就是老师的围棋老师，因为他们的这个爱好，老师一窍不通。”说完我还特意向他们鞠了一躬，听到我要“拜他们为师”，他们都开心得不得了。至此，我的推销自己的爱好，方才告捷。爱好这条彩带把我和全班学生紧紧地联结在一起，我和学生没有陌生感了，距离近了，而我在成功推销自己的同时，既让学生看到了我的真诚，我的谦逊，也为我走进学生的内心巧妙地做好了铺垫。

二、春风化雨融入学生的内心

每个人心里都有一个世界，小学生也不例外，他们每个人都拥有一个属于他们自己的内心世界。作为班主任，都想热情主动地接近他们，走进他们的内心世界，关注他们的身体健康，引导他们健康成长。那么，怎样来敲开学生尘封的心门，走进学生纯净的内心世界呢？

（一）以自己的人格魅力“俘虏”学生们的心

孩子们的眼睛是雪亮的，老师所具有的独特的人格魅力是他们最为崇拜的，新时期的老师，既要有扎实的专业知识，更要有与时俱进的人格魅力。孩子崇拜你，就会喜欢你，喜欢你，就会接近你，接近你，就会有话跟你说。多年来，我坚持努力学习新东西，正面影响教育学生，为学生作表率，并时刻谨记着孔老夫子的教导“己所不欲，勿施于人”和“其身正，不令而从”。要求学生要做的，我自己首先就要做好，要求学生不能做的，自己也绝不沾染。对每位学生的要求也不搞一刀切，因人而异培养教育。

（二）教师要放下身段融入学生

不要把自己当成一位高高在上的师长，要把自己转变为不像教师的教师。课堂上，我喜欢走进学生的座位中间，与他们自由讨论、亲切交谈；课间，我喜欢与学生混在一起，没上没下、谈天说地；课后，我还喜欢与学生一起开展丰富的课外活动。当你真正融入学生之后，你就会发现，学生真的把你当成知心朋友，什么话也愿意跟你说，什么事都愿意与你分享，为了关顾全体学生，特别是性格内向的学生，也为了提高学生的说写能力，多年来，我还坚持用周记对话，作为与学生心灵沟通的桥梁，这也更为我走进学生的内心打下了坚实的基础。但是，在教育工作中，仅仅走进學生的内心，还不能算真正的“走心”，还要走进家长的内心，取得家长的理解和大力支持，这个“走心”才算完美。

三、尊重加倾听走进家长的内心

（一）尊重是教师与家长沟通的前提

孟子说：“敬人者，人恒敬之”。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提。

尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，教师要先从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱家长人格的话，不做侮辱家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。

（二）倾听是教师与家长沟通的艺术

任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错，而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高。

因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作，这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

总而言之，教育之路任重而道远，孩子的成长牵动着整个社会的心，作为教育工作者，我也将不断努力进取，争取做好一名“走心”的班主任。