为“流动的花朵”普撒阳光

官燕滨

【摘要】 孩子是祖国的花朵，走到哪里都应该接受最和煦的阳光。俗话说“百年大计，德育先行”，在班主任工作中，对各个群体的学生都要进行德育教育。因此我对外来务工子女的德育教育过程中运用以下策略：消除自卑，增加自信；结对帮扶，共同进步；增强归属，融进集体；特别关爱，享受阳光。

【关键词】 外来务工子女 德育策略 班主任工作

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-072-01

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随着我市经济水平的不断提升，很多数量的企业、工厂开始兴办起来，也招收了大量的外来务工人员，对当地的经济发展带来了更大的推动动力。这些外来务工人员的子女，是祖国流动的花朵，跟着父母离乡背井出外求学。但是因为工作繁忙，工人们没有太多的精力对子女进行教育，造成了外来务工子女的道德品質普遍较低的后果。为了让远道而来的外来工子女感受到学校的温暖，让普天下的花朵都得到阳光的照耀，作为班主任，对外来务工子女进行细致有效的德育教育显得尤为重要。在德育过程中，我运用以下的策略：

一、消除自卑，增加自信

大多数的外来工子女大多数来自较为落后的地区，有较重的方言，加上衣着土气，与本地生接触时，他们感到了距离和压力，形成了较为严重的自卑情绪，长期以往，他们的心理始终处于受压抑状态，有人形象地称之为“晒不到阳光的角落”。我对待他们要和本地生一样“平等”、“一视同仁”，作为班主任首先让其他同学看得起他们。四川籍的谢成佳同学家乡口音比较重，回答问题时引起了哄堂大笑，看到这种尴尬场面，我觉得不能让这位学生因此而背上包袱，于是我不仅没讲这位学生普通话不好，还夸他家乡话口音很好听，然后还让其他同学上台“秀”一下家乡话，这样，一场可能引起学生自卑的尴尬就这样化解了。后来谢成佳同学在学习上越来越敢于表现自己，自信的笑容时常挂在他的脸上，成绩也稳步上升。

二、结对帮扶，共同进步

外来工子女转学进来后，一般成绩都不大理想，有教材版本不同的原因；有他们因父母工作的频繁变化耽误了功课的原因；有初来乍到还未适应新环境的原因；有原来知识面偏窄等原因。针对以上问题，我发动班上成绩好而且热心的同学与他们“手拉手，向前走”。他们自由组合成“学习共同体”后，共同制定新目标，研究有效的方法，互相学习互相促进，争取最大的进步。本市的周子岚同学成绩不错但是有点马大哈，她与江西籍的刘帆萍同学结对后，使出浑身解数帮扶帆萍的数学，久而久之，帆萍看出了子岚的粗心大意并及时提出，子岚学会了耐心和细心，帆萍收获了知识和方法，真可谓是相得益彰。

三、增强归属，融进集体

一个班级就是一个多姓氏的家庭，班级的凝聚力会使人劲往一处使。我班有这样一个传统：每当有外来工子女插入我班，班干部就会准备一本欢迎小册子送给他，每个同学都在上面写下一些鼓励的话，祝愿他们来到新环境下，能取得新的进步。这样，一来大大减少了他们对新环境的陌生感；二来给予了他们一定程度上的鼓励。每学期我都会举行一个“地不分南北、人不分彼此”主题班会，让同学们体会到不管他来自何方，我都会一视同仁，从而形成一个团结、和谐、友爱的集体。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律。我真心与孩子交朋友，得到他们的信任、尊重和爱，孩子们乐于让我为他们排忧解难，乐于接受我的建议纠正许多行为上的偏差。广西籍的张可欣初二时转来我班，人文静腼腆，成绩比较落后，不太愿意参加集体活动。她的同桌张敏华主动与她沟通，周末经常约她一起去图书馆、去爬山。得知张可欣有画画才能时，敏华说服她画一幅作品参加学校的画展，并发动全班的同学为可欣的作品点赞拉票，最终得了最高人气作品奖，可欣高兴地说：“来到这个班，我体验到从未有过的幸福！”文静的可欣变了，学习成绩也稳步提升，教室里经常听到她爽朗的笑声。

四、特别关爱，享受阳光

前苏联教育家赞可夫指出：教育必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。我发现班上广西籍的李铭皓在这段时间里精神恍惚甚至昏昏欲睡，我在课间与他谈话，看着他欲言又止的样子，我放学后马上随他回到一个狭窄而空荡的出租屋。面对着他妈妈的时候，他的泪水在眼眶里打转。他的父母目前感情破裂，父亲已经五个月没有出现，而且母亲前不久查出患上了鼻咽癌，全靠母亲一个人起早贪黑工作维持着他母子俩的生活。他为他们的前途感到极度担忧，想初中毕业就打工减轻妈妈的负担，我听后深感自责，居然这么久才知道真相！我轻轻地搂住铭皓，告诉他母子俩：“别怕，有我们同学在！”随后我陪他们聊了很久，让铭皓明白勤奋读书才是最好的出路，妈妈的病得治，他的学习更要刻苦。回到班级以后，我跟班干部说明情况并牵头捐款，得到全班同学的竭力相助，一周就筹到了一万一千多元。在课余，经常看到铭皓身边有同学与他聊天或者讨论问题；放学后，我常常询问他妈妈的病情并送了《钢铁是怎样炼成的》等几本励志书刊让他阅读。当我们一行12个人拿着捐款和铭皓的周考成绩去到他家时，他妈妈流着激动地泪水地说：“遇上你们是我俩今生的福分，谢谢你们！铭皓你一定要珍惜这样的老师和同学，好好念书，好好生活！”后来，铭皓的脸上恢复了笑容，成绩也直线上升，我看在眼里，喜在心上。

结束语

愿我们的爱心能让远道的异乡朋友感受到家的温暖和幸福，让“流动的花朵”能深切地感受到那份阳光下的温暖，自信地在暖阳下绚丽绽放！

[ 参 考 文 献 ]

[1]贾晓静张学仁.城市公办学校中农民工子女教育平等问题研究[J].长春：现代中小学教育.2008（10）.

[2]林聪玲.优化民工子女教育实践探索[Z].优势网.2007.1.7.