高职体育教学中如何渗透德育教育

詹巧玲

【摘要】 职高体育教学工作当中，教师要重视对学生进行德育渗透，要让学生在学习的过程中逐渐提高自身的德育能力，真正地做到德智体美健康发展；德育的渗透能够有效磨炼学生的意志，能够让学生在发展的道路当中有效地突破难点，不断进步，从而取得更好的成绩。本文对职高体育教学中的德育渗透方式进行简要探讨。

【关键词】 职高体育 渗透 德育教育

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-015-01

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传统的体育教学工作当中，教师将重点都集中到了学生的身体锻炼和体育技能培养当中，而对于学生全面成长却并没有给予过多的关注，更加没有积极地开展德育教育工作。在当前的教育要求当中，德育教育必须要得到有效开展，因此在初中阶段的体育教学当中，体育教师也要重视学生德育能力的提高，重视学生的全面成长。

一、故事引入法培养学生的德育意识

职高体育教学工作当中需要融入德育教学元素，對学生的思想品质进行潜移默化地培养。中学阶段的学生思想已经有了很大的成长，在很多事情上都有自己的看法，因此并不愿意过多地接受说教。因此教师在开展过程中，可以通过故事教学法让学生对教学内容进行更好地体会，同时也能够更好地认识体育精神。例如，刘翔原本是一名跳高运动员，但是在训练当中却被教练发现具有非常好的短跑能力，因此让刘翔改练短跑，并逐渐向跨栏项目发展。刘翔从原本非常熟悉的跳高项目当中走出，进入相对陌生的跨栏运动领域，刘翔并不知道自己将要经历些什么，也不知道前方的路途当中有什么样的困难，他只能用自己坚韧不拔的意志坚持下去。在经历了非常多的困难之后，刘翔终于取得了傲人的成绩，让中国甚至整个亚洲都在田径项目上实现了零的突破，并彻底打破了西方人体结构学家所做出的亚洲人在这一项目上无法取得良好成绩的断言。刘翔的故事当中有很多的精神值得学生学习，教师要引导学生去体会其中的精神，去体会人生道路当中所需要的面对困难勇往直前的勇气，要在面对困难的时候拥有战胜困难的决心。只有这样才能够有效克服困难，才能够突破自我。

二、优化教学新方法使学生具有德育理念

体育教学的开设不是简单的示范动作完成就能了事的，体育教学应在因材施教中进行新方法的引入。但是教师需要深入了解学生的心理变化情况，进而结合学生的心理、身体情况、学生的接受度、教学的环境的诸多因素，使得体育动作技术的难点融入其中，进而能让学生的动作技术更好的达成，也能让学生在知识点明晰的情况下，能选择最佳解决问题的方案。例如，教学活动中教师指导学生进行体操、队形训练，并参与校内的体操比赛，使学生了解到集体力量，也让学生具有集体荣誉感，鼓励学生能在积极训练中，获得好的名次。另外，教师需要结合学生的实际状况，因材施教中开展教学活动，由于部分学生的身体素质偏差，教师不应给这些学生布置过于激烈的运动，这将不利于学生的身体健康，且会给学生造成伤害，而应该选择体操、瑜伽、太极柔力球这类平缓的体育运动，让学生在运动中能平心静气，继而能在增强身体柔韧性的同时，掌握较好的运动能力，学生坚持一段时间后，整个身体素养均会提高，进而学生能体会到做人、做事都不要急于求成，而要循序渐进。在学生体能得到恢复和锻炼后，教师可以让学生完成仰卧起坐、俯卧撑类的活动，并给学生规定完成数量，让学生每次运动时都要完成任务后才能进行自由活动，学生初期可能完成的很困难，但是坚持一段时间后，会感觉身体轻松，而且学习状态也会更好，学生也能领悟到，任何事情只要肯坚持，必然会获得较好的收获。

三、针对课堂实际情况开展教学活动升华学生的德育能力

每个学生心理状况不同，所以外在表现则也呈现出极大的不同，相同的运动中，有些学生习惯通过积极参与更好的表现自己，但是有的学生则会有得过且过的心态。例如，运动会上有的学生会有较强的输赢意识，为能得到名次，在赛场上进行顽强的拼搏，但有的学生则对运动会的兴趣不大，而产生较弱的参与性，所以学生面对困难会表现出畏惧之心。针对上述状况教师要因材施教，针对表现欲较强学生教师需要多加指导，使得学生表现出更多的热情；而对于思想懒惰的学生，教师则要引导学生向着集体主义上升华。

教学期间，教师可以将偶然事件引入到教学工作中，并对这些偶然事件进行应用，以更好的教育学生。例如，教学中在开展接力棒比赛的时候，若其中有学生因为失误而摔倒，但他能爬起来继续进行比赛，而其他成员为能抢回时间，也在加快追赶速度，教师就要对学生的拼搏精神进行表扬。学生在日常偶然事件中表现出来的荣誉感，是值得教师推广的，当教师对这些偶然事件进行利用的时候，能更好地提高学生的德育意识。

结束语

职高阶段的体育教学当中，教师应当重视对学生进行德育渗透，积极培养学生的优秀品质，提高学生的道德水平，让学生能够更好地开展体育知识学习，并有效地得到思想上的提高。教师加强对学生的引导，让学生能够正确的成长。

[ 参 考 文 献 ]

[1]唐和.浅析德育教育如何渗透到高职体育教学中[J].南昌教育学院学报，2010，25（1）：119-120

[2]朱建芳.如何将德育教育渗透到高职体育教学中[J].考试周刊，2007（9）：21-22