谈延展联想

摘要：联想在写文章中是开拓思维的重要途径，联想有横向联想、延展联想、对比联系。延展联想是以一个中心向四周扩大延展，使内容丰富多彩。避免了文章的枯燥单调，使中心十分突出。

关键词：写作；延展联想；联想

延展联想的中心，有的是一种观点，有的是一件事物，申发开去的是与之有关的事物。这在散文写作上用作形散而神不散的构思，在其他文章中可局部使用。下面以一篇文章为例来分析说明。

例文一：《游墓颐观》，我所在的县有一座远近闻名的庙宇群叫墓颐观，高高矮矮的地势，星罗棋布的庙宇，栩栩如生的菩萨泥塑。老人泉望乡台，这些我都游了一遍，但最令我难忘的是一株株桂花树。因为这种树在各地都有，我没留意，只在闲游墓颐观时才发现它。所以难忘，这时正值秋天，正是桂树飘香的季节，桂花有香闻十里之说。走近桂树，果然香气扑鼻，那纯正的清香，既高雅又朴素，又可雅俗共享。但花香还是女人喜得的多。这使我想起了中秋晚上天上的月亮，月亮里有一株树样的黑影，传说那是吴刚种的树，吴刚为什么专种桂树呢？我又想到，月宫里还有一位美丽的嫦娥美女呢！这位嫦娥据说是偷吃了后羿的仙药而飘飘然到了月宫，月宫里人不多，只有吴刚和她，够寂寞的了，民间有诗曰：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”所以梳妆打扮就成了她的时间消磨。

吴刚爱桂树，嫦娥爱桂花，我似乎闻到了从月宫飘下的桂花香。我于是更喜爱眼前的桂花了。我摘下几枝桂花，放在鼻子上闻了又闻，闻了又闻，然后插在衣服口袋里。驱车回到家里，把桂花插在装有清水的瓶子里，让它多新鲜几日，让桂花飘散满屋清香。由此，我又想到了商店里的化妆品，货架上各种品牌的东西，其中应该有以桂花为原料的吧。我又仿佛看见了在街上挺胸微笑着的美女们，以及那爱好打扮的帅哥们容光焕发，香气扑鼻。这又使我想起了一个生物界的问题：桂花树开花，一年一秋，树渐渐老去，所以它们也在一年一度里争香斗艳，珍惜青壮的时光，为美化人们的生活贡献清香。而我们呢？无论你是少年，是青年，是壮年，是老年，时光去了不再来。嫦娥虽寂寞，但她永不变老，而人类不是神仙（虽然神仙只是传说），转瞬老之将至，我们也应像桂花一样，抓紧每年、每月、每天、每分、每秒，争做贡献，为奔小康、为实现中国梦而“争奇斗艳”贡献力量。

评析：作者游墓颐观，观内内容不少，但笔触集中落到桂花上，就以桂花为中心点，联想出与此有关的事物，月宫嫦娥、化妆品、美女、帅哥们，最后又联想到桂花树的逐渐老去，人也会逐年老去，从桂花的价值到人们的爱美，到珍惜时光，使意义逐渐上升，使文章具有了人生意义。而这些内容的连接，就是借着联想的功能实现的。

例文二：《游泳》，游泳是常见的体育项目，我本不是游泳爱好者，是个旱鸭子。但经历了一件事，我现在成了游泳爱好者了。那是去年夏天，我与几个同学去一个小河边，小河从边沿到河心，逐步由浅入深，水也清亮，是个游泳的自然场地。几个同学都跳下去了，只有我没胆量下水，只在岸上观看，看着他们游泳，我的思绪就飞翔起来。电影《渡江侦察记》里，小马拿着侦察得来的江防布置图，装在芦苇秆里放在身上，在同志们掩护下，跳入水中，凭着一身的游技，游过了宽阔的长江江面。把情报送回了队伍。我心里痒痒的，我也想下水试试，学点游泳本领，但那毕竟是水里啊，有危险啊，我还是不敢下水，我看着，我又想到了另一幅情景，小学语文课本曾有一篇课文叫《小英雄雨来》。故事讲的是在北方的一个村子里，鬼子去捉隐蔽在村子里的八路军战士。找不到，就捉了十一二岁的雨来，要他说出八路的藏身之处，雨来被逼不过，就急中生智说八路在那边，于是把鬼子带到一条河边，指着岸上一处破房子，当鬼子注意力注视破屋时，小雨来一头扎进了小河。待鬼子回过头来，不见了雨来，慌忙地向河里连开数枪。鬼子走了，乡亲赶到河边，都以为雨来被打死了，正在伤心时，雨来从河中露出个小脑袋，嘿嘿地笑着。乡亲们喜出望外迎接雨来上了岸。从此，小雨雄雨来便出了名，称他是成功保护了八路战士的小英雄，想到这里我十分佩服雨来的游泳功夫。我实在想下水试试，学点游泳技术。水里的同学看见我犹豫不决时，上到岸上趁我不备，一把把我推下水去。我先是一惊，吓得魂飞魄散，但转瞬间就镇静了下来。因为到了水里还感觉挺舒服，感觉到水的浮力，这时一位同学用手托着我的下巴，让我学习浮水，我用手划着，用脚蹬着，终于学会了游泳。回到家里，我又想起了一个人生问题，当想做件事不敢做时，只要勇敢地一下子扎进去，就会逼着干了起来，由不熟练到熟练，最后获得成功。这就是做的规律，这就如同我游泳的经历。如果不是他们猛推我一把到水里，至今我也还是个旱鸭子呢！

评析：这篇文章也成功地运用了延展联想的功能，以游泳为中心事件，展开聯想，侦察员游长征送情报，小英雄雨来机智骗鬼子，人生中开头做事的规律，用联想把这几件事串联起来，使游泳的意义得到升华。

联想是一种文章结构方法，它是围绕中心的纽带，是穿珠的丝线，运用得好，会使文章内容丰富不单调，读起趣味丰富而不枯燥，能够达到情文并茂的程度，所以在作文教学中，注意培养学生的联想能力，是使文章增色的重要途径。

培养延展联想，应多出一些题让学生联想，这些题必须是与很多事物有联系的中心事件。训练得多了，就熟能生巧。

作者简介：

瞿伯涛，四川省眉山市，四川省仁寿县观视镇九年制学校。