高中篮球教学的特点与策略研究

付韦其

（无锡市第一中学，江苏 无锡 214000）

篮球教学在高中体育教学内容中占有重要地位。从高中体育教学、教师的角度和立场来看，高中篮球教学不仅可以提高学生的身体素质，还能够让学生掌握一项技能，使高中生的篮球技术得以加强，从而帮助学生能够在未来从事这方面的职业时提供有力的职业经验与技能，打下坚实的基础 。高中阶段是学生技能和理论知识的重要阶段，是学生确立正确的人生观、价值观的关键时期，高中阶段是学生心理建设成熟的最佳时期，在这一时期的教学，无论是篮球教学还是其他方面的教学对学生的健康成长都有着重要的积极意义。高中篮球教学占有重要的教学地位，高中篮球教学不仅能够提升学生的身体素质，还能够帮助学生掌握一门体育方面的技术，对高中生的精神面貌也起着重要的促进作用。

1 高中篮球教学的特点

1.1 积极推动高中篮球教学的个性化发展

学生始终在学习和教育的过程中占有重要的教学地位，因此，高中体育教学中的篮球教学应该将学生作为主体进行训练，以育人为最终的训练目的，如训练学生的体育运动技能和体育方面的思想品德。在教育学生的整个过程中，高中体育教师首先要起带头作用，带动学生积极参与到篮球教学中，不断开发高中生的篮球运动潜力，从而有效激发高中生对篮球教学的学习兴趣。在此基础上高中体育教师可以通过篮球教学的集体性特点来加强学生与教师之间的友好师生关系。在高中篮球教学过程中，教师应始终尊重学生的主体地位，正确且积极地引导学生对篮球运动技能进行学习，不断启发和挖掘学生篮球运动的潜力，使学生能够对篮球教学形成自己的见解、产生新的领悟。因此，在高中篮球教学过程中，体育教师应加大力度提倡个性化发展，让学生在掌握和学习篮球运动技术的同时能够思考自身在篮球教学中的不足，并使自身的篮球运动技能得以加强和提升。

1.2 开展趣味性的篮球教学`

高中阶段是学生人生中较为重要的时刻，平时的文化课比体育课所占的比例要大很多，学生的学习压力非常大，然而高中体育却没有被列入到高考的范畴之内，所以学生在高中体育教学课中并没有产生任何的学习压力，并且能够让学生在紧张的学习之余得到心灵和身体上的舒缓，让学生在锻炼身体、提高身体素质的同时还能够愉悦紧张沉闷的心情。高中篮球教学是一种受众多，高中生喜爱和欢迎的课程，因为篮球运动不但在课上是一种教学任务，而且在生活中也是一种具有一定娱乐性质的活动。在高中篮球教学过程中，教师一定要注意做到快乐教学，开展具有趣味性的高中篮球教学课堂，如设计一些有趣的篮球教学游戏，让学生在游戏中对篮球运动理论知识进行了解和掌握。

1.3 加强和重视学生与学生之间的合作

高中篮球教学的主要特点是具有集体性，要求球员之间应及时进行沟通，相互之间合作，球员与球员之间共同发展。在高中篮球教学中，教师应加大重视学生与学生之间的合作，促进学生团队精神的养成。例如，在篮球教学比赛中，首先需要将学生分成2队，这样做能够让学生彼此之间有充足的了解，加强团队的战斗力和学生自身的合作精神。

2 高中篮球教学过程中需要注意的问题

2.1 加大力度重视和培养学生的心理素质

高中阶段对学生的健康快速成长来说是一个非常重要的时期，因此高中教育工作者所要面临的主要问题就是如何让高中生在面临各种压力的同时能够始终保持自我。在高中生平时的学习过程中大部分高中生听到最多的一句话就是：高考很重要，时间是有限的，一定要抓紧时间学习。由于体育课不在高考的范围之内，使得学生在体育课中可以得到充分的放松和舒展。在高中生面对平时的学习时，大部分学生都会偏向文化课，因此，在高中篮球教学中，教师应依据篮球教学规律，加大力度重视和培养学生的心理素质。

2.2 对学习时间进行合理调配

高中篮球教学是一个既耗时又耗力的课程，针对这一问题体育教师应注意对时间的合理安排。正常情况下，人在高度集中的体育运动后身体会出现疲倦的现象，实际上高中生的主要任务还是以学习为主，但是学生在激烈且高度集中的运动之后就会对学生的情绪产生很大的影响，因此高中体育教师在教学过程中一定要注重调配好学生在篮球课教学中的运动时间。

3 高中篮球教学策略研究

3.1 明确篮球教学任务，开发创新教学资源

现今，学生的素质教育成了教育界重点关注的课题，注重培养学生的综合素质，教师应正确引导学生德、智、美、劳全方面的发展，提高学生的综合素质。在高中教学过程中，学生的主要任务是文化课知识学习，不断提升自身的素质和文化内涵。另外，对高中生身体素质的提升也是是高中教学的教学任务之一。健康的身体是进行一切活动的基础条件，高中生只有具备了良好的、健康的身体才能够更好地进行文化知识学习。在高中篮球教学过程中，高中体育教师应充分利用学校的体育设施，积极开展高中篮球教学活动。

3.2 根据学生的实际学习情况，注重学生之间的差异，开展具有针对性的篮球教学

众所周知，每位高中生自身的条件和身体素质都有着很大的差异。在高中篮球教学中，教师应根据学生身体的实际情况，注重学生之间的差别，开展具有针对性的教学。在高中篮球教学之前，首先需要充分了解学生的实际情况，并且根据学生的实际情况对篮球教学的课程内容及时间进行合理的规划，不能没有根据的追求统一，教师在教学过程中应保证每个学生在学习的过程中身体素质及篮球运动的技能都能够得到提升，加强学生对篮球的认知和了解。同时，体育教师还应对高中生提出一些要求，开展具有针对性的教学任务。例如，对篮球运动基础较好的学生，教师在安排教学任务时可以安排一些难度较大的内容，从而增加学生的实战经验；相反，对于篮球运动基础较弱的学生，教师在安排课程教学时可以安排设置一些较为基础的篮球教学，增加学生对篮球运动的兴趣，使学生在篮球教学中可以对篮球运动进行了解，对篮球运动产生兴趣，从而有效开展更高层次的篮球运动教学。

3.3 整合篮球运动教学，激发学生篮球学习兴趣

在高中篮球教学过程中，体育教师应调配好学生在课上的运动时间，开展具有趣味的教学活动，鼓励学生积极参与到学生的篮球教学活动中。在高中篮球教学中，教师可以通过现代的高科技技术多媒体来播放NBA篮球比赛的精彩视频，让高中生对篮球明星的成长史和奋斗历程进行了解，激发学生的学习兴趣，并能够传授一些相关的篮球运动技术，从而吸引学生能够积极参与到篮球运动教学过程中去。

参考文献：

[1] 贾义军.高中体育篮球教学的特点与教学策略分析[J].学园，2013，44（10）：153.

[2] 谢爱文.刍议高中体育篮球教学的特点及其教学策略[J].当代体育科技，2015，5（29）：47-48.