新时期高校武术教学与传统文化传承协同关系探索

2018-07-13程元

运动 2018年3期

程元

（山西体育职业学院，山西太原 030006）

中国是四大文明古国之一，伴随着影响力的不断拓展，中国的传统文化得以发扬光大，影响着历史文明的重塑。中国的传统文化源远流长，在不同历史时期经历着不同的变化，从而成为具有中国特色的精神财富。中国武术就是历代传承的经典，在不同的发展阶段彰显出不同的深邃内涵，面对时代的变迁，中国武术已经成为人们引以为豪的瑰宝。高校是培养新时代人才的重要场所，只有适当的引入传统文化，才能让学生们真正的了解历史进程，通过开展武术教学，鼓励学生们积极认同民族文化，强化他们对中国传统文化的认同感，在提升自身身体素质的过程中实现对传统文化的继承。

1 武术的历史渊源及其与传统文化的关系

中国武术并不是单纯的拳脚功夫，其中隐藏着巨大的精神财富，这是中华民族历经了数千年的发展积淀下来的内涵。中国武术中蕴藏着深厚的文化底蕴，如宗教信仰、兵法或是哲学等。在商周时期，国家逐渐的创出新型的舞蹈形式，那就是武舞。我国主要是运用这种表演形式对士兵展开训练，从而鼓舞士兵们的斗志。到了春秋战国时期，各个国家的诸侯开始将格斗等运用到战场上，通过这样的方式选拔一系列有用之才。在这个特殊的阶段，造剑技术和剑道实现了更加繁荣的发展。等到秦汉时期，运用历史典故可以将武术的发展历程显现出来，就是“项王舞剑，意在沛公”。这个时期的武术表现形式逐渐靠近当今武术套路。在汉代的时候，开始将多种枪运用于武术中。宋朝则是出现了备受推崇的陕西红拳。唐朝李世民时期已经有少林武僧出现，直至武则天时期，更是出现了武举制度，主要是用来培养军中人才，在他们考试之后，授予他们相应的称号，用这样的做法推动国家武术的发展进程。明朝大将军戚继光重视全国武术的发展，通过归纳整理，宣扬长拳、短打和红拳等。清朝之后，太极拳和查拳相继出现。面对国家武术的发展历程，明确了在不同的时期，国家对武术的发展格外关注。对中国武术来说，定位的高低在于它在历史长河中起到的重要作用，对传统文化来说，它是不可或缺的组成部分，只有将其发扬光大，才是对中国传统文化的继承与发展，才是更好地推动中国武术迈向世界的新道路。高校是培养新时代人才的摇篮，在其接受教育的过程中，适当的安排武术教学，能够让他们感受传统文化的气息，同时用积极的心态学习武术，掌握扎实的基本功，专注于在学习中发扬武术精神，用热血和青春塑造更加健康的体魄，确保将武术之魂发扬光大，为新时代发展之路谱写崭新的篇章。中国武术源远流长，通过分析其诞生的历程，可以让学生们清楚地认识到伟大祖国拥有的铮铮铁骨，激励着他们在学习武术的过程中，树立健康向上、蓬勃进取的思想，努力践行于实际生活中，用强健的体魄服务于祖国未来的发展。

2 高校武术教学与传统文化传承的意义

高校开展武术教学是一项大胆的尝试，不仅能够让学生们感受到高校武术教学的意义和对传统文化传承的作用，还能对他们修身养性起到积极影响。高校武术教学的开展可以鼓励学生们与恶势力作斗争，给予他们解决问题的勇气，让他们在面对艰难困苦的环境时，明确了解武术在传统文化中的地位与价值。高校的每一位学生都是培养的对象，因此适当的开设武术课程，可以为他们踏入社会奠定基础，使他们真正的为国家和社会贡献自己的一臂之力。

2.1 通过武术教学宣扬爱国主义精神

中华民族自从诞生以来，重视“文治国，武安邦”，可见历代对于武术的重视程度，特别是在封建时期，人们学习武术时的最初目的就是保家卫国。翻看历史可以看出，只要是学习武术的人就坚守着“国家兴亡，匹夫有责”的信念。伴随着一代又一代的发展，这种信念在国家发展进程中更加坚定。学习武术锻炼身心已成为新时代学习武术的重要目标，在学习武术时，适当的锻炼身心和意志，能够不断磨炼思想，保证更好的发扬出与民族共存亡的奉献精神。在“荆轲刺秦王”中，荆轲具有高尚的爱国之心，通过其高深的武艺，让其精神得以宣扬。在高校教育中融入武术教学，能够帮助大学生强身健体，同时又能让他们传承博大精深的武术文化。他们是祖国未来的接班人，有权利和义务坚守着兴国的目标。高校教育适当的结合武术教学，能够让大学生备受高尚节气的熏陶，通过爱国精神的弘扬，鼓励他们积极乐观并努力拼搏，无论是生活还是学习和工作中，都能用持之以恒的信念助力成长。

2.2 通过武术教学培养学生进取精神

受到中国传统文化的影响，“天行健，君子以自强不息”是鼓励学生们应按照准则行事，不能因为苦和难就停下奋斗的脚步，要保持着无所畏惧的决心一路前行。这样的精神是鼓励大学生们勇往直前的信条，当其在接触武术教育时，能够在不断锻炼的过程中，培养良好的进取思想，从而坚定具体的发展规划。在高校开展武术教学，是鼓励大学生们长期坚守学习目标的关键，也是锻炼他们吃苦耐劳精神的根本。适当地融入武术教学，可以锻炼大学生们更加坚强的意志力，让他们始终保持着热血和斗志勇敢前进，将这种精神发扬光大，在激烈的职场竞争中获取适合自己的发展空间。

3 高校武术教学与传统文化的传承探索

中国武术本身就是优秀传统文化的组成部分，更是各大高校体育教学中重点推崇的项目之一。中国武术历经了数千年的发展，成为当代锻炼人体素质和自我防卫的重要措施。中国武术体现出国家本身的思想政治文化，同时蕴藏着人文哲学特色，对其适当的传播传承意义重大。中华武术文化中蕴藏着非常深厚的爱国主义精神，通过教师们积极的宣扬，能够让学生们备受鼓舞，通过积极的认知，正视爱国情怀的发扬，更好地为自己的人生之路打下坚实的基础。高校开展武术教育时，应切合实际情况，综合判断学生们的接受能力，在深入分析和具体实践中，证实武术教育对大学生起到的积极影响，鼓励他们坚守自身的信念信仰，通过具体的行动，积极发扬武术中的传统文明，利用力所能及的手段，宣扬爱国情怀，在学习、生活及工作中发扬高尚的道德品质，保证为自己的人生积累更多的财富，让中国传统文化徜徉于全世界。

3.1 不断丰富武术教学本质，传承国家优秀文化

依照相关的调查数据显示，目前已有众多的高校纷纷开展武术教学课程，希望以此类方式传承国家优秀文化。但是在武术教学方面存在着诸多的问题，如教学方式相对单一、教学观念落后等。因此，各个高校在开展武术教学时，应重视丰富武术教学的本质，如将五步拳、太极拳等内容融入其中，这样可以经历由易到难的过程，让学生们更好地融入到课程学习中，积极的配合教师指导锻炼体质。中国武术现已成为中国人引以为傲的瑰宝，因此不能将其埋没于历史的长河中，需要在特定的历史时期，积极的发扬武术之魂，保证实现中国武术的传承及发展。通过习武修身，鼓励当代大学生积极锻炼身体，在他们认识到武术魅力的同时，以更加积极的方式传承并发扬，同时提升自身的品德修养。

3.2 积极引入武术方面的优秀人才

当今高校教育体系中，应重视优秀人才的引进，特别是就当前高校武术教师们的整体素质分析，虽然在专业水平上可圈可点，但是对传统文化的传承力度较差，并没有在开展武术课程时宣扬其经典内涵。为了避免这类问题的出现，需要高校积极引进拥有较高武术技能，同时又熟知武术精髓的专业人才，鼓励他们深入到高校武术教学中，通过适当的传承传统文化，让高校大学生认识到武术的精华所在，有目的的学习会对其产生积极的影响。高校武术教师应在积极学习的过程中重视自身素质的提升，通过不断的磨砺自身的技能水平，为学生们提供可靠帮助，让他们学习的武术能够发挥出优势之处，注重对武术文化知识的钻研及探讨，保证给中国传统文化的传播做出更积极的贡献。

3.3 教学内容需重视对学生传统道德礼仪的培养

近些年，经济全球化趋势加快，西方文化对中国传统文化造成冲击。因此，在高校开展武术教学时，应鼓励学生们正视西方文化的影响，让他们树立最基本的辨别意识，使他们意识到中国传统文化的重要性，保证正确理解传统道德礼仪的规范，加深对其深度和广度的理解与传承。在武术教学中，道德礼仪始终是传统道德礼仪的重要组成部分，传达出尊师重道的思想。高校教育中适当的融入武术教学，能够引导着学生们强化对相关礼仪知识的学习，保证学生们更加尊重自己的教师，从而积极的提升自身的道德修养。在学习武术时，每一位学生都应自觉定位，坚守着习武者应具备的道德信念，将“仁”贯穿于武术学习的过程中，从而坚定传统文化的核心。例如，一代宗师霍元甲，他本身就是一个武者的定位，但是他始终帮助百姓锄奸扶弱，弘扬着一个武者应具备的高尚情怀，在民族大义面前，通过对武术精神的传达，让“仁”的理念显露无疑。所以在高校开展武术教学时，应重视对高校大学生传统道德礼仪的引导，保证将“仁”的理念适当传播传承，使他们可以凭借着自身的力量对抗社会的邪恶势力，不畏艰难险阻的积极斗争。