刍议生态德育理念下的班级文化建设

赵欢

本文针对生态德育理念下的班级文化建设问题进行了分析与讨论，从现阶段我国班级生态文化建设的重要性入手，进而探究了现阶段中我国班级文化建设过程中存在的问题，根据问题与生态德育理念的相关内涵，提出班级生态文化建设的策略，进而促进我国生态德育理念的深入贯彻与我国生态社会的更进一步发展。

简述现阶段我国班级生态文化建设的重要性

首先，对于学生个人来说，开展班级生态文化建设有助于树立学生的生态环保意识，进而培养学生的思想道德品质，为学生提供一个正确的价值观念与发展方向。学生在参与班级生态文化建设的过程中不仅可以学到生态理论知识，还可以增强自身的团结性与生态环保意识，对于学生完善自身以及日后的发展都起到了重要的作用。

学校要想进步发展，首先要对学校氛围进行建设。现阶段我国教育事业对学校教育水平的评价不仅仅停留在对学校教学成绩的评价，而是更加看重学校对学生综合素质的培养。对更多的学生进行生态环保知识的培养，帮助更多的班级搞好自己的生态文化建设，不仅可以为学校的环保事业做出贡献，同时还是为学校营造一个积极向上的氛围的重要途径与手段。

探究我国班级文化建设过程中存在的问题

班级文化建设作为我国中小学教育工作中的重要组成部分，大部分班级在开展文化建设的过程中都存在一些问题与缺点，最明显的就是对于生态文化建设的重视程度不够。

大部分班主任在进行班级文化建设的过程中主要着力于班级学习文化以及学习氛围的提高与营造，而对于班级生态文化发展没有提起足够的重视。但是在现阶段中，我国需要综合发展且全面的德育素质人才，因此，建设班级生态文化也是班级文化建设内容中的重要组成部分。现阶段大部分班级对于班级文化的建设主要停留在班级中的卫生打扫等方面，然而，这种生态建设的影响力太小，不能形成一种氛围，因此许多学校出现了只抓学习、不抓生态的现象。

生态德育理念下的班级环境建设

教室绿化建设

首先，进行教室绿化的建设。绿化建设是一种净化班级空气、营造班级氛围的有效方法，对于一个班级来说，教室就是学生的家，如果教室内空气不流通、缺少绿化设施，就会给予学生精神上的压力，进而影响学生的心情与状态。要建设班级绿化，可以在阳台上放置盆栽植物，在班级空闲区域挂一盆吊篮，在防盗窗上盘几株爬山虎。另外，可以鼓励学生在自己的桌洞内种植一盆多肉植物等，这些都是非常有效的建设班级绿化的方法。

教室空气净化工作建设

其次，营造班级的清新空气。学生的学习状态与身体状态都离不开清新的空气，因此，空气净化工作在班级环境建设的过程中也十分重要。每天开窗通风，通过植物以及空气清新剂来净化空气，保障教室内空气清新。

教室美化建设

最后，教室美化也是教室环境建设的一个重要内容，班主任可以让学生充分发挥自身的优势对班级进行美化，比如：在黑板画上关于生态环保的黑板报；在墙上进行宣传画等绘画的装饰。

分析生态德育理念下的班级文化建设方向

在班级文化建设过程中充分发挥教师的领导作用

首先，班主任在班级文化建设的过程中应始终保持一个领导地位。在建设班级生态文化时，班主任需要以身作则，保持个人良好的卫生习惯，增强对学生生态环保意识的培养，在生态文化建设中起到领导作用。

积极开展各项生态活动，普及宣传生态环保知识

其次，在教师的领导下，班级中可以多开展环保知识的讲座或者辩论赛等活动，让学生自学生态环保知识，进而提高与完善学生的生态环保意识。除此之外，还可以开展多种生态环保活动，让学生多多参与到生态保护中。

在班级中建立明确完善的卫生制度

最后，制定明确的卫生制度。对于班级的扫地、绿化、生态知识宣传等工作都需要建立一个完整的制度，让每个学生切实地参与到生态文化建设中，并且教师要督促每一个学生都严格遵守班级卫生制度，保障班级卫生环境。

结语

综上所述，建设一个良好的班级文化不仅仅对班级来说有着非常重要的作用，对于整个学校乃至整个社会都有着积极的影响，而且通过我国各地学校的班级对于将生态德育理念在班级文化中的应用与实验发现，将生态德育理念融入班级文化建设中可以收到好的效果，有助于建設一个优秀的班级文化。