简析河南省青少年业余体育训练与体教结合的关系

牛艺筱，曾庆涛

（河南大学体育学院，河南 开封 475001）

党的十九大召开之后，体育强国深入人心，青少年阳光体育运动、健康中国的倡议和口号如雷贯耳。作为中国人口基数最大的河南省，青少年占全省总人口的25%，青少年的身体健康意味着祖国未来的栋梁。从我国体育人才的培养模式上看，我国培养体育人才一直是体教分离，即训练与教学是分开的，使学生不能系统及深刻地理会体育训练的真正含义，但体教分离也使得我国培养了一大批竞技运动员，并且取得了优异的成绩。改革开放以来，我国逐渐实行体教结合，关注青少年身心、精神、文化等多方位的、全面的协调健康发展。辩证唯物主义的思想深入人心，以不变应万变，所以青少年业余训练的健康应随着时代的变化而变化，人们的价值观也随之变化，物质水平的整体提高，人们的精神文化需求日益提高，旧的体教分离的业余训练模式已经不能满足当下体教结合的训练模式，究竟我们要以什么方式去训练青少年呢？以什么方式去关注青少年业余训练和当下的体教结合相联系呢？

所谓“体教结合”，就是体育系统与教学系统相发展共同结合，21世纪的到来，青少年业余训练必然要在新的模式下宣传和学习，体教结合正符合了天人合一的儒家正统观念，也是河南省培养青少年高水平运动员的必经之路。研究青少年业余训练与体教合一的课题，对河南省体育可持续发展有着重要意义，相互促进，共同发展，也是“大学、中学、小学、幼儿园等学校培养青少年高质量运动员和业余训练”的重要参考，对河南省储备运动员和培养高质量的青少年运动健将有着极其重要的意义。

1 河南省青少年在业余训练中存在的问题

1.1 河南省改革开放之前青少年业余训练中存在的弊端

早在改革开放之初，河南省青少年业余训练就出现很多的问题，成绩上不去，青少年体质跟不上，大型运动会拿不到奖牌，没有更好的金牌运动员，究竟是什么原因造成这一现象呢？早期河南省青少年业余训练的训练体制和竞赛制度不完善，教练不认真教，竞赛模式、竞赛章程及竞赛工作人员出现极其混乱的状态，优质的青少年运动队伍的缺乏，高质量青少年运动人才的匮乏，青少年体质的低下，无法选取更好的体育培养目标。并且存在着青少年业余训练数量的不足及人员参差不齐等状况。要加大力度寻找高质量的青少年体育竞技人才，要治理混乱的体育竞赛制度，要从根本上发现和解决好体育竞选、竞赛的管理制度，为解决河南省青少年业余训练问题做好高质量的储备，全国体育大会上曾提出：“要以各种形式、各种方式把我国青少年业余训练搞起来，要提高青少年业余训练的高度和强度，做到业余训练的真正提高，要办好业余训练的学校，要真正地做好业余训练的发展。”随后又在文件中指出，要大力发展青少年业余训练，要以多种方式和形式组织好，发展好业余训练，广泛和大力地在河南省建立各种运动队、业余训练队，青少年运动俱乐部，真正地把青少年业余训练做起来，做大做强，必须要从最基本的做起，要做到层层递增的趋势，每一环节，每一个业余训练队的内容都要做到最完美的配置和训练队伍的建设，必须做到青少年业余训练队伍里的人才高、质量高，不再出现大起大落的现象，要做到尖子更尖，体育竞技人才运动水平更高的基本要求。

1.2 河南省改革开放以来青少年业余训练中的弊端

改革开放以来，河南省青少年业余训练队伍逐渐壮大，但出现的问题也接踵而来。首先从人员不够到现在的人员层次不齐、人员混乱及体育竞技管理制度的混乱，所以，要提倡各种训练方式的业余训练，要结合好业余训练和体教合一的训练培训方式，要真正地做到学校体育健康、积极向上的发展，要提高业余训练的质量，提高青少年业余训练的专业水平和综合水平。要真正地做到青少年业余训练水平的提高及加强体教合一的文化传统，要加强业余水平的提高，要增加业余训练的强度，要提高体教合一的质量，要真正地做到政府起主导作用，学校体育、社会大众积极的配合。在20世纪90年代，我们青年的业余体育训练更为明显，从1992—1993年，河南省青少年业余训练组织机构大批量的建成，使得河南省青少年业余训练队伍能够茁壮成长。有3 448人接受了青少年业余培训，并且有3个级别的业余训练是高质量、高水平的运动员。在奥运会上，精英运动员的比例是1.8∶1.18。近年来，在河南省青少年业余训练比赛中有3亿人参加了学校培训。1995年，17 000名小学生接受了青少年业余体育训练。目前的业余教育管理不区分省级管理和市级管理。由于青少年人数太多，业余训练和精英训练规模不大，缺乏财力，缺乏体教合一的探索机制。

2 河南省青少年业余训练的体育竞赛机制的改革和发展

2.1 由过去的私人承办到现在的团体承办

改革开放之前，河南省青少年业余训练的体育竞赛机制完全是由私人承办，是私营企业和民营企业的承办，没有充分发挥好体教合一、体育优先、青少年健康运动的真正的合理化目标。1981年之后，国家提出要充分发挥各种力量相互协调、相互配合的机制，真正的展现青少年业余体育训练不单单是私人、私企的责任，民营企业的责任，更是大家、政府、体育相关部门共同的责任，所以，要充分协调好相关力量，真正地做到政企合一，团结一致地为青少年体育筹备一切力量，加强青少年业余训练的一切标准，提高青少年业余训练的标准，建立多层次、多渠道、多角度、高质量的青少年体育竞技人才，要大力开展各方面运动渠道，要建立城市与农村相结合，要纵向、横向的发展青少年业余训练的队伍，促进政府、学校、个人和企业真正的落实到青少年业余训练的队伍中来，拉大资金，加大经济的投入，利用先进的科学技术，利用网络，微信，微博的社交媒体的众多力量，把青少年业余训练真正充分的发挥到极致，成为新时期的青少年业余训练的标志点，也为我国青少年业余训练和体育竞赛发挥优势，并创造了浓墨重彩的一笔。

2.2 河南省青少年业余训练的体教相结合的完美统一

改革开放以来，逐步暴露出青少年业余训练的各种问题，如高水平运动员退役后的生活如何保障，高水平运动员退役后经济来源，青少年业余训练中高水平运动员的文化素质如何体现，如何看待高水平运动员退役后的暴力事件等。对此，国家体育总局发布文件，在高水平运动员退役后，在学校管理、青少年业余训练的基础上，不仅要提高高水平运动员的文化素养，更要提高高水平运动员的精神涵养。1987年，河南省各大高校开始招收一批优秀的高水平运动员参与各高校的学校文化素养的建设学习，试点的每个学校都有经济条件来满足运动员日常的训练和文化知识的学习。在很长一段时间里，体教合一已经不仅仅是口号，更是新时期、新时代青少年业余训练和体教合一的完美展现，是高水平运动员实现再就业、再创造、再更新的状态，创新机制的发展。1991年，河南省把青少年业余训练的目标定为以下几点：（1）要把青少年业余训练推向全国、社会、大众、学校、各个社区等，要以多形式，多渠道的方法体现青少年业余训练的重要性，要从一家之谈到百家齐放的角色的改变，从私企、民营企业的赞助，到政府、学校、社会、个人、人人体育、体育人人、千家万户训练的准备活动，使业余训练的路子越走越宽，真正地做到解决问题。（2）积极推进天人合一，体教结合的新时代的教学模式，体要体育训练什么，教要教什么，并重新确立50多所大学，真正的确立体育大学、大学体育的深刻内涵，要把青少年业余训练的体育目标和体教合一的体育目标完美地结合起来。