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工学交替对职校生的重要性探讨

2018-07-10谈丽

考试与评价 2018年1期
关键词:判断能力工学职校

谈丽

【摘 要】工学交替是一种新型的工学结合的教学方式,学生在学校学习了一定的理论知识后,再到相应企业将理论知识实际化,并获取一定的生活补贴。一边工作,一边学习,既可以培养学生吃苦耐劳的工作精神,又可以纠正学生的一些不正确的生活态度,甚至可以幫助一些家庭困难的学生进行再学习。

【关键词】工学交替 职校生

本班在2016年2月下旬开始,到5月初,到相应的医药企业进行为期两个半月的工学交替,从一开始的不适应,到后面的得心应手;从一开始的抱怨连连,到后面的依依不舍;从一开始的“我就是这样,你能拿我怎么样”,到后来的“这是我应做的,能主动助人”。通过这两个半月的工学交替,谈一下从班主任角度的看法。

一、含义

“工学交替”是职业学校为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)、国家教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》(教职成[2006]4号)精神,全面贯彻党的教育方针,遵循职业教育规律,实现职业教育与生产劳动相结合,有效促进学生就业和成才,解决学生和家长后顾之忧的办学模式。

学生在单位半工半读,边工作,边学习,将学习的理论知识和实际操作相结合,为自己以后的工作打下良好的基础。这是国家教育部提倡和鼓励的,是职业学校坚持以就业为导向,有效促进学生就业的需要,更可以帮助学生特别是家庭经济困难学生完成学业。

“职校”是职业技术学校的简称,是中等专业学校的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校。招收那些没有考取高中的初三毕业生的学校。在职校,可通过技术培训增强市场就业竞争力;通过技能考核,合格后可以得到国家认可的职业资格证书和中专学历,甚至是大专学历。

二、工学交替的优势

第一,在职校中,大部分同学在经历了中考的打击后就一蹶不振,对待什么都是无所谓的态度。觉得上课无所谓,学习无所谓,混满三年就有中专毕业证。但是,通过工学交替,踏入实际岗位之后,大部分学生都转变了态度。在工学交替期间,他们发现专业理论知识是多么重要,而自己的知识面是多么的匮乏。所以,通过工学交替使学生看到了自己在学校中学习的理论与工作之间的联系,提高他们理论学习的主动性和积极性。

第二,一般工学交替的企业都是自己所学专业的相关单位,学生在学校学习了一定的理论知识后,能在相应的岗位上得到很好的发挥,使学生将理论学习与实践经验相结合,从而加深对自己所学专业的认识。

第三,使学生跳出自己的小天地,与成年人尤其是工人接触,加深了对社会和人类的认识,体会到与同事建立合作关系的重要性。在班级中,大部分同学只和个别几个较要好的同学说话或者交往;在我们班级中,有个男生,一年半下来还有不认识的女生;完全的是只以自我为中心,活动范围只有一米的距离。通过工学交替,男生不光和班上的女生接触了,还接触了除了自己亲戚之外的陌生的成年男女,扩大了自己的交际范围。而且工学交替还帮助他们更好的接触了社会,了解了社会的残酷和现实;更知道了团结的重要性。

第四,为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会,也为他们提供了提高自己适应环境能力的机会。学生们亲临现场接受职业指导、经受职业训练,了解到与自己今后职业有关的各种信息,开阔了知识面,扩大了眼界;为以后的工作打下了结实的基础。

第五,为许多由于经济原因不能进入大专院校学习的贫穷学生提供了经济来源和接受高等教育的机会;我们班有个别学生家庭情况不是太理想,父母亲都是打工的,家里也不止她一个小孩,下面还有弟弟妹妹之类的;而且,他们父母亲都觉得女孩子只要初中毕业及可以工作补贴家用了。工学交替属于半工半读,有一定的生活补贴或薪酬,这就为这些家庭不是太好的学生又提供了一次读书的机会。

第六,使学生经受实际工作的锻炼,大大提高了他们的责任心和自我判断能力,变得更加成熟;现在大部分学生都是独生子女,自我观念很强,用钱大手大脚、任性、攀比、缺乏一定的责任心和判断能力,只会一味的索取而没有付出。通过两个半月的工学交替,大部分学生都有了质的改变,知道了钱的重要性,用钱就有所节制;回到家也能帮助家长完成一些力所能及的事;在处理事情的时候也会顾及旁人的感受,不一味的以自我为中心;自我判断能力也有所提高,不会一味的跟风。

第七,有助于学生就业的选择,使他们有优先被雇主录取的机会,其就业率高于未参加合作教育的学生。我们学校在每年的5月初都有一次为毕业生举办的双选会,毕业生可以在这里找到适合自己或者自己对口的工作,学生和岗位基本是1:2的比例,但还是有好多学生不能找到工作,原因是不知道自己适应什么工作,怕自己能力有限。而参加过工学交替的同学则目标明确,对症下药,往往能很快的找到自己喜欢和对口的工作。

三、总结

所以,对于职校生而言,工学交替是很有必要的;而且进行的最佳时间是在他们实习之前。不管对于哪一方,学生、学校、老师、家长,都是有利无弊的。

注:由毕业生与单位相互选择,双方都愿意的情况下才可以签定三方协议。

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