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论油画材料技法在油画教学中的重要性

2018-07-06杨玮嘉

文艺生活·下旬刊 2018年7期
关键词:油画教学形式语言油画创作

杨玮嘉

摘要:对油画材料的认识目前大多数人还停留在油画市场上销售的材料,因此,对于油画材料的研究也仅仅是对于成品油画颜料使用方法上的研究。在中国的油画市场上销售的油画颜料种类是相对局限的,油画创作者对油画材料的认识更是处于一個被动的状态,可以说面对油画创作应该如何使用油画材料来恰当地表达情感,大多数油画创作中仍处于迷茫状态。为此,本文通过油画材料技法在油画教学中的重要性提出建设性意见。

关键词:油画材料技法;油画教学;油画创作;形式语言

对油画材料的探索,在物质层面上讲是对油画本体语言的研究,在精神层面上而言是对艺术思想观念的研究。油画教学对材料技法的研究是重要的,是开展艺术创作工作的前提准备,是艺术更深层次发展的内在要求。

一、油画材料技法研究的重要性

通常在艺术品的创作过程中,要想使其具有生命力并且完美的展示出来,就需要对创作过程中用到的材料以及手法有充分的了解。油画也不例外,一件成功的油画作品,所要用到的主要材料和辅料也是极其讲究的。所以,只有充分了解、仔细研究油画用的型材和辅料显得尤为重要。那么,油画创作用到哪些材料呢?主要是造型材料以及媒介剂,它们是构成油画的主要成分,只有充分了解这两种成分的搭配,才能创作出好的油画作品。下面就从这两种成分来介绍它们对油画的影响。造型材料,有不同的颜色、不同的材质,有色粉涂抹的,也有粘贴、塑造等材质;媒介剂,一般常用到的有三类:不溶水的油类,可溶类以及辅助类。不同的材质表现出来的效果就会有很大差别,每一种风格都会有不一样的表现手法,就会要求有不一样的材质。所以,掌握油画材料用法的重要性也就凸现出来,地位也与传统技法同等重要,并且,近年来油画材料发展速度惊人,各种综合型材广泛发展,越来越多的创作家以及学校对油画材料技法高度关注。

我国在油画的发展上还是处于初级阶段,对油画型材没有足够深入的研究,创作者在创作过程中就会出现一些不尽如人意的作品,从校园的学生到专业的老师,都会有这样的情况发生。例如,创作者创作的作品需要表现内蒙古少数民族的民族特色和生活习性,第一想到的可能不是型材的选择和塑造手法,而是想到草原和蒙古包,单纯的用颜色渲染。导致了作品的单一、乏味、重复、片面、没有灵魂,也就称不上好的艺术品,更不能让人眼前一亮,赞赏有加。蒙古族人民崇尚自由,依水而居,有信仰,生在草原长在草原,强壮的体格展现出他们推崇强者,红红的脸颊,高高的颧骨,表现出他们的朴实憨厚,这样的作品,应该采用粘贴手法较为合适,这样既能让人想到蒙古族的豁达爽朗,又能表现出他们的亲和力,这样的作品才能让人称赞,所以,不管是油画创作者还是油画教学者,都要认真研究油画的型材技法。

总之,对油画材料技法的重视与研究,不论是油画自身本体发展的内在需求,还是油画作品保存传世的外在需要,还是油画创作与油画教学的客观需求都是非常重要的。

二、油画材料技法在教学实践中的作用

随着时代的发展,越来越多的人喜欢油画,相对于创作者来说,油画型材技法的研究对于学校更为重要。由于油画对于我国来说是从国外引入的,对它的认知不是特别深刻,再加上国内市场对于油画所用到的材料不是特别丰富,油画的教学工作一直都是停留在初级阶段,只能研究国内市场上有的,而且大部分都是配置好的,这就给老师和学生所能接触到的研究范围划定了界限,限制了他们对油画基本构成元素的深入了解。有限的材料同时也限制了想象,没有好的材料,就不能展现出好的作品,这样一来,导致国内油画创作者的作品质量停滞不前,创作的作品不能完全表达所要表达的感情。

目前,我国油画的教学过程中,一直都是研究国内市场上现有的材料,缺乏生动活泼的品类齐全的材料教学,导致学生的创作作品都是死板的,没有生命力。所以,如果把油画型材的研究加入到教学中,就能给学生学习油画创作带来新奇的感觉,开拓他们的视野,极大的增加油画创作的技能手法,同时,还能丰富学生的想象力,赋予作品不一样的生命力,形成一种专属的绘画语言。能够像坦培拉式的表现出沉稳透明的感觉,所以,这样的材料研究,对目前我国油画创作以及教学都有非常重要的意义。让学生对于油画的创作构成有更加深刻的认识,创作的每一副作品都是独一无二的,带有丰富感情色彩的,能够把自己的灵感充分融入到作品里面。

材料技法的欠缺会导致许多怀着艺术热情和愿望的创作者无法传达他们的情感和意愿。对于许多从事绘画创作的人来说,缺乏的并不是扎实的基本功,也不是对于现实生活敏锐的感知能力,而是适宜的运用油画材料与表现技法。对油画材料技法的研究与教学,是学生的油画语汇得以拓展,而这种油画语汇的拓展能极大地促进艺术创作主体创造能力的培养。在油画教学当中,学生对油画材料技法的学习,可以对油画的认识更深刻,对艺术的理解更深入,更有利于自身情感的表现和艺术观念上的创造。同时,在油画材料技法的教学实践中,学生亲身参与油画构成元素的制作,会丰富知识,活跃学习氛围,使油画的学习更富意义。

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