小学语文教学中合作探究方法的运用

张娟娟

摘 要：时代的飞速发展，在这个日新月异的社会背景下运用传统的“填鸭式”教学方式已经明显不符合现代化语文教学的需要，对学生的能力培养，个性培养也会产生负面作用。在新時期课程改革的背景下，小学语文教学也迎来了自己新的发展方向，运用合作探究的教学方式可以促进学生之间的交流，促进学生对知识的认知和了解，进而把握知识的脉络。合作探究是一种教学方式和教学理念的转变，由此学生在学习过程中可以体验到语文的多方面情况，教师构建起高效的课堂形式，基于此对小学语文教学中合作探究教学方法的运用进行分析和研究。

关键词：小学语文；教学；合作探究；方法；运用

在新课标中已经充分展示出来，学生在课堂学习过程中是主体，因此教师要倡导学生运用合作探究的学习方式，引导学生在学习过程中展现自我，展示自我，小学语文写作、口语交际和阅读教学是重点，运用探究性的教学方式可以给学生创建更多的学习机会，引导学生对问题有清楚的认识。

一、科学分组，创建合作探究的学习环境

小组合作探究学习是现代化教学方式的展现，也能够极大地改善传统教学方式存在的弊端，因此教师教学之前还需要给学生做好合理的分组工作，让学生切实认识到小组合作的基本优势，也要使学生清晰地看到小组合作探究在整个语文学习中的趣味性。科学分组是合作探究教学的前提和基础，教师在分组过程中必须秉承科学的原则，为探究创建前提基础，课堂教学改革和实践已经充分表明，小组合作探究还需要以3～4人为小组比较合理，按照学生的个体情况遵循同组异质还有异组同质的原则。每一组都有优等生和学困生，男女生混搭，展现出个性学习的魅力，这样便于学生之间相互帮助、相互扶持，小组要有带头组长，组长的语文综合能力必须突出，热情开朗，积极帮助组员。为了激发学生的竞争合作探究热情还可以给每一个小组取一个具有特色的名字，这个名字代表着一个小组的智慧，例如，战无不胜队伍、攻坚克难队等等，给学生创建竞争、合作的空间，也可以为学生搭建一个平台，让学生去探究和分析，相互之间也可以有竞争的机会和展示自我的平台。

宽松、和谐、愉快的教学氛围能够让学生感受到语文课堂学习的自由和平等，在时间和空间上让学生接受这样的学习环境，由此自觉投入到语文学习过程当中。例如，我在教授学生《螳螂捕蝉》的过程中，其中有一些词汇和字词都是不认识的，可以避免教师进行重复的陈述和讲解，而是让学生自己去查字典学习，利用工具书对自己不认识的字作出标注，探究字词的含义，分小组进行，在合作探究过程中呈现出问题答案。这是基础性探究工作，更是学生对探究合作的初步认识，在这个过程中学生充分了解何为合作探究，进而利用这种方式对其他方式进行掌握认识。

二、提出问题，做好合作探究，充分了解知识实质

小学语文教学过程中，做好合作探究，就要将不同内容和不同形式都展现出来，教师围绕着学生合作探究的主题，在了解课文基础的前提下给学生提出有价值的问题，学生围绕着这个问题，对问题作出探究分析，那么哪些问题可以激发学生的学习兴趣，具体可以从以下几个方面进行分析和研究。

首先，对学生的思维产生触动作用，让学生产生认知冲突，也可以让学生进入深入性的探究当中。认知冲突主要是人已有知识还有经验方面和新知识之间的冲突，这样可以极大地引起学生的关注，让学生对问题产生探究的兴趣，调动学生学习积极性和主动性。

其次，学生在合作探究的过程中，通过交流，沟通，彼此在思想上产生碰撞的火花，由此引起学生对问题的探究认识。另外，教师从学生身边的故事开始，对学生所熟悉的事物进行剖析，提出问题。例如，在学习《卢沟桥烽火》一课的过程中，我就给学生提出探究性问题：学习过这堂课，你看到了什么？想到了什么？学生可以各抒己见，各自回答，没有确定的答案，这是一种开放性的问题，学生就会对问题进行分析和考虑，想到日军的野心勃勃、蛮横无理及我国军民同仇敌忾，抗击日本侵略者的英勇。细读日寇与我军的有关句子谈感受？带着这些问题，小组中展开探究和合作分析，之后再去分析课文，学生收获更多。

例如，在学习古诗《渔歌子》的过程中也可以提出探究性的相关问题，读词要有韵律和节奏，更要有画面“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。学生之间共同分析和讨论，在读这首词的过程中自己的头脑中浮现了怎样的画面。学生也可以根据自己对词的理解进行绘画，共同探究完成本课程的学习。

综上所述，本文对小学语文教学中合作探究方法的运用进行了分析和研究，小学语文教学在新的教学时期还需要使用新的教学方式，不断地更新教学方法，让学生的学习兴趣更高，学习热情高昂，也让学生在学习之后对语文产生新的认识。教师首先做好合理科学的分组，为学生合作探究奠定基础，之后还需要合理地提出问题，对问题作出分析，保障学生探究问题的价值，提高学生的语文综合能力。

参考文献：

[1]李卫华.合作学习在小学语文教学中的应用[J].考试周刊，2017（88）：48.

[2]周蓉.探讨小学语文教学中探究合作教学法的运用[J].语文课内外，2017（32）：98.

[3]聂湘忠.合作探究法在小学语文教学中的应用[J].新课程（小学），2015（7）：68.

编辑 谢尾合