设计家长会需在育中摸道

袁作森

[关键词] 家长会;设计;道

一、育“筑梦”之道

新起点新愿景，把家长会开成“育梦”的会，共探“孩育”的筑梦之道。其一，以规划撬动梦想。有奋斗目标才能赢得未来，我们可以和孩子一起忆过往、正现实、思未来、说梦想、写梦想、追梦想、筑梦想，让孩子在每一个清晰的人生坐标点上找到一个美丽的自己。其二，以引导耕耘梦想。许多家长常常对孩子未来成长苦恼茫然，究其原因在于没有真正走近孩子，读懂孩子。我们既不能“人云我往”也不能“一手包办”。在多元的社会里，对于孩子的兴致与喜好、梦幻与追求，只要是正当的都应予以引导与呵护，从而让理想的火花在其心灵中敲击与碰撞。其三，以行动成就梦想。实现梦想往往不可能一步到位，立竿见影。常言道：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”在成长途中，我们需要为梦破难、为梦除弊、为梦恒做、为梦坚守，在一个又一个追梦里让价值逐步得到彰显。

二、育“智慧”之道

把家長会开成“育慧”的会，共探“家育”的智慧之道。为人父母也得在学中成长、行中习慧。可以在阅读中汲经获宝：选取好的育儿书籍，饱汲文中“营养”，找到适合“自家”的“育儿经”才是最重要的。如阅读卢梭的《爱弥儿》，可以从儿童成长的不同年龄阶段找到不同的教育原则、内容和方法;如阅读龙应台的《孩子你慢慢来》，让母亲明白“从妈妈的角度看孩子的世界，不难;难得的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界”。可在陪伴中增情聚智：和孩子一道游戏，如玩拼图、捉迷藏、拍手掌、萝卜蹲等;和孩子一道学习，如读书籍、讲故事、说笑话、算习题、写习作等;和孩子一道运动，如徒步、赛跑、做操、踢毽、跳绳等。可在榜样中增慧树标：父母的一谈一吐、一招一式，孩子总容易临摹效法。故需谨言慎行，以标笃行，以身示行。可在智慧演说中寻教子之道：或现身说“法”，或旁征博引，或正面引领，或反面纠错，让家长们眼前一亮，心头一暖，并从中启悟。

三、育“创美”之道

把家长会开成“育美”的会，共探“班育”的创美之道。“文化的纯美和高雅，可以去除我们每一个人脸上的浮躁和冷漠”。新征途新气象，不妨在家长会上经营美景话美丽。可来一次美丽的邀请：准备一张“邀请函”，道明对家长的问候与诚邀，让家长有参会的冲动;可来一次美丽的咨询：准备一份“咨询帖”，了解家庭教育现状，让家 长有聚会的憧憬;可来一次美丽的布置：准备一间“沟通屋”，畅通交往的通道，让家长有与会的激情;可来一次美丽的发布：准备一次“成果展”，梳理孩子的成长点滴，让家长有听会的喜乐;可来一次美丽的接纳：准备一张“建议单”，收集对班级和学校发展的建议，让家长有帮会的主动;可来一次美丽的诉说，准备一个“描绘箱”，规划家校共建的蓝图，让家长有成会的构想;可来一次美丽的总结：准备一张“总结榜”，反思家校共育的成就，让家长有执会的新举。一道为班寻美、为生构美、践美创美、育美成美。

四、育“提升”之道

把家长会开成“育己”的会，共探“自育”的提升之道。开好家长会是一门学问，更需要教师不断学习、总结和反思。如对内容的选择可作系统化设计，将每一次家长会视为家长和学校课程体系中的一个具体课程内容，避免自己的随意性和“备会”的无序性。如形式的确定可作灵活性安排，或“论坛式”家长会，可先通过不同方式搜集家长想要了解的热点话题，然后梳理提取“焦点”问题，以主题论坛的形式，交流探讨，既解决家长心中的“疑”，也会解答教师脑中的“惑”。或“学习式”家长会，在学中增知，在习中悟道。让家长们真心感受到你的眼角间流露的是“情真意切”;嘴唇中浸染的是“诗词歌赋”;肺腑里涤荡的是“春风化雨”。或“圆桌式”家长会，尊重家庭差异，集结家教体验，荟萃家风传承，广纳家长谏言，在拉近彼此心距的同时，也能让教师自身的素养得到培育，心灵得到陶冶，给家长放心托付留个美好的答案。