小学校园足球运动开展现状及发展对策

2018-07-05严疆

教书育人·校长参考 2018年6期

严疆

[关键词] 小学体育;校园足球;开展现状;发展对策

一、小学校园足球运动开展现状

目前，小学校园足球运动的开展情况可以总结为以下几点。其一是资金投入不足。伴随着校园足球运动的全面推广，需要的经费也越来越多，但现有体制下足球专项经费较少，无法满足实际需求。其二是学校本身的条件具有局限性。在我国，专业的足球学校较少，学生无法得到专业的训练，且训练场地面积小、套用现象普遍。其三是受传统观念影响颇深。尽管我国已经加快了素质教育改革的脚步，但传统教学模式的影响依旧根深蒂固，家长、教师甚至是学生自己都不重视体育锻炼，这也在一定程度上限制了小学足球运动发展。

二、小学校园足球运动发展对策分析

1.加大经费投入

充足的经费是开展小学校园足球运动的前提，现阶段，这项经费的来源主要有三个方面，分别是体育局与教育局拨款、学校经费投入、社会经费投入，但这些也不足以支撑校园足球建设，导致体育基础设施建设落后，无法为足球运动的开展提供有力支持，要拓宽资金来源渠道，为该项运动的顺利开展奠定资金基础。例如：学校可以先对足球教学所需要的设施进行完善，然后抽出一部分教学资金进行足球训练，对学生進行足球技术培养。然后，选出一批学生，组成足球队。学校可以组织足球队参加地区联赛，吸引运动品牌的投资，包括为学生提供参赛的衣服与球鞋等。在日常的教学中，学校可以组织一些足球活动与比赛，可以为赞助商提供广告宣传场地，或者添加赞助商的广告宣传标语，以此来校园足球建设经费不足的问题。

2.转变传统观念

现阶段，小学学习任务较重，家长与教师过于重视文化课成绩，一定程度上限制了校园足球运动的发展，为了解决这一问题，师生家长应转变传统观念，认识到开展校园足球运动的重要性与必要性。学校与体育部门应加大宣传力度，让大家认识到足球运动的益处，最大限度地激发学生参与体育活动的热情。还要制定一系列的政策推动小学校园足球的长久发展。例如：在教学中，学校可以实行文化成绩与体育成绩相结合的模式。小学可以与初中达成共识，有针对性地特招体育成绩较好的同学。在足球教学中，足球成绩可以作为体育成绩评价的重点，以学生参加比赛所取得的名次、学生在校锻炼的日常表现为依据进行体育评价。被选为足球特长生的学生，还可以在学校的体育部进行有针对性的技术训练。

3.提高教练水平

首先，小学应面向社会招聘专业的足球教练人才，为足球运动的健康发展注入新力量。其次，加强教练队伍培训，将培训重点放在理论研究与足球技能两个方面，全面提升教练员的组织能力、管理能力与专业能力。例如：教师在足球教学中，可以采取“分解——提取——改变——重构”的教学模式。在头顶球教学中，教师要先对基本的理论知识进行讲解，提取其中的要点，包括原地头顶球、跳起头顶球和鱼跃头顶球的落点判断，以及击球部位与时机等。进而引导学生对基础技巧进行创新，对跑位、传球、击球三者进行灵活的变化。重点课程教学的进行，对教师的能力提出了更高的要求，不同学校的教师可以对技巧进行探讨优化，更好地对学生进行技巧传授。

综上所述，开展小学校园足球运动具有重要意义，它可以为学生的未来发展奠定坚实的基础。现阶段，我国校园足球运动的开展情况还不容乐观，需要转变传统观念，加大经费投入，提高教练的专业能力与综合素质，从而改善现状，为小学校园足球运动的顺利开展提供支持。