教书育人·校长参考
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2023年11期
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卷首
激励更多乡村教师“留得住”“教得好”
各地要闻
热点微评
教育视点
教学大数据:缓行、慎行
高中生社会性别角色认同培养研究
爱国主义教育贯穿于学校教育全过程的审视与实现*
校长圆桌
家校合作:促进中小学“五育”融合的关键
“五育”融合在新时代基础教育中的实践路径
农村小学“五育”并举面临的挑战与应对策略
治校方略
小学德育中渗透中国传统文化教育“六计”
中小学德育团队建设与管理策略
中小学校党建与业务的双融合与双促进*
实案例谈
以教育共同体助推区域义务教育优质均衡发展
融合乡土资源的学校美育新路径
中小学数字教材及资源的规模化应用
学生管理
道德内化理论视域下的高中生礼仪教育
初中学生管理中学生参与度与学业成绩关系研究
小学班级管理中的生命观教育
教研管理
教育高质量发展背景下初中语文教研组组织文化建设
基于教研组长与教师深度合作的初中历史教研创新与实践
新课改背景下小学数学课程设置与评价体系改革研究
教师管理
社会心理学群体理论视域下教师学习共同体研究
三维管理理论视角下教师数字素养的价值意蕴与提升策略
“县管校聘”背景下教师队伍建设困境与对策
课堂聚焦
小学语文阅读教学指导学生读写结合“四策”
高中思想政治课程中传统文化资源的整合优化与融入实践
打造沉浸式活动课堂提升学生的核心素养